大班健康活動(dòng)《找來(lái)的開(kāi)心》
活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┝私馊说那榫w是多種多樣的，哭是一種正常的情感體驗。
�。ǘ┲佬那椴缓玫臅r(shí)候，可以用各種方法來(lái)調節自己的情緒。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道哭是一種正常的情感體驗，情緒是可以轉變的。
準點(diǎn)：學(xué)習使用積極的方式調節各種消極情緒，幫助自己開(kāi)心起來(lái)。
活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┯變河脮�(shū)第1冊第14～－21頁(yè)。
�。ǘ┱Z(yǔ)言CD（《找來(lái)的開(kāi)心》）、音樂(lè )CD（歌曲《心情歌》）。
活動(dòng)過(guò)程
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1、回憶已有的情感體驗。
——生活中，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)各種各樣的`感覺(jué)，有快樂(lè )、有悲傷，有激動(dòng)，有生氣……快樂(lè )、開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì )干什么？生氣、難過(guò)的時(shí)候，你又會(huì )怎樣？（引導幼兒談?wù)撘延械慕?jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣表達不同的感覺(jué)的，如開(kāi)心的時(shí)候開(kāi)懷大笑、唱歌等，難過(guò)的時(shí)候一個(gè)人獨處、哭泣等。）
2、重點(diǎn)引導幼兒談?wù)摗翱蕖钡捏w驗。
一一什么時(shí)候你會(huì )哭？（請幼兒舉例說(shuō)明。）
——哭的時(shí)候和哭過(guò)之后，心里的感覺(jué)有什么不同？
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1、閱讀故事，理解內容與角色特點(diǎn)。
——棕熊蓬蓬是怎樣找到開(kāi)心的？為什么他會(huì )感到開(kāi)心？（閱讀幼兒用書(shū)，理解心情是會(huì )變化的，感受到幫助了別人，會(huì )使自己覺(jué)得充實(shí)起來(lái)的道理。）
2、幫助幼兒拓展經(jīng)驗。
——當你不開(kāi)心的時(shí)候，你有什么辦法使自己變得開(kāi)心？當身邊的朋友遇到不開(kāi)心的事情的時(shí)候，你后什么辦法使他們變得開(kāi)心？（引導幼兒相互討論，大膽說(shuō)說(shuō)調節情緒的辦法。）
活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬┮魳�(lè )游戲：心情歌。
�。ǘ┕膭钣變焊鶕魳�(lè )的內容進(jìn)行創(chuàng )編，如“我高興，我高興我就大聲笑（哈、哈、哈）”，體驗表現和表達的樂(lè )趣。
活動(dòng)提示
�。ㄒ唬╅_(kāi)心、哭，是均幾常見(jiàn)又熟悉的情感體驗和行為表現，所以從這兩點(diǎn)切入引導幼幾體察情結，接受消極情緒的存在，進(jìn)而了解一些有效的排解方法�；顒�(dòng)中，教師應注意引導幼兒理解“不開(kāi)心”和“哭”都是正常的、不用回避，而要積極面對。
�。ǘ┙處熞P(guān)注最后幫助幼兒拓展經(jīng)驗的環(huán)節，固為排解不快的情并不一定都要像故事里的“蓬蓬”那樣“找點(diǎn)兒事情做”，每個(gè)人都有適合自己的方法，讓始兒與同件通過(guò)討論互相啟發(fā)，找到并大膽表達自己的解決辦法。
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