幼兒園兒童教案范文有趣的線(xiàn)條
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園兒童教案范文有趣的線(xiàn)條，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園兒童教案范文有趣的線(xiàn)條1
活動(dòng)目標
1、對線(xiàn)條圖展開(kāi)想像，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性想像能力。
2、要求幼兒完整、清楚地表達自己的想法，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。繼續學(xué)習創(chuàng )編故事。
活動(dòng)準備
1、線(xiàn)條圖兩張（如圖）
2、各種顏色的毛線(xiàn)繩人手一份
活動(dòng)過(guò)程
一、看線(xiàn)條圖談話(huà)
1、出示粘在紙上的線(xiàn)條圖，激發(fā)幼兒想象。
教師：小朋友，老師用毛線(xiàn)制作了許多圖案，你們看，圖上的線(xiàn)條多有趣呀，像這，又像那。
你們覺(jué)得它像什么呢？
�。ㄏ窆P架、像心電圖、像英文字母）
2、轉動(dòng)線(xiàn)條圖，變換線(xiàn)條的方位，激發(fā)幼兒新的想象。
�。�1）教師：引導幼兒從不同角度觀(guān)察、想象。
橫著(zhù)看線(xiàn)條像什么？
豎著(zhù)看線(xiàn)條像什么？
倒過(guò)來(lái)看線(xiàn)條像什么？”
�。�2）教師：你能用上形容詞來(lái)說(shuō)嗎？
像什么樣的山峰；
像什么樣的波浪。
�。M看線(xiàn)條像起伏的山峰、涌動(dòng)的波浪。豎看線(xiàn)條像彎曲的小路。
二、引導幼兒操縱絨線(xiàn)形成線(xiàn)條圖，進(jìn)行想像的發(fā)散。
1、教師：教師操縱繩子形成一個(gè)線(xiàn)條圖。
甩動(dòng)繩子后松開(kāi)手，讓繩子自然落地形成線(xiàn)條圖。
2、引導幼兒采用多種甩繩的方法，如抓住繩子的一頭甩動(dòng)，或抓住繩子的中間甩動(dòng)，
或將繩子向上拋，或轉圈甩動(dòng)繩子等，形成差異較大的線(xiàn)條圖，以促使想像的發(fā)散。
3、讓幼兒展開(kāi)想像，線(xiàn)條圖現在又像什么？
三、分散玩線(xiàn)條游戲。
1、每人拿一根毛線(xiàn)繩操縱，形成線(xiàn)條圖，要求邊玩邊想象。
教師：我們每人拿一根絨線(xiàn)，用不同的方法甩動(dòng)，讓毛線(xiàn)繩落在桌子上，
然后左看看，右看看，想一想它像什么。
2、幼兒操作講述，教師巡回指導，引導幼兒邊玩邊輕聲講述。
3、要求幼兒能將線(xiàn)條圖編成一段話(huà)。
教師：這次可以拿一根毛線(xiàn)繩，也可以拿兩根毛線(xiàn)繩操作；
可以單手操作一條毛線(xiàn)繩形成一個(gè)線(xiàn)條圖，也可以雙手各操作一條毛線(xiàn)繩，形成兩個(gè)線(xiàn)條圖，
邊操作邊輕聲講講它像什么，在干什么或是什么樣的。
4、教師巡回觀(guān)察、指導，幫助能力差的幼兒完整講述。
請個(gè)別幼兒講述，及時(shí)幫助幼兒講完整語(yǔ)句。
5、要求幼兒能將線(xiàn)條圖編成一個(gè)故事講述出來(lái)。
教師：現在請你繼續玩絨線(xiàn)，需要幾根便拿幾根。
看看這回它又象什么，然后把它們編成一個(gè)小故事。
講講故事發(fā)生在什么地方？有誰(shuí)？它們在干什么？結果怎樣？
編好后講給旁邊的小伙伴聽(tīng)。
6、幼兒邊操作邊進(jìn)行創(chuàng )編故事，教師巡回觀(guān)察、指導，幫助幼兒確定主題，完整講述故事。
四、教師小結，肯定幼兒在活動(dòng)中的表現。
教師：今天我們跟絨線(xiàn)做游戲，有趣嗎？小朋友們都很會(huì )動(dòng)腦筋，編了許多好聽(tīng)的故事，
其他班的小朋友也一定很喜歡聽(tīng)，我們一起去講給他們聽(tīng)，好嗎？
幼兒園兒童教案范文有趣的線(xiàn)條2
一、設計意圖
本次活動(dòng)來(lái)源于生活，來(lái)源于孩子，一次桌面游戲中，雅雅先用皺紋紙做成小朋友，然后拿起沙紙，在上面畫(huà)上很多的線(xiàn)條，和星星嘀咕著(zhù)像是在商討什么，我走過(guò)去聽(tīng)到星星說(shuō)：雅雅你看這是三角形。雅雅說(shuō)：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂(lè )融融的找線(xiàn)條里的形狀。因此，我設計了此節課《有趣的線(xiàn)條》，指南中指出要創(chuàng )造機會(huì )和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現和創(chuàng )造。中班幼兒對于發(fā)現美、表現美的能力有了一定的提高，能結合簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、面以及簡(jiǎn)單的圖形來(lái)進(jìn)行構圖。我選擇了用不規則線(xiàn)條來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng )造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養幼兒的觀(guān)察能力。本次活動(dòng)我的教學(xué)目標為：1、能畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條，組合線(xiàn)條大膽添畫(huà)。2、樂(lè )意參與線(xiàn)條裝飾游戲，體驗發(fā)現創(chuàng )作的樂(lè )趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)畫(huà)線(xiàn)條，難點(diǎn)是組合線(xiàn)條大膽添畫(huà)。
二、教法和學(xué)法。
科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的完美統一�；诖�，我采用的教學(xué)方法是：直觀(guān)演示法、激勵法。學(xué)法上我的.理念是把主動(dòng)權還給孩子，采用的是自主、探究、觀(guān)察。
三、教學(xué)過(guò)程。
為了達成教學(xué)目標，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，我從以下幾個(gè)環(huán)節展開(kāi)。一、學(xué)畫(huà)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條，激發(fā)孩子的想象力，瞧！這是什么？像什么？怎么畫(huà)？二環(huán)節組合線(xiàn)條大膽添畫(huà)，讓孩子從線(xiàn)條中找不規則圖形產(chǎn)生聯(lián)想，大膽添畫(huà)。如：三角形像什么？添上眼睛、魚(yú)鰭、尾巴就變成什么啦�。ㄐ◆~(yú)）。三環(huán)節讓孩子自主探索，體驗發(fā)現創(chuàng )作的樂(lè )趣。原來(lái)線(xiàn)條里面藏著(zhù)這么多秘密，我們也來(lái)變一變好嗎？幼兒創(chuàng )作。第四環(huán)節作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)是怎么變的，還可以變出什么？再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng )作。
活動(dòng)目標：
1、能畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條，組合線(xiàn)條大膽添畫(huà)。
2、樂(lè )意參與線(xiàn)條裝飾游戲，體驗發(fā)現創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
記號筆、素描紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)畫(huà)線(xiàn)條。
師：這是什么（出示直線(xiàn)）？像什么？怎么畫(huà)的？（從紙的一段畫(huà)到紙的另一端）誰(shuí)來(lái)試試？
2、組合線(xiàn)條大膽添畫(huà)。
師：這么多的線(xiàn)條中藏著(zhù)許多秘密哦！猜猜看是什么？（教師手指三角形）這是什么形狀？像什么？怎么變呢？（添上眼睛、魚(yú)鰭、尾巴就變成小魚(yú)啦�。├锩孢�有什么形狀？可以怎么變？
3、幼兒創(chuàng )作。
師：你想來(lái)變一變嗎？看看能變出什么呢？幼兒創(chuàng )作，是巡視。
4、作品展示。
教師把好的作品讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)是怎么變的，還可以變出什么？再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng )作。
幼兒園兒童教案范文有趣的線(xiàn)條3
活動(dòng)設計背景
我班是新生班，幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡，尤其在繪畫(huà)方面，幼兒基礎水平差，不會(huì )畫(huà)，不敢畫(huà)。通過(guò)本次活動(dòng)，初步培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，并能大膽，自由作畫(huà)，充分發(fā)揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫(huà)形式表現出來(lái)，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、體會(huì )手的運動(dòng)方向的變化帶來(lái)的線(xiàn)條變化，學(xué)習有控制的地用筆。
2、嘗試用筆在紙上畫(huà)各種線(xiàn)條，練習用不同的線(xiàn)條表現對事物的感受。
3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng )作，感受繪畫(huà)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
激發(fā)幼兒用線(xiàn)條大膽表現對事物的感受。
活動(dòng)準備
每人一尺毛線(xiàn)記號筆水彩筆作業(yè)紙白板
活動(dòng)過(guò)程、
一、開(kāi)始部分——甩線(xiàn)條
用游戲引入：1、手指游戲2、毛線(xiàn)跳舞
�。�1）教師用毛線(xiàn)甩出各種線(xiàn)條，幼兒觀(guān)察并感受手的運動(dòng)帶來(lái)的線(xiàn)條的變化。
�。�2）幼兒用手指書(shū)空畫(huà)一畫(huà)。
�。�3）幼兒和老師一起甩毛線(xiàn)。
�。�4）師小結：線(xiàn)條隨手的運動(dòng)而變化。
二、基本部分——畫(huà)線(xiàn)條、變線(xiàn)條
1、教師出示“神筆”在紙上畫(huà)各種線(xiàn)條，幼兒比較后說(shuō)說(shuō)不同的線(xiàn)條像什么，給人的感受是什么？
2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫(huà)線(xiàn)條，體會(huì )手、筆、紙之間的關(guān)系。注意指導幼兒的握筆姿勢及坐姿。
3、幼兒對筆和紙有所熟悉之后，引導幼兒用不同的線(xiàn)條表現對事物的感受。
4、鼓勵幼兒發(fā)明創(chuàng )造新的線(xiàn)條表現各種物像。鼓勵幼兒互相交流，增加創(chuàng )作的樂(lè )趣。
三、結束部分——說(shuō)線(xiàn)條
請幾名幼兒展示作品，談自己的想法，大家評價(jià)，看誰(shuí)畫(huà)的線(xiàn)條種類(lèi)多，肯定與眾不同的有趣線(xiàn)條。
四、延伸活動(dòng)——體游“會(huì )跳舞的毛線(xiàn)”
教師甩毛線(xiàn)，幼兒扮“毛線(xiàn)”在我的指揮下“跳舞”。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境，允許幼兒自由表達自己的想法，自由的畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng )作愿望，體驗到了繪畫(huà)的樂(lè )趣，較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標，并嘗試了繪畫(huà)教學(xué)的新思路——教師樂(lè )教，幼兒樂(lè )學(xué)。本活動(dòng)受到聽(tīng)課老師的一致認可和好評。
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