幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《夜晚的小池塘》含反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《夜晚的小池塘》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌所描繪的意境。
2、培養幼兒沿著(zhù)詩(shī)歌線(xiàn)索大膽想象。
3、要求幼兒觀(guān)察到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣。
4、通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
【活動(dòng)準備】
1、有關(guān)詩(shī)歌情景的課件一個(gè)。
2、剩滿(mǎn)水的臉盆3個(gè)。
3、鏡子若干面。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題。
今天老師要帶小朋友們到一個(gè)地方去玩耍，那里非常美麗，有多美麗呢？現在就豎起耳朵來(lái)聽(tīng)老師告訴你們……。（念詩(shī)歌）你們說(shuō)那里美不美？那你們想不想去呀？……
二、欣賞與理解（發(fā)現倒影）
1、出示課件背景圖片，描述詩(shī)歌的環(huán)境。（夜晚到了，天漸漸暗了，四周?chē)o悄悄的……）
2、出示月亮，出現月亮在水中的倒影。（問(wèn)：看，小池塘里面藏了什么呀？）（月亮真的藏在小池塘里去了嗎？）
3、出示小魚(yú)，（小魚(yú)睡在哪里了？）（為什么詩(shī)歌里說(shuō)小魚(yú)睡在藍天上？）
4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘里，它抬著(zhù)頭，在看什么呢？）（青蛙不明白了，為什么天上有一個(gè)月亮，小池塘里也有月亮？怎么會(huì )有兩個(gè)月亮呢？月亮真的在池塘里嗎？）
5、（誰(shuí)來(lái)告訴小青蛙這是怎么回事？）水波顯示池塘的月亮是倒影。
6、晚上小池塘里還會(huì )藏著(zhù)什么呢？小青蛙在小池塘里還會(huì )看到什么？（天上的`月亮，星星水邊的樹(shù)，花，草。）（從天上能看到水里有什么嗎？）
7、拿出水盆，鏡子，請幼兒走到旁邊觀(guān)察，發(fā)現在水中和鏡子中的倒映，盛滿(mǎn)水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映，盛滿(mǎn)水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映出我們自己。
三、總結延伸活動(dòng)。
1、今天我們去了一個(gè)美麗的池塘邊玩，小朋友看到了許多美麗的，有趣的東西（有些什么？）（我們還發(fā)現了什么？）
2、請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找還有什么地方可以照出我們自己？
附詩(shī)歌《小池塘》
小池塘，藏月亮，魚(yú)兒睡在藍天上。
小青蛙，抬頭望，樂(lè )得哇哇地唱歌。
風(fēng)兒吹，水兒落，搖得月亮輕輕晃。
活動(dòng)反思
《綱要》中曾指出“兒童是在主動(dòng)獲得經(jīng)驗的過(guò)程中，形成和發(fā)展具有個(gè)性特點(diǎn)的、語(yǔ)言與非語(yǔ)言的表達和表現方式�！痹谌粘５膶�(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，對于節奏的把握有時(shí)比較模糊。這讓我想到，其實(shí)音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)不僅僅局限于歌曲的教唱、律動(dòng)表現、樂(lè )器演奏等等內容，節奏在音樂(lè )教育中同樣也有著(zhù)至關(guān)重要的作用。對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，掌握一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )符號，一方面幫助幼兒解決自身的音樂(lè )表現能力，另一方面也為他們更進(jìn)一步的欣賞感受音樂(lè )作好基礎。
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