幼兒園小班數學(xué)教案《感知5以?xún)鹊臄怠芳敖虒W(xué)反思
身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的幼兒園小班數學(xué)教案《感知5以?xún)鹊臄怠芳敖虒W(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、感知5以?xún)鹊臄盗�，能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�，并說(shuō)出總數。
2、嘗試按物取數和按數取物，了解數的實(shí)際意義
3、體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動(dòng)準備：
背景圖一張(1只毛毛蟲(chóng)、2只小白兔、3只蝴蝶、4條小魚(yú)、5只刺猬)，1—5的大小數卡各一份;磁帶一盤(pán);生日歌、錄音機、房子圖5座。幼兒人手一份的刺猬圖片、數卡、生日蛋糕圖、蠟燭等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩手指游戲“手指變動(dòng)物”引入。
二、利用圖片，初步感知5以?xún)鹊臄�，練習手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊臄怠?/p>
1、復習3以?xún)鹊奈矬w數量。(1只毛毛蟲(chóng)、2只小白兔、3只蝴蝶)
2、感知4、5的物體數量。請個(gè)別幼兒操作小魚(yú)和刺猬圖片，學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊腵物體數量。
三、游戲“刺猬背果子”，進(jìn)一點(diǎn)感知5以?xún)鹊臄�，鞏固手口一致點(diǎn)數。
請個(gè)別幼兒按要求將果子送到刺猬身上并驗證，數量為1—5。
四、操作活動(dòng)“送刺猬回家”，引導幼兒嘗試按物取數和按數取物。
1、找朋友：引導連續劇兒按刺猬身上的果子的數量找出相應的數卡。
2、送刺猬回家：引導幼兒點(diǎn)數刺猬身上的果子數量，并將刺猬送到對應的房子里，再集體驗證。
五、游戲“過(guò)生日”，啟發(fā)幼兒嘗試按數取物，進(jìn)一步理解數的含義。
啟發(fā)幼兒嘗試根據自己的生日插相應數量的蠟燭。
活動(dòng)延伸：
繼續探索教室內、家中5以?xún)鹊奈锲�，鞏固按物數數的方法，并說(shuō)出總數。
反思：
1、目的明確也完成得較好，可改為“感知4、5的數量”更好些。
2、設計的環(huán)節圍繞目標而實(shí)施;活動(dòng)層次性十分明顯：復習→學(xué)習→應用→生活中應用。
3、情境性強、游戲性突顯：以小刺猬為背景貫穿始終，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
4、教玩具美觀(guān)、實(shí)用，易于操作。
5、幼兒學(xué)習主體性要再加強一點(diǎn)，操作應注重全體幼兒，復習3、感知4和5的環(huán)節最好是面向全體。
6、掛圖應該往下移一點(diǎn)，幼兒才貼得到。
7、小白兔應該貼在背景圖的中部，刺猬貼在下部，便于幼兒操作。
8、 “找朋友”的環(huán)節應該驗證一下。
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