小班早期閱讀：噓
1、能細致地觀(guān)察畫(huà)面，較清楚地描述出松利和小動(dòng)物之間的游戲情景，理解故事的前半部分。
2、能正確運用“咯咯”、“哞哞”等象聲詞，學(xué)習小動(dòng)物的“**，我要和你一起玩”句型。
3、樂(lè )意自主閱讀，并大膽分享閱讀成果。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引起興趣
1、師做噓狀，請幼兒模仿：并探討“噓”的意思嗎（靜下來(lái)，不要有聲音）
2、師：今天老師就帶來(lái)了一本好看的書(shū)，書(shū)名就叫“噓”。
二、通過(guò)觀(guān)看ppt，進(jìn)行重要頁(yè)面的導讀，了解事件的起因。
1、師出示ppt扉頁(yè)，引導幼兒觀(guān)察：畫(huà)面上有誰(shuí)？她在干嗎？
2、師小結
3、師ppt第3頁(yè)：松利這是在哪里？有人和她一起玩嗎？
4、師小結：今天，松利的媽媽生病了，躺在房間里休息，爸爸很忙，所以松利只能一個(gè)人在房間玩。
三、引導幼兒自由閱讀，發(fā)現房間里發(fā)生的有趣的事。
1、師：可是今天，松利一個(gè)人在房間玩的時(shí)候發(fā)生了一些有趣的事情，是什么呢？答案就在這本好看的書(shū)里，請你從第3頁(yè)一直看到有回形針別住的地方，等下把你的發(fā)現和大家一起分享。
2、幼兒自由閱讀圖書(shū)，師作巡回觀(guān)察、指導。
3、閱讀后交流，重點(diǎn)引導幼兒學(xué)習角色的.語(yǔ)言與動(dòng)作，理解內容。
——誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么（師隨幼兒的發(fā)現用ppt展示相應頁(yè)面引導幼兒講述畫(huà)面內容）
——誰(shuí)來(lái)了，猜猜它會(huì )說(shuō)什么
4、師：那到底松利有沒(méi)有和它們一起玩呢？讓我們來(lái)看一看吧
四、集體閱讀p1719
1、師ppt17：你看到了什么？再看看這張（師放ppt19）它們高興嗎？你從哪里看出來(lái)的？
2、師小結
五、結束延伸部分
師：可是，聽(tīng)，什么聲音（放錄音：金松利�。┻@聲音聽(tīng)上去什么感覺(jué)？（很恐怖，很生氣）這是誰(shuí)的聲音��？（是爸爸）爸爸為什么會(huì )發(fā)出這樣的聲音，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢？讓我們下節課再來(lái)講
【小班早期閱讀：噓】相關(guān)文章：
早期閱讀——顏色歌01-06
噓，這是秘密01-18
幼兒早期閱讀的調研報告01-26
托班早期閱讀的教研計劃總結03-11
幼兒教師讀書(shū)筆記《圖像時(shí)代的早期閱讀》12-15
小班閱讀繪本鬧元宵教案01-10
《周易集注》的早期版本08-26
賈平凹早期散文11-05
早期教育存在的誤區10-26