幼兒園小班主題優(yōu)秀教案《大變小》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班主題優(yōu)秀教案《大變小》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)認識一些常見(jiàn)的工具，并初步培養幼兒的自我保護意識。
2、通過(guò)在操作過(guò)程中目測區分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過(guò)程。
活動(dòng)準備：
1、各種食物：黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋(píng)果、大蒜、切成兩半的西瓜
2、各種工具：人手一份湯匙、剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個(gè)框子
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
1、以變魔術(shù)引入，激發(fā)幼兒興趣
師：“今天姚老師要給小朋友變魔術(shù)，小朋友仔細看！變！變！變！你們看我變出什么東西來(lái)呢？這些漂亮瓶子里都裝了什么呢！”（蔬菜和水果）
2、提問(wèn)：“請小朋友猜猜瓶子里的東西是怎么裝進(jìn)去的？”（幼兒自由回答）
�。ǘ┗A部分：
1、教師啟發(fā)幼兒思考如何改變物體大小
師：“姚老師為你們準備了很多的東西，我們一起來(lái)看看有刀子、剪子、湯匙還有瓶子（出示給幼兒看）。今天你們也來(lái)當小魔術(shù)師，我們一起來(lái)變魔術(shù)，看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去，等一下我要看看哪個(gè)聰明的小魔術(shù)師懂的把桌子上的東西裝進(jìn)瓶子里，好！小魔術(shù)師們去試試吧！”
2、幼兒操作，教師巡回指導
師：“真棒！你懂的'怎樣變魔術(shù)。真聰明，你懂的把東西變小然后在放進(jìn)瓶子里�！�
�。�1）教師引導幼兒將物體放進(jìn)瓶子里
師：“剛趕姚老師發(fā)現XX魔術(shù)師與XX魔術(shù)師很棒！他們懂的怎么變魔術(shù)，我們一起來(lái)看看他們是怎么變魔術(shù)的�！�
�。�2）邀請個(gè)別幼兒上臺示范
師：“你來(lái)告訴大家剛剛你是怎么變魔術(shù)的好嗎？那你呢？“"真棒！原來(lái)你們是把大的東西變小之后在放進(jìn)瓶子里的�！�
�。�3）教師引導幼兒嘗試用工具改變物體大小
師：“現在全部的魔術(shù)師們再去試試，看看框框里還有什么工具也可以把東西變小�！�
�。ㄈ┙Y束部分：
1、自然結束
師：“小魔術(shù)師們真能干！都在變魔術(shù)，那魔術(shù)師的本領(lǐng)在哪里呢？我們一起漂亮的瓶子送給客人老師吧！”
活動(dòng)反思：
孩子們在活動(dòng)中體驗出來(lái)的快樂(lè )超出我的想象，連平時(shí)最不愿意動(dòng)手的幼兒都在那忙的不亦樂(lè )乎，看來(lái)我們應該注重直接感知，親身體驗，和實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行學(xué)習，比為了追求知識的掌握去灌輸和強化訓練要效果要好的多。
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