幼兒園小班數學(xué)教案《大的和小的》及教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學(xué)教案《大的和小的》及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察比較物體的大小，知道大與小的區別。
2、能用語(yǔ)言清楚地表達。
3、能愉快主動(dòng)地參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
5、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
活動(dòng)準備：
大熊和小熊圖片各一張，草地兩塊。
圖片：帽子、衣服、包包、皮球、蘋(píng)果等大小各一張
幼兒操作卡片人手兩張
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師：今天我們�。�2）班來(lái)了兩位好朋友（出示大熊和小熊）
師：你們猜猜誰(shuí)是大熊誰(shuí)是小熊？你怎么知道的`呢？（大熊大，小熊�。�
二、分辨圖片中的大和小。
師：今天大熊和小熊還帶來(lái)了許多好東西，我們來(lái)看看吧。（教師出示圖片請幼兒觀(guān)察）
師：可是大熊和小熊把這些東西都放在一起了，不知道哪些是大熊的，哪些是小熊的，你們來(lái)幫它們找找好嗎？找的時(shí)候一定要記住，大熊用的是大東西，小熊用的是小東西，要不然它們會(huì )不高興的。
教師讓幼兒一一認識圖片中的大和小并示范將圖片分類(lèi)
教師示范將大東西放到大熊那里，小東西放到小熊那里。請個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行操作。要求：送的時(shí)候要說(shuō)，如：大帽子個(gè)大熊小帽子給小熊。
教師小結：我們�。�2）班的小朋友真聰明，把東西都送對了，你們看大熊和小熊都笑了，來(lái)我們表?yè)P一下自己。
三、游戲：找朋友
1、找找比比
師：今天大熊和小熊收到了這么多的禮物，非常高興，想到草地上去玩，他們還邀請一些小動(dòng)物和他們一起玩，（提示幼兒拿出椅子底下的圖片）請每個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)你拿到的是什么？有幾個(gè)？有什么不一樣？
2、送小動(dòng)物
大的動(dòng)物和大熊玩，小的動(dòng)物和小熊玩。
�。ń處熞龑в變悍纸M送玩具）
3、評價(jià)
我們一起來(lái)看一看寶寶們送的對不對？集體檢查
四。結束
教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外找找還有沒(méi)有大熊和小熊的玩具（帶幼兒出場(chǎng)）
活動(dòng)反思：
通過(guò)上課、反思，我意識到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)環(huán)節向下一個(gè)環(huán)節過(guò)渡時(shí)，都是由老師提出問(wèn)題，不應過(guò)多的去牽著(zhù)幼兒走，讓他們獨立完成，這樣才能看出幼兒對本次活動(dòng)的掌握差異，以對個(gè)別沒(méi)掌握的幼兒進(jìn)行鞏固輔導。此外還存在一些問(wèn)題，比如幼兒在語(yǔ)言表達方面耽誤了一些時(shí)間，使得整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間有所延長(cháng)，這是我準備工作不夠充分的原因。在本次活動(dòng)中，我的語(yǔ)言組織還不夠生動(dòng)有趣，導致一小部分幼兒注意力分散，與此同時(shí)要對幼兒的常規教育做進(jìn)一步的強化，這些都是以后教學(xué)中不能忽略地方。
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