幼兒園大班科學(xué)教案《騎“白馬”的蒼耳》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學(xué)教案《騎“白馬”的蒼耳》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、初步了解幾種常見(jiàn)的種子傳播的方式，知道種子的外部形態(tài)與傳播方式之間的關(guān)系。
2、能和小組內的同伴協(xié)作分類(lèi)。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、操作卡片，各種長(cháng)刺的、長(cháng)有羽毛的、長(cháng)鉤的、長(cháng)翅膀的、色彩鮮艷的種子植物圖片若干。
2、DVD：種子的傳播。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)幼兒對種子外部形態(tài)的觀(guān)察興趣。
觀(guān)察種子的圖片，聽(tīng)故事，提問(wèn)這些種子是什么樣子的呢?
提問(wèn)：你看到的種子是什么樣子的?(有長(cháng)刺的、長(cháng)有羽毛的、長(cháng)鉤的、長(cháng)翅膀的、色彩鮮艷的種子……)
設置懸念，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。小蒼耳也迫不及待地騎上了“白馬”，這是怎么回事呢?
欣賞故事《騎“白馬”的蒼耳》。
2、了解幾種常見(jiàn)的種子傳播方式。
提問(wèn)：為什么這些種子要長(cháng)有羽毛、倒鉤呢?(幼兒自由講述已有經(jīng)驗，了解種子的外部形態(tài)是與它的傳播、繁殖密切相關(guān)的。)
那種子是怎樣傳播的`呢?(自由講述)
觀(guān)看DVD，了解幾種常見(jiàn)的種子傳播方式：風(fēng)傳播、動(dòng)物和人傳播、水傳播、糞便傳播、彈射傳播。
3、能根據種子的外形特征進(jìn)行傳播方式的分類(lèi)。
這些圖片上的植物是以什么方式進(jìn)行傳播的呢?請你和同組的小朋友將它們分類(lèi)。
以小組為單位給圖片分類(lèi)，進(jìn)一步感知種子的外部形態(tài)與傳播方式之間的關(guān)系。
集體交流分類(lèi)過(guò)程。
活動(dòng)建議：
1、在散步及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，可尋找種子，根據它的外部形態(tài)特征觀(guān)察討論、探索其傳播方式。
2、在區域中及時(shí)更新圖片，引起幼兒更大的興趣，日�；顒�(dòng)中可欣賞散文《頂棉筐的小姑娘》。
活動(dòng)評價(jià)：
能根據種子的外部形態(tài)判斷其傳播方式。
附故事：騎“白馬”的蒼耳(張秋生)
刺猬先生像一位管理戶(hù)籍的警察。
他每天夾著(zhù)個(gè)小本，調查著(zhù)這塊草地上小花小草的來(lái)歷。
他知道，蒲公英的種子，是撐著(zhù)小傘，由風(fēng)婆婆送來(lái)的;
他知道，鳳仙花的媽媽了不起，結的果實(shí)像個(gè)小炸彈，太陽(yáng)一曬，果皮爆裂了，會(huì )把種子像子彈一樣射出去，射得老遠老遠的。
至于那棵小櫻桃樹(shù)，就更有趣了。那是一只貪嘴的小鳥(niǎo)，吞下了櫻桃，然后把櫻桃核和鳥(niǎo)糞一起拉了出來(lái)，掉在草地上，櫻桃樹(shù)苗就這樣長(cháng)出來(lái)了。
近來(lái)，他發(fā)現，草地上悄沒(méi)聲兒地長(cháng)出了兩棵蒼耳，在蒼耳的綠枝上，還結出了好多帶刺刺的小蒼耳子。小刺猬感到很奇怪：
“小蒼耳，你們的模樣挺像我呢!你們是怎么到這兒來(lái)的?”
小蒼耳們看看刺猬也都樂(lè )了，他們是挺像的。
正巧這時(shí)一只小白兔跑過(guò)，他向小刺猬問(wèn)好，并請他有空來(lái)做客。
當小白兔離開(kāi)時(shí)，小刺猬發(fā)現，有三個(gè)小蒼耳子，已經(jīng)把自己的小刺鉤在小白兔的毛上了，并快樂(lè )地唱起了歌：
“小蒼耳，騎‘白馬’，
沒(méi)腿也能跑天下，
告別媽媽和故鄉，快到遠處去安家……”
小刺猬樂(lè )了，他終于懂得了――蒼耳是怎么到這兒來(lái)的。
活動(dòng)反思：
幼兒有著(zhù)與生俱來(lái)的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內在生命本質(zhì)的展現，正是好奇心驅使著(zhù)幼兒去探索求和。對有興趣的活動(dòng)，他們就會(huì )積極、主動(dòng)、愉快地去參加，他們學(xué)習的內在動(dòng)力也能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。
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