小班語(yǔ)言活動(dòng):變色蝸牛
活動(dòng)目標：
1.感知幾種色彩，體驗情節變化過(guò)程中的樂(lè )趣。
2.學(xué)習句式：小蝸牛吃了××（顏色）的××（水果或蔬菜）變成了××（顏色）的蝸牛了。
3.愿意參與交流，較清楚地講述自己的想法。
活動(dòng)準備：
�、睍�(huì )“變色”的蝸牛圖普
�、灿^(guān)察過(guò)蝸牛，與顏色相關(guān)的知識準備。
�、橙耸忠粋�(gè)蝸牛圖片,各種顏色的果蔬圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、你好，小蝸牛
1.出示小蝸牛：“咦，誰(shuí)來(lái)了呀？”（小蝸牛）和小蝸牛問(wèn)個(gè)好！你知道小蝸牛喜歡吃什么好吃的東西呀?（幼兒自由回答）
二、分段欣賞，感知其中的色彩。
1.春天來(lái)了，小蝸牛慢吞吞地爬著(zhù),它有點(diǎn)餓了，就去找吃的，2.出示一只綠西瓜：“看，小蝸牛吃了什么？”說(shuō)說(shuō)“小蝸牛吃了綠西瓜�！�
師：這是一只神奇的小蝸牛，他有個(gè)本領(lǐng)會(huì )變色，猜猜他吃了綠西瓜會(huì )變成什么蝸牛？集體學(xué)說(shuō)句式：小蝸牛吃了綠西瓜，變成綠蝸牛。
3.出示圖譜2第二天，小蝸牛有出來(lái)找東西吃，這一次他吃了什么？變成了什么蝸牛？請你和你旁邊的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。請個(gè)別幼兒用完整的話(huà)表述句式
�。盒∥伵３粤思t蘋(píng)果，變成了紅蝸牛�。ㄒ龑в變汉徒處熞黄饘W(xué)說(shuō)）
4.出示圖譜3，第三天小蝸牛又出去找東西吃，變成了什么蝸牛？（黃蝸牛）猜猜小蝸牛吃了什么變成的黃蝸牛？（引導幼兒通過(guò)顏色來(lái)聯(lián)想物品）
5.第四天，請你來(lái)猜猜小蝸牛還有可能吃了什么顏色的好東西呢？
三、完整欣賞，體驗情節變化過(guò)程中的樂(lè )趣。
教師和幼兒一起完整的講述，引導幼兒大膽地把語(yǔ)句完整地說(shuō)出來(lái)。
四、游戲:小蝸牛找東西
1、今天我給小蝸牛還準備了很多好吃的呢，我們來(lái)比一比誰(shuí)的眼睛最亮，能最快為小蝸牛找到好吃的。如果你找到了請你來(lái)說(shuō)說(shuō)：小蝸牛吃了***,變成了*蝸牛�？纯凑l(shuí)找的又快，說(shuō)的又好聽(tīng)。
現在我們一起去找吧！
2、你的小蝸牛吃了什么變成了什么顏色的呢？請你把你的發(fā)現去跟后面的老師介紹一下吧！看看誰(shuí)說(shuō)的最好聽(tīng)！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的目標表示較明確，體現了認知、情感和能力的三維目標。認知上：創(chuàng )設寬松的語(yǔ)言環(huán)境，引導啟發(fā)幼兒嘗試用比較連貫的句子表達：小蝸牛吃了××（顏色）的××（秋天的水果）變成了××（顏色）的蝸牛了。能力方面體現在：積極參與故事情節的討論，愿意大膽地表達自己的想法。幫助幼兒理解體驗“水果的顏色與蝸牛的顏色的關(guān)系”及吃了什么顏色的水果就會(huì )變成什么顏色的蝸牛。情感目標主要體現在：引導幼兒在講述活動(dòng)中享受變化帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)的四個(gè)環(huán)節較清晰，其中第二個(gè)環(huán)節的分段欣賞體現了由易到難，逐步深入的遞進(jìn)的特點(diǎn)，并且呈現方式富于變化，適合小班幼兒的學(xué)習能力與思維特點(diǎn)�；顒�(dòng)的主要意圖是通過(guò)講述小蝸牛吃了水果會(huì )變色這個(gè)有趣而奇妙的故事，鼓勵幼兒嘗試著(zhù)用比較連貫的話(huà)進(jìn)行大膽的講述�；顒�(dòng)的設計是比較周密的，但是我在組織活動(dòng)時(shí)沒(méi)能將活動(dòng)精彩得演繹，例如：活動(dòng)的'第一個(gè)環(huán)節教師提問(wèn)：你知道小蝸牛喜歡吃什么好吃的東西呀？孩子們回答是：不知道，再追問(wèn)下回答都是：青草。
分析原因：
一、孩子的經(jīng)驗不足，對蝸牛的生活習性，喜愛(ài)吃的東西不了解，改進(jìn)的辦法是活動(dòng)前在班里的自然角飼養蝸牛，讓孩子在飼養與觀(guān)察的過(guò)程中了解蝸牛的生活習性！二、這個(gè)問(wèn)題本身有“問(wèn)題”，不開(kāi)放，如果改成：猜猜，小蝸牛喜歡吃什么呢？或許孩子們的積極性會(huì )被調動(dòng)起來(lái)�；顒�(dòng)結束后從聽(tīng)課老師的反饋中也發(fā)現了自己在教態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面都存在很大的不足，比如：我的說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調沒(méi)有太大變化，特別不適合孩子的聽(tīng)講喜好。如何能讓我說(shuō)的話(huà)變成孩子們愛(ài)聽(tīng)的、喜歡聽(tīng)的，這是我今后努力的方向
【小班語(yǔ)言活動(dòng):變色蝸�！肯嚓P(guān)文章：
小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：綠色的世界（詩(shī)歌）08-23
小班語(yǔ)言活動(dòng)《打噴嚏》教學(xué)反思范文12-23
《綠色的世界》小班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案04-26
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《 冬爺爺的禮物》課件05-06
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《水果歌》教學(xué)反思12-24
詩(shī)歌小班語(yǔ)言教案08-19
嘻刷刷小班語(yǔ)言課件05-19
詩(shī)歌小班語(yǔ)言教案08-20