小班數學(xué)教案：感知比較粗細教案及教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小班數學(xué)教案：感知比較粗細教案及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)此游戲活動(dòng)，使幼兒出不理解粗細概念，并能將其運用到實(shí)際生活中。
2、請幼兒將粗細相同的用線(xiàn)連起來(lái)。
3、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備:
1、長(cháng)度相同,直徑明顯不同的木棒3根,每根棒的兩端盡量一樣粗。
2、黑板上高度相同,直徑明顯不同的圓柱體兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1請幼兒觀(guān)察情境圖“三只小豬”的內容，請幼兒找一找什么粗什么細。(如：粗的樹(shù)和細的樹(shù)、粗的蘿卜和細的蘿卜等。)
二、基本過(guò)程
1老師將粗細不同的物品排成一排放在一起，請幼兒找出哪個(gè)粗哪個(gè)細。(如：鉛筆細，油畫(huà)棒粗，老師的杯子粗幼兒的杯子細等。)
2讓幼兒再次感知粗細。
讓幼兒觀(guān)察鉛筆畫(huà)出來(lái)的字和蠟筆畫(huà)出來(lái)的字有什么不同，觀(guān)察老師杯子的影子和幼兒杯子的影子有什么不同。(如：鉛筆畫(huà)出來(lái)的字細，蠟筆畫(huà)出來(lái)的字粗。老師杯子的影子粗，幼兒杯子的`影子細等)
老師發(fā)給每個(gè)幼兒手中兩個(gè)物品，一個(gè)粗，一個(gè)細，當老師說(shuō)到把粗的放在頭上，幼兒做相應的動(dòng)作，老師說(shuō)把細的放在腳下，幼兒做相應動(dòng)作。
三幼兒探索操作
1幼兒用書(shū)
請幼兒觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)看到了什么。
數數看有幾只毛筆，它們有什么不一樣，有幾個(gè)數字，它們有什么不一樣?
想一想，粗的筆會(huì )寫(xiě)出哪個(gè)數字?細的筆會(huì )寫(xiě)出哪個(gè)數字?
請幼兒幫每個(gè)毛筆找到他的數字朋友，連在一起。
四、游戲：我和杯子做朋友
過(guò)程：老師帶領(lǐng)小朋友邊走邊拍手說(shuō)兒歌：小朋友，走一，走，小朋友，跳一跳，我們一起玩游戲，找個(gè)杯子做朋友。說(shuō)完，老師說(shuō)指令：快快走到粗的杯子旁邊�？炜焯郊毜谋优赃�。幼兒做相應動(dòng)作，幼兒會(huì )玩后也可以請某個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)指令。
教學(xué)反思
1.比較的物體太少。
2.還沒(méi)能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細的興趣，老師說(shuō)的多，孩子說(shuō)的少。
3.做游戲的時(shí)間比較短.
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