中班體育：小兔真能干
一、設計意圖：
《綱要》中明確指出：“引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。中班的幼兒，在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下，對體育活動(dòng)有了一定的參與興趣。在體育活動(dòng)中，孩子們帶來(lái)了梯子,我就爬上了梯子,幾個(gè)孩子和我學(xué)了起來(lái),可是由于孩子小沒(méi)有練習過(guò)也因為膽子比較小，因此沒(méi)有成功,玩了一會(huì )部分孩子就放棄了。于是我想讓幼兒如何更大膽的進(jìn)行爬梯子，因此就設計了此活動(dòng)《小兔真能干》。
二、活動(dòng)目標：
1、能夠靈活地進(jìn)行跳、鉆、爬、平衡等動(dòng)作練習。
2、能以愉快積極的情緒參加活動(dòng)，體驗助人的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
1、兔媽媽頭飾、沙袋、籃子。
2、繩子、山洞、梯子、平衡木若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
1、師：今天天氣真正好，小兔小兔起得早。跟著(zhù)爸爸來(lái)做操，要把身體鍛煉好！點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂。彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿。轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。一二一二往前跳，我們是快樂(lè )的兔寶寶。
�。ǚ治觯和ㄟ^(guò)熱身活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中更好的進(jìn)行運動(dòng)，也將角色無(wú)形的滲透到其中。）
二、幫兔奶奶送食物，初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
情景導入。
電話(huà)鈴聲，叮鈴鈴...
1、師：喂，你好，哦，兔奶奶怎么啦？哦哦哦，我知道了。
2、了解動(dòng)作要領(lǐng)。
3、小結：是的呀，我們要跳過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、經(jīng)過(guò)一座大山才能到達兔奶奶的家。那我先來(lái)試試看吧。
教師示范。
�。ǚ治觯和ㄟ^(guò)情景，讓幼兒主動(dòng)產(chǎn)生幫助兔奶奶運糧的.情感，為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。）
2、師：剛剛我是怎么過(guò)去的？
請個(gè)別幼兒示范，強調動(dòng)作要領(lǐng)。
�。ǚ治觯和ㄟ^(guò)示范，引導幼兒了解通過(guò)各個(gè)區域的動(dòng)作要領(lǐng)，有利于活動(dòng)的順利進(jìn)行。）
3、要求：兩只腳并并攏，膝蓋彎一彎，身體向前，用力往前跳過(guò)小河。接下來(lái)，低低頭，彎彎腰，膝蓋也要彎一彎，一步一步鉆過(guò)山洞。最后把糧食放到籃子里從旁邊跑回來(lái)。
集體練習。
4、師：你們都迫不及待的想幫助兔奶奶，那我們也去試試看。
幼兒第一次練習
幼兒第二次練習
小結：我們兔寶寶真勇敢，幫助了兔奶奶，她很開(kāi)心，她非常感謝你們呢。熊弟弟聽(tīng)說(shuō)了你們是樂(lè )于助人的寶寶，他也想請你們幫她送糧食，你們愿意嗎？
加大難度。
小結：剛剛我們幫助了兔奶奶、熊弟弟，你們開(kāi)不開(kāi)心呀？她們呀，夸我們是能干的兔寶寶，所以呀獎勵我們許多大蘿卜。
�。ǚ治觯和ㄟ^(guò)多次練習，感知動(dòng)作要領(lǐng)，引導幼兒感知幫助別人的快樂(lè )。）
三、放松運動(dòng)。
1、師：幫了這么多忙，兔寶寶們，是不是餓了呀？讓我們一起把大蘿卜做成蘿卜餡的餃子填飽我們的肚子吧！
2、師：哇，又大又香的餃子做好了，我們一起拿到教室里去嘗一嘗吧。
�。ǚ治觯和ㄟ^(guò)情景，引導幼兒進(jìn)行放松運動(dòng)，使得活動(dòng)更加具有趣味。）
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