大班社會(huì )教案(集合)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班社會(huì )教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習念誦兒歌。
2、想一想長(cháng)大后要做的事并且大膽的說(shuō)出來(lái)。
3、培養幼兒對各個(gè)行業(yè)的理解和尊重。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、CD及幼兒用書(shū)
2、準備醫生、教師、警察、宇航員、司機等各行業(yè)的圖片，自制的喇叭。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師念唱兒歌，引發(fā)幼兒對長(cháng)大后的向往。
�。�1）教師：兒歌里說(shuō)了什么事情？小朋友喜歡干什么？他們希望長(cháng)大做什么？
�。�2）引導幼兒學(xué)習兒歌。
2、討論：長(cháng)大做什么
�。�1）展示所收集的不同職業(yè)的圖片，向幼兒介紹這些職業(yè)的名稱(chēng)及工作性質(zhì)。
�。�2）組織幼兒參與討論并引導他們體會(huì )每一種行業(yè)的人都很辛苦，他們的工作對我們的生活很重要，每個(gè)人實(shí)現自己的理想，都需要努力才能完成。
�。�3）教師與幼兒分享自己小時(shí)候的志愿，希望長(cháng)大后當什么。
�。�4）讓幼兒想想，你長(cháng)大了會(huì )想當什么？為什么？
�。�5）教師拿著(zhù)提前做好的喇叭給小朋友做宣傳。每位小朋友講完，其他小朋友鼓掌以示鼓勵，并說(shuō)“加油！加油”讓整個(gè)氣氛活躍。
3、活動(dòng)后，教師將幼兒的理想進(jìn)行記錄，作為布置教室的“理想樹(shù)”。（“做一棵大樹(shù)，樹(shù)上的'果子寫(xiě)上每個(gè)小朋友的理想及原因。）
活動(dòng)反思：
可取之處：
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒們學(xué)會(huì )了念唱兒歌，能夠積極參與理想的討論并大膽地表達了自己的志愿，不僅鍛煉了言語(yǔ)表達能力，而且增強了每個(gè)小朋友的自信心。2、能夠對社會(huì )上的部分職業(yè)有了一定的理解，增強了小朋友的社會(huì )理解力。
不足及優(yōu)化后方案：
1、教學(xué)活動(dòng)中，小朋友的語(yǔ)言雖然得到了鍛煉，但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個(gè)角色表演出來(lái)，那樣小朋友對職業(yè)的理解會(huì )更加直觀(guān)形象�；蛘�，條件允許的情況下，可以帶小朋友親自去參觀(guān)不同的崗位。
2、活動(dòng)結尾，都是老師在活動(dòng)了，其實(shí)這個(gè)環(huán)節可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫(huà)出來(lái)或寫(xiě)出來(lái)，通過(guò)集體欣賞和評價(jià)，可以鍛煉動(dòng)手能力和集體協(xié)作能力。
大班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)參觀(guān)、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境，并初步引導幼兒學(xué)習創(chuàng )編簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自家所在的小區位置，并愿意參加文學(xué)活動(dòng)。培養幼兒的語(yǔ)言表達能力、創(chuàng )編詩(shī)歌的能力、集體合作能力，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng )造力，早期閱讀能力。
3、引導幼兒感受詩(shī)歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)油田、熱愛(ài)生活的思想感情。
活動(dòng)準備：
1、各小區平面圖及有關(guān)照片。
2、事先帶幼兒參觀(guān)油田的有標志性的建筑建筑物。
3、幼兒自帶拍攝的關(guān)于各個(gè)小區的照片。
4、記錄單、筆、課件。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過(guò)引導讓幼兒能初步用較通順的語(yǔ)言創(chuàng )編詩(shī)歌。
2、難點(diǎn)：讓幼兒初步用較準確的語(yǔ)言和捕捉到所觀(guān)察事物的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )編詩(shī)歌。
活動(dòng)流程：進(jìn)入主題DD幼兒介紹圖片DD張貼圖片DD老師示范DD創(chuàng )編詩(shī)歌DD小結DD活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
以提問(wèn)形式引導幼兒進(jìn)入主題。
二、基本部分：
1、引導幼兒介紹自己的圖片。
“老師知道你們都收集了你們小區的`照片和資料，都想說(shuō)說(shuō)你們的小區有多么漂亮，來(lái)說(shuō)說(shuō)吧�！�
2、張貼圖片在小區平面圖周?chē)?/p>
3、老師為大慶區做創(chuàng )編詩(shī)歌的示范。
4、建議幼兒為自己的小區創(chuàng )編詩(shī)歌，老師進(jìn)行指導。
�。�1）分組討論。
�。�2）集體合作創(chuàng )編詩(shī)歌。
�。�3）記錄詩(shī)歌。
5、為詩(shī)歌錄音。
6、老師小結。
三、活動(dòng)延伸：
1、老師出示油田有標志性的建筑物錄相，引導教育幼兒要珍愛(ài)我們美麗的環(huán)境，愛(ài)油田。
2、活動(dòng)：小小設計師
大班社會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受擁有新朋友的快樂(lè );
2、進(jìn)一步了解名片的作用;
3、能大膽想象介紹自己，與同伴分享、合作。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
5、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、錄音帶、歌曲《好朋友》;
2、幼兒與家長(cháng)一起制作一張名片，自帶一件物品。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個(gè)班級上進(jìn)行。
1、游戲《猜猜我是誰(shuí)》，引入活動(dòng)
(1)剛才參加游戲的小朋友，蒙上眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因為我們都是一個(gè)班的同學(xué)，天天在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了)
(2)我們菠蘿班的老朋友天天在一起，你們快樂(lè )嗎?
(3)為什么很快樂(lè )?
(4)那如果我們有了更多的朋友會(huì )怎么樣呢?
(5)你們想認識新朋友嗎?
2、兩位鄰班教師(本班幼兒不認識的老師)帶著(zhù)禮物出現�！爱敭敭敗表懫鹎瞄T(mén)聲，老師打開(kāi)門(mén)說(shuō)：真巧，一說(shuō)到新朋友，現在就有新朋友來(lái)了，請進(jìn)!” 新老師和小朋友打招呼，并分別做自我介紹。
3、幼兒做自我介紹
(1)剛才我們認識了新老師，現在怎樣讓新老師認識我們呢?
(2)請幼兒分別用名片、口頭自我介紹。
(3)名片上面有什么內容(姓名、電話(huà)、住址)
(4)教師小結名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長(cháng)久)
4、自主交往活動(dòng)
老師聽(tīng)說(shuō)香橙班的.小朋友也在尋找好朋友，老師和他們約好了在音樂(lè )廳見(jiàn)面，現在讓我們帶上禮物和名片，一起去認識新的朋友吧
(1)音樂(lè )開(kāi)始，兩個(gè)班的小朋友分別從兩個(gè)門(mén)進(jìn)入。香橙班：你們好，我是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂(lè )心情!
菠蘿班:你們好，我是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂(lè )!
(2)幼兒自主交往
5、小結，請幼兒和自己新認識的朋友手拉手在一起。師：你認識了幾個(gè)好朋友?你是怎么去認識的?你和新朋友一起做了什么?你感覺(jué)什么樣的?小結：和朋友在一起真快樂(lè )，朋友越多，我們的快樂(lè )也就越多。
6、音樂(lè )《找朋友》，結束
師：認識了新朋友真高興，現在仍讓我們和新朋友一起唱歌跳舞吧!
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)設計中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，體現了幼兒快樂(lè )學(xué)習的理念要求。我覺(jué)得最可取的是交往語(yǔ)在活動(dòng)中的運用，既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語(yǔ)言交往的能力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運用。
但是，如果在活動(dòng)中能夠將幼兒與好朋友一起活動(dòng)的形式設計的再多一些，會(huì )更好的讓孩子們動(dòng)起來(lái)。并快樂(lè )的接受對方，提高自己的交往能力。
大班社會(huì )教案 篇4
一、設計意圖：
佤族是一個(gè)開(kāi)放的和快樂(lè )的民族，滄源有熱情奔放、被譽(yù)為中國十大魅力民俗節慶的“摸你黑”狂歡節。生活在這塊紅土地上的阿佤人民，是一個(gè)用木鼓說(shuō)話(huà)、用頭發(fā)跳舞、用心靈歌唱的民族，紅遍大江南北的《阿佤人民唱新歌》、《月亮升起來(lái)》兩首民歌就是其代表作之一。因此借助這樣的天然本土資源，我特別設計了這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)了解節日活動(dòng)加深對家鄉的認識，培養幼兒“愛(ài)我家鄉，愛(ài)我民族”的'情感。
二、教學(xué)目標：
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察短片，了解家“摸你黑”節日習俗，培養幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
2、在活動(dòng)中能正確使用普通話(huà)樂(lè )于與人交談。培養幼兒良好的看、聽(tīng)、說(shuō)習慣，提高幼兒的漢語(yǔ)表達能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
利用網(wǎng)絡(luò )提供資源、創(chuàng )設情境，鼓勵幼兒從不同方面、用不同的方式介紹家鄉的節日。
四、教學(xué)準備：
1、收集有關(guān)家鄉的文字、圖片資料、實(shí)物等；
2、教學(xué)課件
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，導入課題。
1、教師播放配有解說(shuō)詞的家鄉風(fēng)光片，幼兒欣賞。（大屏幕播放有關(guān)家鄉的圖片）
2、教師提問(wèn)：知道這是什么地方嗎？（對，滄源，我們的家鄉。）
3、滄源主要居住著(zhù)哪個(gè)民族？（佤族——滄源佤族自治縣）
4、佤族有那些重要的節日？（新米節、木鼓節、摸你黑狂歡節）
�。ǘ┱J識“摸你黑”狂歡節
1、狂歡節的由來(lái)
傳說(shuō)，阿佤人為了得到生命的永恒，一直在尋找著(zhù)神奇的不死草，他們把找來(lái)的藥草磨成粉，拌成藥泥，并在特定的日子里互相把藥泥涂抹在對方身上表示祝福，希望被藥泥涂抹的人百病不侵、健康長(cháng)壽，這便是摸你黑狂歡節的由來(lái)。
2、狂歡節的時(shí)間
5月2日至5月4日是佤族人民要的“摸你黑”狂歡節
3、節日的習俗
每年來(lái)自國內外的廣大游客、云南滄源各族群眾參與了這個(gè)規模盛大的活動(dòng)。上午主要進(jìn)行了祭拜牛儀式、大型歌舞文藝表演；下午是激情四射的“摸你黑”狂歡活動(dòng)；晚上是盛大的“篝火晚會(huì )”。同時(shí)，還可到寨子中觀(guān)看拉木鼓儀式、品嘗地道可口的佤王宴、參觀(guān)佤族村寨和景點(diǎn)等活動(dòng)。
三、小結師：請小朋友說(shuō)一說(shuō)摸你黑節日都有哪些活動(dòng)？自己最喜歡在過(guò)節時(shí)干什么？
幼兒盡情發(fā)言。
四、活動(dòng)延伸
播放音樂(lè )，拿出涂料，帶領(lǐng)幼兒集體過(guò)“摸你黑”狂歡節。
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