幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《小猴子的出租車(chē)》含反思
作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《小猴子的出租車(chē)》含反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)由來(lái)：
故事教學(xué)是語(yǔ)言活動(dòng)中比較常見(jiàn)的一種形式，但是續編故事對幼兒的完整描述和想象力方面就有了較高的要求。為了提高孩子們的這些能力，我設計了《小猴的出租車(chē)》這一活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)一些比較熟悉的卡通形象，如：小猴、小熊等小動(dòng)物，吸引孩子的注意力，結合大班幼兒對出租車(chē)這一特殊車(chē)型的日常生活經(jīng)驗，鼓勵他們主動(dòng)思考，在動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)有趣的、神奇的故事，并且這一故事可以在孩子們的想象中，無(wú)休止的講述下去。孩子們的被吸引的同時(shí)，語(yǔ)言表達能力也得到了相應的提高。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受故事的趣味性。
2、能根據故事提供的線(xiàn)索大膽想象，會(huì )根據動(dòng)物的不同特征，合理的續編故事情節。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前豐富幼兒關(guān)于出租車(chē)的相關(guān)知識；豐富不同動(dòng)物的典型特征。
2、課件《小猴的`出租車(chē)》。
3、背景掛圖、動(dòng)物圖片（長(cháng)頸鹿、小猴的出租車(chē)、刺猬、蝸牛、臟小豬、蝴蝶、小魚(yú)）。
4、幼兒操作用動(dòng)物圖片和背景圖每人一套。
5、汽車(chē)方向盤(pán)模型一個(gè)、大松緊帶繩圈一根。
6、小猴頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
1、教師帶幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作入活動(dòng)室。
2、提問(wèn)幼兒：你見(jiàn)過(guò)出租車(chē)嗎？是什么樣子的？你是怎樣乘坐出租車(chē)的？（幼兒自由回答，重點(diǎn)引導幼兒分析出租車(chē)的功能。）
�。ǘ┙處熝菔菊n件，引導幼兒觀(guān)察并思考回答
1、以小動(dòng)物也想有這樣的出租車(chē)引起幼兒的興趣，提問(wèn)：這是誰(shuí)？它在干什么？（小猴的出租車(chē)）（認讀漢字）小猴的出租車(chē)和我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不一樣？（幼兒自由回答）師：小猴的出租車(chē)除了小朋友說(shuō)得這些外觀(guān)上的不一樣之外，這是一輛經(jīng)過(guò)改造了的，變得很神奇的有很多特殊功能的出租車(chē)，你們想不想知道它的神奇在什么地方？（引起幼兒聽(tīng)故事的興趣）
2、結合課件教師講述故事（故事講述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停�。�。
3、提問(wèn)：這輛出租車(chē)神奇嗎？真的好象變魔術(shù)一樣。
�。�1）小猴子開(kāi)著(zhù)出租車(chē)先遇到了誰(shuí)？它是怎么說(shuō)的？（學(xué)說(shuō)："XX請上我的車(chē)吧。"）問(wèn)為什么要用"請"字？（鼓勵幼兒在生活當中多運用禮貌用語(yǔ)。）
�。�2）小熊上他的車(chē)了嗎？為什么？小熊是怎樣說(shuō)的？小猴遇到問(wèn)題是怎樣解決的？（學(xué)說(shuō)對話(huà)："別急，包您滿(mǎn)意！"）小熊坐上這樣的出租車(chē)有什么感覺(jué)？它是怎樣說(shuō)的？
�。�3）引導幼兒學(xué)說(shuō)小猴遇到蛋寶寶時(shí)說(shuō)的話(huà)（重點(diǎn)分析為什么蛋寶寶不敢上車(chē)？變出圓墊子后對蛋寶寶有什么幫助？）；學(xué)說(shuō)蛋寶寶和小猴的對話(huà)。
�。�4）小熊和蛋寶寶上了出租車(chē)了嗎？是誰(shuí)幫助了他們？
�。ㄈ┎僮鲗W(xué)具，續編故事情節
1、師：小猴子神奇的出租車(chē)受到了大家的喜歡，名氣也越來(lái)越大，很多小動(dòng)物都想來(lái)乘坐他的出租車(chē)，看誰(shuí)來(lái)了？（出示動(dòng)物圖片）
2、提問(wèn)幼兒：這些小動(dòng)物如果來(lái)坐出租車(chē)會(huì )遇到哪些困難？（引導幼兒分析各種動(dòng)物的不同特征，結合特征分析它們乘坐出租車(chē)會(huì )遇到的困難。）
3、師：小動(dòng)物有這么多的困難，小朋友想不想來(lái)當一回小猴司機幫助他們解決問(wèn)題？（引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。）
4、向幼兒介紹小動(dòng)物圖片及背景圖片的使用方法。
要求：選一個(gè)動(dòng)物圖片，想一想他會(huì )遇到什么困難？你是小猴你是怎樣解決問(wèn)題的？請小朋友把它的"出租車(chē)"想好怎樣改造后在背景圖上畫(huà)下來(lái)，然后把它編成一個(gè)故事，講故事時(shí)，開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結尾都要說(shuō)完整，我們來(lái)試試看吧。
5、幼兒操作圖片并續編故事，教師巡回指導。
6、請個(gè)別幼兒上臺示范講述。（出示大背景圖，引導幼兒操作并講述自己的故事。）
�。ㄋ模┙Y束部分
1、師：小朋友，你們喜歡小猴的出租車(chē)嗎？為什么？（小猴的出租車(chē)可以幫助別人，它是一個(gè)聰明的愛(ài)動(dòng)腦筋的有愛(ài)心的小猴子）
2、這么多平時(shí)不方便乘車(chē)的小動(dòng)物得到了小猴的幫助，它們的心情是怎樣的？會(huì )對小猴說(shuō)些什么？（感受幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè )、高興的事情）
3、鼓勵幼兒像小猴學(xué)習，多幫助有困難的人。
4、師：世界上還有很多小動(dòng)物想來(lái)乘坐小猴的出租車(chē)，小朋友幫助小猴一起設計神奇的出租車(chē)來(lái)幫助更多的小動(dòng)物好不好？下課以后把自己的想法告訴小伙伴吧。
5、小猴的出租車(chē)也開(kāi)到我們班了，咱們一起來(lái)乘坐小猴的出租車(chē)到森林里去玩一玩好嗎？（引起幼兒乘坐神奇的出租車(chē)的興趣。）
6、請一名教師帶頭飾扮演小猴司機，邀請小朋友乘坐出租車(chē)。
老師同幼兒一起向"小猴"提出困難：我們人多，出租車(chē)太小怎么辦？
7、請小朋友乘坐"變形后"的出租車(chē)出活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：
請小朋友續編其他的小動(dòng)物乘坐變形出租車(chē)的情況，并進(jìn)行完整講述。
活動(dòng)反思：
今天我組織了語(yǔ)言活動(dòng)《小猴的出租車(chē)》，故事講述了小猴開(kāi)著(zhù)一輛普通的出租車(chē)，樂(lè )于幫助有困難的同伴，這對于現在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教育契機�；顒�(dòng)中我以乘出租車(chē)的經(jīng)歷和幼兒談話(huà)導入，孩子們紛紛舉手發(fā)言。這是一次非常成功的看圖講述活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中注重師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達、勇于續編。在小結時(shí)，從目標出發(fā)，升華了活動(dòng)主題：幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè )的事。最后在情境中共同編講故事，幼兒的情緒達到高潮�；顒�(dòng)后還請孩子們將創(chuàng )編的故事畫(huà)下來(lái)，進(jìn)行了交流。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望孩子不但本能地喜愛(ài)動(dòng)物，還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物，善待動(dòng)物，真誠而理性地對待每一個(gè)朋友。
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