中班社會(huì )活動(dòng)快樂(lè )口袋教案
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的中班社會(huì )活動(dòng)快樂(lè )口袋教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1、理解故事的內容，感受什么是快樂(lè )。
2、幼兒能在討論、操作中分享快樂(lè )。
3、培養幼兒發(fā)現快樂(lè )、分享快樂(lè )，積極面對生活的良好個(gè)性品質(zhì)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事的內容，感受什么是快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能在討論中分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備
快樂(lè )的背景音樂(lè )、幼兒心情圖標、實(shí)物"快樂(lè )口袋"、"快樂(lè )口袋"PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入，引發(fā)興趣
教師播放有關(guān)快樂(lè )的視頻，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看。
�。ㄓ變河^(guān)看后，討論自己在生活中有哪些快樂(lè )的事。）
二、幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗
教師打開(kāi)多媒體課件，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊看動(dòng)畫(huà)。
提問(wèn)："小動(dòng)物對著(zhù)快樂(lè )口袋分享了哪些快樂(lè )？""后來(lái)森林里發(fā)生了一件什么事？""是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè )起來(lái)的？"
三、通過(guò)討論、操作，分享快樂(lè )
教師出示幼兒心情圖標，提問(wèn)個(gè)別幼兒："你快樂(lè )嗎？為什么？""×××小朋友，你今天為什么不快樂(lè )？""小朋友們能學(xué)習故事中的小猴子來(lái)幫助×××小朋友快樂(lè )起來(lái)嗎？"（幼兒集體出主意幫助×××小朋友快樂(lè )起來(lái)）。
教師鼓勵幼兒自主選擇區角活動(dòng)，在共同操作中感受快樂(lè )。
活動(dòng)后，教師提問(wèn)："×××小朋友你現在快樂(lè )嗎？""小朋友們你們現在快樂(lè )嗎？為什么？（讓幼兒體驗使別人快樂(lè )，自己才是真正的快樂(lè )。）"
教師小結：希望小朋友們都能夠快樂(lè )的成長(cháng)，我們要靠自己發(fā)現快樂(lè )并和別人分享快樂(lè )，使別人得到快樂(lè )的人自己才最快樂(lè )。
四、游戲：快樂(lè )口袋
教師出示"快樂(lè )口袋"："我們來(lái)做個(gè)游戲—把快樂(lè )告訴口袋。
小朋友們能像小動(dòng)物一樣把自己的快樂(lè )對著(zhù)口袋說(shuō)說(shuō)嗎？"
師：讓我們一起出去收集更多的快樂(lè )吧。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)堅持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng )設寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的`自主性，使幼兒在自由、開(kāi)放的環(huán)境中建構新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著(zhù)正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗中學(xué)習，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現了“以人為本”的教育思想。
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