大班語(yǔ)言《爺爺的幸�？诹睢�
活動(dòng)設計意圖：
有一天區域活動(dòng)時(shí)，我讀了這本《爺爺的幸�？诹睢方o孩子們。在讀的過(guò)程中，這本書(shū)深深的感動(dòng)了我，我不由得想起了已經(jīng)去了天國有十分疼愛(ài)我的奶奶。讓我意想不到的是：有幾個(gè)孩子，也在最后留下了眼淚。我驚嘆一本好書(shū)的魅力，竟然可以帶給孩子們如此強烈的情緒感受。大班孩子對于幸福已經(jīng)有了自己的理解，我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們能夠發(fā)現生活中平淡的.小幸福，感受到幸福，成為一個(gè)擁有幸福感、笑對生活的人。他們對于生死，也有了懵懂的認知，這本書(shū)以一個(gè)溫暖的方式讓孩子們了解到“爺爺去了天國”，有一點(diǎn)哀傷，但更多的，是體會(huì )親人雖然不在身邊但愛(ài)不會(huì )從此消逝，那句爺爺常掛在嘴邊的“極樂(lè )呀極樂(lè )”不正是情感延續和傳遞的體現嗎？我想把這本好書(shū)和這些感受帶給更多的孩子，于是設計了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.認真觀(guān)察畫(huà)面，感受幸福的含義。
2.理解故事內容,能大膽猜測并愿意表達自己的感受。
活動(dòng)準備：
PPT《爺爺的幸�？诹睢�、圖畫(huà)書(shū)《爺爺的幸�？诹睢�
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
閱讀封面,提問(wèn)：
——你看到了什么？
——猜一猜這本書(shū)講的是誰(shuí)的故事？他們之間，會(huì )發(fā)生一些什么事情？
教師讀出書(shū)名《爺爺的幸�？诹睢�
——什么是幸福？什么是口令？
二、基本部分：
1.閱讀故事理解故事內容。
——你看到了什么？看到這樣的畫(huà)面，你有什么感覺(jué)？哪里讓你覺(jué)得幸福？
——你的玩具都是從哪里來(lái)的？
——為什么說(shuō)祐太的玩具世界上只有一個(gè)？
——什么是口頭禪？
——爺爺說(shuō)的“極樂(lè )啊極樂(lè )啊”大概是什么意思呢？他在什么時(shí)候會(huì )說(shuō)這句話(huà)？
——猜猜看他們有沒(méi)有去泡溫泉？
——他們會(huì )不會(huì )實(shí)現泡溫泉的心愿？
——猜猜看爺爺有沒(méi)有回來(lái)？
——死亡是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的事情，你有沒(méi)有經(jīng)歷親人去世這樣的事情？
——祐太的爺爺給他留下了什么？
這個(gè)幸�？诹顣�(huì )伴隨祐太走過(guò)長(cháng)長(cháng)的一生，只要他說(shuō)到這個(gè)口令，就會(huì )想起爺爺，雖然有點(diǎn)難過(guò)，但卻有一種非常幸福的感覺(jué)。
2.簡(jiǎn)單回顧故事內容并討論：
——故事的主人公是誰(shuí)？
——你覺(jué)得他們干什么的時(shí)候最幸福？
——怎么樣你的家人覺(jué)得幸福？
三、結束部分：
——極樂(lè )是爺爺留給祐太的一個(gè)非常重要的口令，只要這個(gè)口令在，他就永遠不會(huì )忘記爺爺，那么，請你也為自己想一個(gè)幸�？诹�，讓幸福永遠陪伴在你身邊。
【大班語(yǔ)言《爺爺的幸�？诹睢贰肯嚓P(guān)文章：
大班語(yǔ)言《家》01-27
大班語(yǔ)言《家》說(shuō)課稿12-25
大班語(yǔ)言活動(dòng)《花樹(shù)》01-24
大班語(yǔ)言：春風(fēng)（詩(shī)歌）01-11
大班語(yǔ)言工作計劃01-26
大班語(yǔ)言《音樂(lè )故事火車(chē)》01-12
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《家》09-13