小班數學(xué)夾羽毛教案
作為一名教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班數學(xué)夾羽毛教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)目標
1、能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�，并初步感�?以?xún)葦档男纬伞?/p>
2、提高幼兒動(dòng)手操作能力，體驗數學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄怠?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：感知5以?xún)葦档男纬伞?/p>
三、活動(dòng)準備：
1、大色子一個(gè)，磁帶伴奏樂(lè )（月光下的'鳳尾竹），頭飾：孔雀。
2、各色夾子若干，1-5的數字卡片
四、活動(dòng)流程：
孔雀媽媽數羽毛--游戲"小孔雀"--比比誰(shuí)夾得快
1、孔雀媽媽數羽毛。
�、�、我們班上要來(lái)一位漂亮的媽媽?zhuān)埿∨笥验]上眼睛她才來(lái)。
我是孔雀媽媽。你們看，身上的羽毛漂不漂亮呀！
�、�、我們一起數數羽毛有幾根？點(diǎn)數1、2，3，用數字幾來(lái)表示呢？
�、�、依此類(lèi)推點(diǎn)數,4、5，分別讓幼兒說(shuō)出用數字幾表示？
�、�、手指著(zhù)藍色羽毛說(shuō)："這個(gè)藍色羽毛是4根，它想變成5個(gè)怎么辦呢"？幼：添上。個(gè)別幼兒上來(lái)夾一個(gè)。
�、�、夾上后一起點(diǎn)數。藍色羽毛最調皮了，它又想變成4了，怎么辦呢？
找幼兒上前（去掉）。你的辦法真好，我們一起數一數。
2、數學(xué)游戲"小孔雀"。
�、�、你們想不想變成美麗的小孔雀呀?（想）媽媽給你們準備了好多的小羽毛，現在呀你們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，往自己身上夾羽毛，音樂(lè )一停，你們就要趕快回家了。
�、�、放音樂(lè )，師指導幼兒夾。哦！音樂(lè )停了，快回家坐好了，讓媽媽看看漂亮不漂亮呀！
�、�、你看這個(gè)小孔雀多漂亮呀，有的小孔雀還沒(méi)夾上，是不是？媽媽再給你們一次機會(huì )，沒(méi)有夾上的快點(diǎn)夾上，有羽毛的就不用夾了。
�、�、自己數一數你夾了幾根羽毛，幫你旁邊的小孔雀也數一數，夾了幾根。
�、蓨A了5根的來(lái)，站前邊一起數。4根羽毛怎么讓它變成5根呢，再夾一個(gè)吧！
�、蕣A4根的站前邊，3個(gè)怎么辦呢，再夾一個(gè)，這個(gè)孔雀寶寶回來(lái)了，一起數數。
3、比比誰(shuí)夾得快。
你們都是小孔雀寶寶，現在我們玩一個(gè)游戲，想不想玩呀？
你們看，這是什么呀？大大的骰子，骰子上面有什么呢？
數字，這是幾？轉著(zhù)讓幼兒說(shuō)1、2、……好啦，媽媽往地上撂啦。
一定要看清楚數字是幾，我們就夾幾個(gè)夾子。
�、艐寢屜攘�，幾呀？4，放音樂(lè )，幼兒夾
一起數數，挨個(gè)數，是不是4呀，不是4怎么辦。
�、妻D轉轉，幾呀，5，放音樂(lè )，趕快來(lái)啦，夾完了自己數一數。
�、窃偻嬉淮�，是5的就不用夾了，一個(gè)一個(gè)檢驗，不對的再夾變成5.
�、葘殞毩�，幼兒夾。
五、結束活動(dòng)。
我們一起跳個(gè)孔雀舞吧。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)的內容還需要創(chuàng )新，提高難度。在找相同中，要提升活動(dòng)的梯次性，要有層層遞進(jìn)的過(guò)程，教師要挖掘新的內容，填充活動(dòng)，使活動(dòng)變得有創(chuàng )新性。
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