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《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案（精選13篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案 1
活動(dòng)目標：
1、了解乘公交車(chē)的基本禮儀，學(xué)習乘公交車(chē)時(shí)不推不擠、主動(dòng)買(mǎi)票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì )文明、安全乘車(chē)。
2、培養幼兒的功德意識及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
3、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準備：
歌曲《讓座》乘車(chē)禮儀歌、扮演老爺爺的幼兒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、乘車(chē)情境游戲，了解乘公交車(chē)的基本禮儀。今天我們要乘車(chē)到赤峰動(dòng)物園去，現在讓我們站在站臺上等候吧。我們應該怎樣等車(chē)呢？
1、排隊：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來(lái)擠去，不排隊。
教師：他們這樣擠來(lái)擠去好嗎？為什么？
小結：我們也來(lái)提醒他吧"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊，不吵鬧。"這樣一個(gè)一個(gè)排好隊上車(chē)，一定又快又好。
2、幼兒上車(chē)：
聽(tīng)喇叭聲（師：聽(tīng)，又開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，就是這輛車(chē)了！這輛車(chē)哪里是前門(mén)、哪里是后門(mén)呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊上車(chē)吧，一邊說(shuō)"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊，不吵鬧。"）
3、投幣買(mǎi)票：乘公交，先買(mǎi)票。排好隊，不吵鬧。
�。ㄉ砀叱^(guò)一米一要買(mǎi)票）互動(dòng)：量身高。
4、安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問(wèn)：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客——，這個(gè)小朋友在干什么呀？誰(shuí)來(lái)提醒他？
討論：在車(chē)上還應該注意什么，才能更好地保護自己？（如果幼兒說(shuō)不出的話(huà)，提示：假如車(chē)子搖搖晃晃站不穩的話(huà)，應該怎么辦呢？）小結：我們要拉好扶手來(lái)坐穩，手臂腦袋不外伸。
師：嘀嘀！車(chē)輛啟步，請拉好扶手。
5、讓座：
師：步行街到了，請下車(chē)的乘客做好準備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位——？老爺爺呀年紀大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表?yè)P幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛(ài)心。）還是讓售票員阿姨來(lái)讓座吧，我們小朋友還小，要保護好自己。
一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛(ài)心，會(huì )關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來(lái)表?yè)P自己吧。
提問(wèn)：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說(shuō)一說(shuō)，抱孩子的、大肚子、年紀大的'）小結：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
師：滴滴！車(chē)輛起步，請拉好扶手。
6、收傘：不一會(huì )外面下起了雨···
師：長(cháng)青街到了，請下車(chē)的乘客做好準備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位——？叔叔，叔叔手里拿著(zhù)傘，小朋友看看剛上車(chē)的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
二、師幼共讀《文明乘車(chē)禮儀歌》
原來(lái)乘車(chē)還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買(mǎi)票。排好隊，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
三、教師總結乘車(chē)禮儀：
候車(chē)要先看清站牌和行車(chē)方向，然后排隊候車(chē)，不要"夾塞"，也不要往車(chē)道上擠，上車(chē)要按次序，有老人、小孩、病人上下車(chē)，要盡力扶助。
上車(chē)后不要爭先恐后地搶座位，要往車(chē)廂中間走動(dòng)。對病人、孕婦和抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車(chē)廂時(shí)要扶好站穩，以免剎車(chē)時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。
下雨天乘車(chē)，在上車(chē)前應把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。
乘車(chē)時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車(chē)外，不在車(chē)內大聲交談，更不應嬉笑打鬧。
到站前，提前向車(chē)門(mén)移動(dòng)，下車(chē)時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。
活動(dòng)延伸：
家園配合：讓家長(cháng)帶幼兒乘坐公交車(chē)，實(shí)際感受文明乘車(chē)。
活動(dòng)反思：
《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案 2
教學(xué)形式：
團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
行為辨析法 游戲童謠法
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道上下車(chē)時(shí)應排除，估到不擁擠、不搶座、不占座
2、知道夠身高應主動(dòng)購票或刷卡的禮儀要求
3、培養幼兒的公德意識及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為
核心要素：
乘車(chē)前 隊排好 候車(chē)時(shí) 不亂跑 排隊上 不爭吵 夠身高 要買(mǎi)票
活動(dòng)準備：
1、放在的幼兒用書(shū)圖片一幅
2、公共汽車(chē)模型一幅
基本過(guò)程：
一、 導入
教師出示公交車(chē)模型，然后通過(guò)提問(wèn)導入活動(dòng)：“小朋友，是什么呀？我們在什么時(shí)候需要乘公交車(chē)呢？在北公交車(chē)時(shí)我們要注意些什么？”
二、 關(guān)鍵步驟
1、引導幼兒回憶并講述自己乘公交車(chē)時(shí)的經(jīng)歷和見(jiàn)聞
�。�1）提問(wèn)：小朋友，平時(shí)你們在乘公交車(chē)時(shí)會(huì )遇到過(guò)哪些事情？你們在候車(chē)時(shí)候遇到過(guò)什么麻煩事嗎？這些事都是怎么樣解決的呢？
�。�2）幼兒自由討論
�。�3）請幼兒個(gè)別講述
2、出示放大的幼兒用書(shū)中的“看一看”這一頁(yè)圖
�。�1）請幼兒觀(guān)察并講述圖中發(fā)生的.事情
�。�2）提問(wèn)并分析畫(huà)面內容：“售票員阿姨明明的身高是多少？身高夠多少就必須購買(mǎi)車(chē)票呢？”
三、 結束活動(dòng)
1、教師小結：要在規定地點(diǎn)排除候車(chē)，候車(chē)時(shí)不亂跑，依次上下車(chē)，夠身高就要主動(dòng)買(mǎi)票、刷卡。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌
延伸活動(dòng)：
游戲：“在公交車(chē)上”
玩法：用小椅子連接擺成一輛“公交車(chē)”，最前面的左側用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”，兩張椅子背著(zhù)擺成“車(chē)門(mén)”。幼兒輪流扮演司機，售票員和乘客，在都是的提示下，幼兒可將生活中乘公交車(chē)的情景在游戲中充分展現。
家園互動(dòng)：
1、在外出等候公交車(chē)時(shí)，請家長(cháng)和孩子排隊，并禮貌地提醒不主動(dòng)排除的人。
2、如果孩子夠身高，外出乘公交車(chē)時(shí)請家長(cháng)幫助孩子主動(dòng)購買(mǎi)車(chē)票或刷卡
注意事項：
1、在做游戲“在公交車(chē)上”的時(shí)候，因為要用大小椅子做道具，請提醒幼兒注意幼兒安全
2、要讓班同每個(gè)幼兒都參與游戲
《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案 3
活動(dòng)目標：
1、知道公共汽車(chē)的主要特征及上車(chē)必須買(mǎi)票的道理。
2、了解公共汽車(chē)給人帶來(lái)了很多的方便。
3、體驗乘坐公共汽車(chē)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
與客運站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢(qián)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到站臺，體驗乘車(chē)。
1、等候汽車(chē)的到來(lái)，提醒幼兒要遵守站臺秩序，上車(chē)先下后上或前門(mén)上后門(mén)下的道理。
2、指導幼兒有序上車(chē)及投幣上車(chē)。
3、注意乘車(chē)禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。
二、觀(guān)察公共汽車(chē)的主要特征。
1、到達客運站，選擇一輛公共汽車(chē)進(jìn)行觀(guān)察，請駕駛員叔叔做介紹。
2、觀(guān)察車(chē)廂，前面有什么，車(chē)廂里有什么，車(chē)廂像什么?
3、觀(guān)察車(chē)窗、車(chē)門(mén)，有幾扇門(mén)或窗，是怎么開(kāi)的'?為什么車(chē)門(mén)不朝里開(kāi)也不朝外打開(kāi)?
4、看看汽車(chē)是怎么發(fā)動(dòng)的?
三、了解公共汽車(chē)給人帶來(lái)的方便。
1、觀(guān)察客運站的布局，知道有很多的車(chē)輛開(kāi)往各地，方便了行人。
2、有機會(huì )還可以采訪(fǎng)幾個(gè)行人。
四、向客運站的叔叔、阿姨告別，離開(kāi)客運站。
《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案 4
活動(dòng)目標：
1、認識公共汽車(chē)
2、認識乘公共汽車(chē)的注意事項
3、復習圓形長(cháng)方形
活動(dòng)準備：
紙筆、每位幼兒一元錢(qián)
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）乘公共汽車(chē)前，讓幼兒討論一下公共汽車(chē)的外形特征，以及乘公共汽車(chē)時(shí)應注意的.事項，教師記錄下來(lái)。
�。�2）與幼兒一起乘公共汽車(chē)。
�。�3）回到幼兒園，再讓幼兒說(shuō)一下公共汽車(chē)的外形特征及乘車(chē)的注意事項，與前面討論的作比較。
�。�4）與幼兒一起以戲劇形式在活動(dòng)室中設計公共汽車(chē)車(chē)廂，讓幼兒自由扮演乘客，教師隨即教育，請幼兒指出乘公共汽車(chē)中的正確和不正確行為。
�。�5）總結分享：與幼兒一塊總結車(chē)廂內正確與不正確行為。
活動(dòng)評價(jià)：
�。�1）鑒別乘車(chē)中正確與不正確行為。
�。�2）能投入角色扮演活動(dòng)。
《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案 5
設計意圖：
語(yǔ)言學(xué)習對于幼兒來(lái)說(shuō)非常重要《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》明確提出幼兒階段是語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵期，在今個(gè)月我們小班開(kāi)展的主題"車(chē)子叭叭叭"中，幼兒對大型的車(chē)子很感興趣，特別是日常接觸最多的公共汽車(chē)，孩子們討論的話(huà)題可以幾天不重樣。于是，老師根據孩子的興趣點(diǎn)，重新設計了這節語(yǔ)言談話(huà)活動(dòng)《公共汽車(chē)》，讓孩子講述在公共汽車(chē)的外形特征中發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達能力。
教學(xué)目標：
1、認識公共汽車(chē)的外形特征。
2、嘗試用連貫的語(yǔ)言講述公共汽車(chē)的外形特征。
3、樂(lè )于參與講述活動(dòng)，享受搭拼公共汽車(chē)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
5、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識公共汽車(chē)的外形特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用連貫語(yǔ)言講述公共汽車(chē)外形特征。
教學(xué)準備：
PPT圖片、音樂(lè )、公共汽車(chē)(玩具)一輛、自制方向盤(pán)一個(gè)教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：情景導入。
師：小朋友，公共汽車(chē)來(lái)了，讓我們一起坐著(zhù)公共汽車(chē)出發(fā)吧!
師：坐車(chē)的時(shí)候要注意坐穩扶好哦!到站了，請小朋友找一個(gè)舒服的位置坐下來(lái)吧。
二、基本部分：引導幼兒圍繞公共汽車(chē)展開(kāi)討論，講述自己認識的公共汽車(chē)。
1、說(shuō)一說(shuō)自己認識的公共汽車(chē)。
師：剛剛我們坐的是什么車(chē)過(guò)來(lái)的?公共汽車(chē)是什么樣的?(鼓勵幼兒大膽的描述出平時(shí)所看到的.公共汽車(chē)的形狀和特點(diǎn)。)
2、觀(guān)察、比較并講述各種公共汽車(chē)的外形特征。
(1)觀(guān)察實(shí)物(玩具公共汽車(chē))，大膽講述公共汽車(chē)的外形特征。
師：這是誰(shuí)?請小朋友觀(guān)察一下：這些公共汽車(chē)是什么樣子的?
(2)觀(guān)察PPT圖片，比較并講述各種公共汽車(chē)的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車(chē)，請小朋友觀(guān)察一下：這些公共汽車(chē)是什么樣子的?它們都有什么是相同的?(長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗)
3、拼一拼，加深鞏固幼兒對公共汽車(chē)特征的認識。
(1)魔術(shù)拼圖。
師：請小朋友看大屏幕，看，變出來(lái)什么?(逐一出示長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗，圓圓的笑臉)
(2)結合兒歌拼一拼。
師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來(lái)拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導幼兒根據上面的小兒歌指引來(lái)拼一輛公共汽車(chē))
4、教師小結。
三、活動(dòng)結束。
小朋友今天表現真棒!現在讓我們變成一輛長(cháng)長(cháng)的公共汽車(chē)，一起開(kāi)車(chē)回家吧!
教學(xué)反思：
根據孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》，不僅滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解常見(jiàn)的動(dòng)物名稱(chēng)、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物，使幼兒喜歡小動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)和保護動(dòng)物的情感。
活動(dòng)中我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)結合本次活動(dòng)的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)進(jìn)行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動(dòng)作、音樂(lè )游戲、律動(dòng)等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動(dòng)物時(shí)，孩子們的聲音不夠響亮，還有點(diǎn)拘束，不能完全放開(kāi)。
《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案 6
活動(dòng)目標
1. 初步了解公共汽車(chē)的用途及功能。
2. 嘗試用歌聲和動(dòng)作表現公共汽車(chē)運載乘客的情景。
3. 萌發(fā)乘車(chē)的安全意識，爭當文明乘客。
活動(dòng)準備
1. 準備錄有人們乘坐公共汽車(chē)情景的錄像帶，如人們上車(chē)的情景，投幣，找座位，讓座位等的情景。
2. 準備紙幣，攝像機，紙，筆。
3. 準備大人的，孕婦的，殘疾人等的服飾道具，公共汽車(chē)的.道具。
4. 布置公共汽車(chē)站和馬路的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、玩具引題
出示玩具公共汽車(chē)，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)這是一輛什么車(chē)。
啟發(fā)幼兒觀(guān)察發(fā)現公共汽車(chē)的車(chē)廂是長(cháng)長(cháng)方方的�？匆豢�，數一數公共汽車(chē)有幾個(gè)車(chē)輪。
引導幼兒談一談公共汽車(chē)上有什么，如司機，售票員或自動(dòng)投幣機等。
二、交流經(jīng)驗
引導幼兒談?wù)摴财?chē)是用來(lái)做什么的。
啟發(fā)幼兒與同伴交流自己乘車(chē)的經(jīng)歷和感受。
三、觀(guān)看錄像
播放有關(guān)“人們排隊上車(chē)，投幣或買(mǎi)票”的情景，引導幼兒觀(guān)察。
啟發(fā)幼兒與同伴說(shuō)一說(shuō)看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么。
四、游戲活動(dòng)
播放音樂(lè )《乘車(chē)》（見(jiàn)“小小資料庫”），引導幼兒齊唱。
引導幼兒自造道具，分成二至三組，分別扮演司機，老人，小孩，孕婦，殘疾人等，隨著(zhù)音樂(lè )《乘車(chē)》邊唱歌曲，邊玩乘公共汽車(chē)的游戲。
提醒幼兒用小椅子拼成一輛公共汽車(chē)。
教師根據具體情況用適當的方式加以指導，如模仿司機說(shuō)“請給老，弱，病，殘，孕讓座”，車(chē)子轉彎，請拉好扶手，“xx車(chē)站到了，要下車(chē)的請準備，開(kāi)門(mén)要當心”。引導幼兒了解乘公共汽車(chē)應注意的問(wèn)題。
《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案 7
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )解決關(guān)于角色、玩具方面的爭端，喜歡對游戲進(jìn)行評價(jià)并展開(kāi)討論。
2、學(xué)會(huì )大膽、有創(chuàng )造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng )造力、想象力。
3、培養幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
1、公共汽車(chē)等環(huán)境及一些替代材料。
2、椅子、紅綠燈標記。
活動(dòng)過(guò)程：
1、司機不遵守規則，亂行駛，怎么辦？
2、提出本次游戲的要求：
1)、司機要遵守交通規則，在道路上行駛。
2)、成員應協(xié)商角色的分配。
3)、游戲中注意和同伴輕聲說(shuō)話(huà)。
3、幼兒游戲，教師觀(guān)察指導。
1）、進(jìn)入各角色區，以各種角色身份詢(xún)問(wèn)幼兒角色，觀(guān)察其履行角色職責情況，引導幼兒正確運用已有的生活經(jīng)驗，再現生活情景。
2）、引導幼兒注意各角色的互相聯(lián)系。
3）、鼓勵幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。
4）、提醒幼兒注意游戲時(shí)的說(shuō)話(huà)聲量。
4、游戲結束、組織幼兒評價(jià)。
重點(diǎn)引導幼兒評價(jià)與同伴游戲的情況。
活動(dòng)反思：
《公交車(chē)》是一節引導學(xué)生細心觀(guān)察生活常見(jiàn)交通工具，能用夸張有趣的方式畫(huà)一輛公交車(chē)的課程。對于低年級的學(xué)生，公交車(chē)的內部結構作為一個(gè)了解的部分，要求學(xué)生畫(huà)出公交車(chē)的細節，畫(huà)出乘客的不同動(dòng)態(tài)表情，用夸張有趣的方法畫(huà)出生活氣氛。
通常一年級學(xué)生畫(huà)的公交車(chē)就是最簡(jiǎn)單的長(cháng)方形加上輪子和車(chē)門(mén)。為了讓學(xué)生了解公交車(chē)的內部結構，首先欣賞了藝術(shù)家李孝宣的國畫(huà)作品《公交車(chē)》，作品對公交車(chē)的構造描繪細致入微，車(chē)頭、駕駛室、車(chē)廂、車(chē)窗、車(chē)輪。包括公交車(chē)各個(gè)零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤(pán)、牌照。作品用了透明的方式表現了擁擠的車(chē)廂，同學(xué)們分析了自己印象最深刻的'人物服飾和動(dòng)態(tài)，猜猜他們在做什么？想什么？了解完汽車(chē)的外部結構和內部結構，我們欣賞了小朋友的作品，有的公交車(chē)是多層的，每一層站滿(mǎn)乘客，有的是長(cháng)長(cháng)的公交車(chē)，有的乘客在看報紙，有的在聊天，有點(diǎn)在看風(fēng)景，有些作品描繪的公交車(chē)在行駛中的街景，附近有高聳的大樓和走斑馬線(xiàn)的行人。
有了這些富有想象力的作品，開(kāi)拓了學(xué)生思維，請學(xué)生來(lái)講講，你想畫(huà)什么樣子的公交車(chē)呢？同學(xué)們提出自己的想法，老師和學(xué)生共同討論。然后請學(xué)生完成作業(yè)，從學(xué)生作業(yè)來(lái)看，學(xué)生能夠畫(huà)出公交車(chē)的基本形態(tài)，也能畫(huà)上乘客，但是人物的動(dòng)態(tài)表情過(guò)于類(lèi)似，不夠生動(dòng)。雖然在講課過(guò)程中引導學(xué)生分析了不同表情動(dòng)作的人物，但是學(xué)生還不能在一節課這么短的時(shí)間內馬上掌握。還學(xué)要循序漸進(jìn)的引導。讓學(xué)生理解一幅畫(huà)的好壞需要構圖，造型，色彩和靈活的排版。
《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案 8
活動(dòng)目標：
1、根據已有生活經(jīng)驗，合理推測畫(huà)面中人物的角色身份和行為；
2、初步感受人與人之間的相互需要，體會(huì )大家在一起的.快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設公交車(chē)情境，模擬坐車(chē)
1、（出現公共汽車(chē)場(chǎng)景）孩子們，這是什么車(chē)？你乘過(guò)嗎？你乘公共汽車(chē)去過(guò)哪里？
2、今天，我們也乘上公共汽車(chē)去逛一逛好嗎？（大家坐上車(chē)，看PPT）
二、看看猜猜下車(chē)的人
�。ㄒ唬⿱寢屜萝�(chē)了
1、猜猜她是誰(shuí)？
2、看看媽媽下車(chē)到哪兒了呀？
3、猜猜媽媽現在在想什么？
�。ǘ┙ㄖと讼萝�(chē)了
1、公共汽車(chē)到站了，聽(tīng)到什么聲音？到哪兒了？
2、誰(shuí)會(huì )下車(chē)呢？
3、那么多人會(huì )造什么房子？
�。ㄈ┑接螛�(lè )場(chǎng)的人下車(chē)了
1、公共汽車(chē)到站嘍！看看到了哪里？
2、除了我們想去游樂(lè )場(chǎng)玩的人，還有哪些人也會(huì )在這站下車(chē)？為什么？
�。ㄋ模┹斍虻那蜿犗萝�(chē)了有一支經(jīng)常輸球的球隊垂頭喪氣的下車(chē)了，準備參加比賽。
1、你們有什么辦法讓他們變得有信心？
現場(chǎng)模擬拍球，請幼兒一同加油助威。
2、聽(tīng)到朋友們的加油聲你的心情怎么樣？
三、說(shuō)說(shuō)自己是誰(shuí)公共汽車(chē)又要到站了，這回你們誰(shuí)要下車(chē)了？你下車(chē)會(huì )做什么事情？
《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案 9
活動(dòng)目標：
1、交流和提升幼兒已有生活經(jīng)驗，理解車(chē)上各種設施在設計上的人性化理念。
2、增強對周?chē)挛镉^(guān)察和探索的興趣。
3、探索、發(fā)現生活中公共汽車(chē)的特征。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
教學(xué)具準備：公共汽車(chē)上部分設施的照片
經(jīng)驗準備：幼兒對公共汽車(chē)比較熟悉
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題——引起對公共汽車(chē)關(guān)注的興趣
1、你們乘過(guò)公共汽車(chē)嗎?
2、在乘公共汽車(chē)時(shí)看見(jiàn)車(chē)上有些什么東西?這些東西有什么用嗎?
小結：許多小朋友乘過(guò)公共汽車(chē)，公共汽車(chē)車(chē)上有椅子給乘客坐，有電視給乘客看。
二、觀(guān)看錄像——在討論中了解一些設施的作用
1、車(chē)上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的'座位為什么靠近車(chē)門(mén)?
2、車(chē)上為什么要裝電視?
3、乘車(chē)時(shí)，如果不知道哪一站下車(chē)，可以借助車(chē)上的哪些設施查詢(xún)?
4、后車(chē)門(mén)旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?
小結：原來(lái)公共汽車(chē)上的許多設施有不同的用處，乘客在乘車(chē)時(shí)會(huì )很方便。
三、活動(dòng)延伸——進(jìn)一步激發(fā)幼兒后期的探究興趣
1、如果你來(lái)設計一輛公共汽車(chē)，你覺(jué)得還可以裝些什么?
2、怎樣才能讓乘客更方便?
反思：
1、幼兒對公共汽車(chē)上的各種設施"似曾相識"，卻"稍有經(jīng)驗"。因此，這些看似平凡的設施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設施的照片，讓幼兒根據照片進(jìn)行分析、猜想的話(huà)，活動(dòng)會(huì )更加有趣，對幼兒思維的挑戰也更有益，而且幼兒對設施用途的理解也會(huì )更加形象直觀(guān)。
3、也可考慮用區域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續活動(dòng)，使高結構活動(dòng)與低結構活動(dòng)有機結合。
《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案 10
設計思路：
孩子在咿呀學(xué)語(yǔ)的期間便對汽車(chē)產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車(chē)能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見(jiàn)各種不同的汽車(chē)。他們愛(ài)觀(guān)察車(chē)輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見(jiàn)的汽車(chē)，而且喜歡把各種汽車(chē)玩具拆拆再裝裝。于是，我就設計了這節"關(guān)于特殊功能車(chē)"的教學(xué)活動(dòng)。
讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習、復習、鞏固對各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認識各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途，增強了幼兒的社會(huì )性常識，揭開(kāi)了幼兒的在生活對各種車(chē)的好奇與困惑！
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒對于汽車(chē)的結構、種類(lèi)有簡(jiǎn)單的了解。
2.學(xué)習一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。
3.知道這些多功能的車(chē)與人們之間的'密不可分的生活關(guān)系。
4.簡(jiǎn)單了解緊急電話(huà)的用途
5.激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備;
1.教學(xué)掛圖《各種車(chē)型的圖片》
2.提供若干場(chǎng)景的圖片如："受傷現場(chǎng)"和"路邊花草枯萎"。
3.收集各種車(chē)輛的模型，及玩具
4.各種車(chē)輛的卡片
5.緊急電話(huà)的圖片及紅綠燈的圖片
6.各種特殊功能車(chē)的聲音
活動(dòng)過(guò)程：
布展與認知
1.看教學(xué)掛圖及車(chē)模型認識這些特殊功能的車(chē)輛；如：灑水車(chē)、消防車(chē)，救護車(chē)、垃圾車(chē)、吊車(chē)、等，老師在把車(chē)模型拿出來(lái)與幼兒分享，老師進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師手中拿的是什么車(chē)，并且說(shuō)出這輛車(chē)的用途
2.猜謎語(yǔ)教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。
教師用語(yǔ)言引入："小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車(chē)�，F在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？明白了嗎？那好，現在請聽(tīng)題咯。"
下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）
大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）
蓋樓房時(shí)運重物，長(cháng)長(cháng)手臂真神氣。（吊車(chē)）
失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）
抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)。（警車(chē)）--可以救人的車(chē)子。（救護車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）
信件信件用啥運。（郵政車(chē)）
警察拿槍保護它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。（運鈔車(chē)）
3.交流讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)？談一談車(chē)在人們的生活中的作用？
教師傾聽(tīng)，適當的介入幼兒談話(huà)，引導幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言（如：我見(jiàn)過(guò)公交車(chē)，公交車(chē)是給人帶來(lái)方便的交通工具）
4.觀(guān)察比較--出示消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)圖片讓幼兒觀(guān)察這些車(chē)的構造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的。
《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案 11
教學(xué)目標：
1．了解公交車(chē)的形狀特征和運行特征。
2．能夸張畫(huà)出公交車(chē)及車(chē)上車(chē)下的人物。
3．養成禮貌坐車(chē)及觀(guān)察生活的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
公交車(chē)的形狀特征及坐車(chē)的人物特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
能抓住公交車(chē)特征，描畫(huà)細致、有情趣。
教學(xué)程序：
一、嘗試繪畫(huà) 講評小結
�。ㄒ唬┱�4——5位學(xué)生，讓學(xué)生用粉筆在黑板上嘗試畫(huà)出一輛公交車(chē)。
�。ǘ⿴燑c(diǎn)評學(xué)生的嘗試作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題。
小結：
1、學(xué)生基本能把握公交車(chē)的外形。
2、缺乏對細節的描繪。
3、對車(chē)窗的表現各不相同。
4、學(xué)生作品多為簡(jiǎn)筆畫(huà)。
�。ㄈ┌鍟�(shū)課題：公交車(chē)上
二、組裝零件 認識結構
�。ㄒ唬� 教師出示課件：少了零件的公交車(chē)
1、零件散落一地：車(chē)輪、后視鏡、車(chē)燈、雨刮器、牌照等。
2、學(xué)生指出零部件應放置的正確位置。
�。ǘ┙處熖釂�(wèn)：你還能回憶公交車(chē)內還有什么配置嗎？
1、在普通公交車(chē)的基礎上拉長(cháng)公交車(chē)，長(cháng)的更長(cháng)。
2、在雙層公交車(chē)的基礎上再將公交車(chē)加層，高的`更高。
3、將公交車(chē)的車(chē)窗變得更大更寬。
�。ㄈ媹D指導：
1、認識評價(jià)構圖：出示三幅公交車(chē)的作品，選出構圖最為恰當的一幅。
2、出示三幅構圖定位有問(wèn)題的作品，學(xué)生想辦法修改和調整。
�、�、公交車(chē)畫(huà)小了可在外圍加一層，畫(huà)錯的部分可巧妙變?yōu)檐?chē)身與車(chē)窗的分割線(xiàn)。
�、�、公交車(chē)畫(huà)短了可想辦法再補加一節。
�、�、車(chē)窗畫(huà)小了，就將繪畫(huà)重心轉移到車(chē)身圖案或車(chē)身廣告上。
�、�、車(chē)窗畫(huà)大了，則可透過(guò)特大落地窗有充分的面積添畫(huà)車(chē)內更多的零部件或人物。
總結：車(chē)身外輪廓的大小和位置決定公交車(chē)在畫(huà)面中的大小和位置。
�。ㄋ模└鶕䦟W(xué)生各自的時(shí)間與能力適當添畫(huà)人物。
人物：坐、站立、老人、小孩、孕婦……都可以表現
三、創(chuàng )造表現
作業(yè)要求：用夸張的方法畫(huà)一輛公共汽車(chē)，并添畫(huà)車(chē)內或車(chē)外的人物。
1、 欣賞小朋友的作品
2、 學(xué)生創(chuàng )作，教師巡視指導
3、 遇到有代表性的問(wèn)題可以當著(zhù)全班及時(shí)點(diǎn)評。
四、評價(jià)拓展
1、 你畫(huà)的是一種什么樣的公交車(chē)？
2、誰(shuí)的畫(huà)面豐富而有趣？
3、畫(huà)出了哪些細節或零部件，各個(gè)零部件的表現與其他小朋友一樣嗎？
4、車(chē)上有那些人物？又分別有什么樣的動(dòng)態(tài)或表情？他們手上提的，頭上戴的又是什么？
5、欣賞公交車(chē)正面與背面的作品、立體公交車(chē)作品
《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案 12
活動(dòng)目標：
1、喜歡各種車(chē)輛，掌握常見(jiàn)的名稱(chēng)、外型和用途，感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習按的不同用途分類(lèi)。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
6、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、課前引導幼兒觀(guān)察馬路上的各種。
2、各種模型。
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)導入：
小朋友你在馬路上都見(jiàn)過(guò)什么樣的?你見(jiàn)過(guò)的都是什么樣子的。你家里有什么? 用來(lái)干什么的?你經(jīng)常做什么車(chē)?(引導幼兒說(shuō)一說(shuō))
二、請幼兒一起玩一玩玩具，并向同伴介紹自己喜歡的的外形、用途。
三、出示圖片讓幼兒認識
提問(wèn)：這是什么車(chē)?它們長(cháng)得什么樣子?有什么用途?重點(diǎn)提問(wèn)弱一點(diǎn)的孩子。
你還見(jiàn)過(guò)什么樣的?請幼兒自由說(shuō)。
四、做游戲“我的車(chē)開(kāi)來(lái)了”
1、引導幼兒將玩具按照功能進(jìn)行分類(lèi)，分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。如：分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。
2、請幼兒檢查這些車(chē)停的`是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么?
五、請幼兒聽(tīng)錄音，辨別特殊發(fā)出的不同聲音，根據聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)廠(chǎng)。
六、活動(dòng)延伸;
請幼兒將各種玩具放在發(fā)現區中，引導幼兒進(jìn)一步探索，加深對車(chē)的認識。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
《乘公交車(chē)》優(yōu)秀教案 13
設計說(shuō)明：
這是主題活動(dòng)“馬路上的”的一個(gè)組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，用藝術(shù)的手法創(chuàng )造性地表現，充分體驗想象、創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、 能合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地用身體動(dòng)作模擬各種。
2、 體驗大膽想象、自由表現的樂(lè )趣。
3、 遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
6、 培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
1、 觀(guān)察過(guò)各種，玩過(guò)各種玩具。
2、 做過(guò)“小司機”的音樂(lè )游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂(lè )信號。
3、 節奏快慢不同的音樂(lè )片斷以及完整的游戲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 在音樂(lè )聲中，幼兒拿著(zhù)玩具互相觀(guān)看、自由交談。
2、 幼兒用身體動(dòng)作表現。
�、倌阕钕矚g什么，為什么?請你們學(xué)一學(xué)。
�、诓シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，請幼兒合著(zhù)節奏做模仿動(dòng)作。
�、鄢鍪就婢�，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地用各種身體動(dòng)作表現最主要的特征。
�、懿シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，并相互學(xué)習。
�、葜攸c(diǎn)模擬兩種，如消防車(chē)和警車(chē)，引導幼兒充分體驗和表現。
�、拊诳旃澴嘁魳�(lè )的伴隨下，幼兒自由表現，音樂(lè )一停就擺好造型，相互欣賞。請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車(chē)，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車(chē)，在執行任務(wù)”。
3、 幼兒合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地表現。
�、賱偛盼覀兒现�(zhù)音樂(lè )想出了許多有趣的動(dòng)作，現在我們仔細聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè )和剛才的音樂(lè )一樣嗎?
�、诤现�(zhù)慢節奏的音樂(lè )，幼兒創(chuàng )造性地表現，想像此時(shí)在干什么，如“消防車(chē)要安全回家了”等。
�、郜F在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè )，想一想音樂(lè )節奏快時(shí)好像在干什么，音樂(lè )節奏慢時(shí)好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來(lái)表現。
�、芤龑в變焊鶕魳�(lè )節奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。
4、 游戲：快樂(lè )的。
�、倌銈児ぷ鞯谜嬲J真，現在該回停車(chē)場(chǎng)了。聽(tīng)，一路上會(huì )出現什么情況?
�、诮處熡娩撉購棾龈咭�、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂(lè )信號。
�、塾螒蜷_(kāi)始，教師彈出不同節奏的音樂(lè )，鼓勵幼兒邊聽(tīng)辨節奏和明顯的音樂(lè )信號，邊創(chuàng )造性地游戲。
�、茉跉g快的`音樂(lè )聲中，幼兒抱著(zhù)玩具回“停車(chē)場(chǎng)”。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
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