初二蘆花蕩語(yǔ)文教案
作為一名老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的初二蘆花蕩語(yǔ)文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習目標：
1、感受品味孫犁作品的明麗清新的筆調，秀麗雋永的風(fēng)格。
2、通過(guò)本文學(xué)習，讓學(xué)生對戰爭與英雄有更為深刻全面的理解，樹(shù)立我們的人民是英雄的人民的信念。
自主學(xué)習：
1、檢查字詞
dī()防、竹gāo() 、yào()子、 寒jìn() 、一suō()機槍 、cuān() sà() 、轉彎mò()角
2、文中的老頭子的英雄性格：
3、作者用了什么方法來(lái)刻畫(huà)這個(gè)人物的?請從文中找出相應的例子加以說(shuō)明。
合作探究：
1、賞析課文中的景物描寫(xiě)，進(jìn)一步體會(huì )本文的藝術(shù)特色小組討論討論：小說(shuō)的三要素分別是：人物、情節、環(huán)境，其中人物是最主要的要素。
小說(shuō)創(chuàng )作最大的目的就是塑造人物形象，而編織故事情節、渲染環(huán)境描寫(xiě)的目的則是為更好地表現人物形象而服務(wù)的。
那本文的環(huán)境描寫(xiě)有哪些呢?這樣描寫(xiě)有什么好處?請舉例。
2、人物描寫(xiě)藝術(shù)探究：這篇小說(shuō)是從哪幾個(gè)渲染老英雄的傳奇色彩的?當堂檢測：重點(diǎn)研讀文章的1—54段，問(wèn)題如下：
1、“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火里去了�！睆倪@句話(huà)里，你能感受到當時(shí)蘆花蕩處于一種什么環(huán)境中?
2、“葦子還是那么狠狠的往上鉆，目標好像就是天上�！闭埬憬Y合上下文談?wù)剬@句話(huà)的'理解，并說(shuō)說(shuō)“狠狠”一詞表達了作者怎樣的感情?
3、課文中有一段話(huà)精彩地描寫(xiě)了老頭子因沒(méi)有圓滿(mǎn)的完成任務(wù)而懊喪、內疚、自責的心理，請找出這段話(huà)并細細體味，然后把第二天二菱目睹老頭子的英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)補寫(xiě)出來(lái)。
4、“老頭子”執行任務(wù)從不帶槍?zhuān)瑸榇笈统鹑圆粠專(zhuān)阏J為他這是不是魯莽?請結合文段內容說(shuō)明你的理由。
作業(yè)練習：
本文在結尾處寫(xiě)道：“有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著(zhù)身子，看著(zhù)這場(chǎng)英雄的行為�！�
你能想象出當時(shí)二菱目睹老頭兒英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)嗎?補寫(xiě)出來(lái)。
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