小班教案 | 小班科學(xué)活動(dòng)：餅干變變變
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的小班教案 | 小班科學(xué)活動(dòng)：餅干變變變，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計理念：
每次吃餐點(diǎn)的時(shí)候，孩子們都會(huì )興致地觀(guān)察、說(shuō)我的餅干是小熊的，我的餅干是圓的，也有一些孩子喜歡把餅干放入果汁或牛奶中沾著(zhù)吃，發(fā)現孩子們對各種形狀的餅干特別感興趣�！毒V要》中指出：對周?chē)氖挛�、現象感興趣，能運用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。于是，拿起身邊的材料，將日常的生活活動(dòng)設計成一個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)，為幼兒提供更大的空間，讓幼兒運用多種感官去觀(guān)察、品嘗、思考、想象……滿(mǎn)足幼兒的愿望，促進(jìn)幼兒的感官能力與想象力，并使幼兒在自由、主動(dòng)的嘗試中，創(chuàng )造性地運用感官，大膽表達，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用各種感官來(lái)感知餅干的特性。
2、樂(lè )于參加活動(dòng)，觀(guān)察、發(fā)現餅干與水的前后變化。
活動(dòng)重難點(diǎn)：運用多種感官感知餅干的特性。
活動(dòng)準備：
透明的一次性杯子裝上溫水，人手一份；每人一碟餅干（4塊）；手洗干凈；每桌一塊濕毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣引題
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )表演歌曲《做餅干》。
2、請餅干變魔術(shù)。
二、多種感官，感知餅干的特性
1、看一看，碟子里的餅干都是什么樣子的？（都有哪些
形狀）
2、摸一摸，摸上去是怎么感覺(jué)？
3、聞一聞，有什么味道？
4、數一數，碟子里有幾塊餅干？可以用數字幾表示？
5、嘗一嘗，餅干是什么味道的？（請每位小朋友選一塊
自己喜歡的.餅干咬一口）
6、幼兒相互交流：咬掉一口的餅干有了什么變化？咬掉
一口的餅干像什么？和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
7、一塊餅干吃完了，現在還有幾塊餅干？
8、再選一塊自己喜歡的餅干，看一看、摸一摸、聞一聞，
和邊上小朋友說(shuō)一說(shuō)：你的餅干是怎么樣的？
9、吃好后，數一數，碟子里還有幾塊餅干？
三、實(shí)驗操作，發(fā)現餅干與水的前后變化
1、幼兒猜想：今天我還帶來(lái)了餅干的好朋友，看看是誰(shuí)呀？如果餅干在水里洗一洗小腳，請你猜猜餅干會(huì )有什么變化？水又會(huì )有什么變化？
2、幼兒自由動(dòng)手操作實(shí)驗。
3、看一看、摸一摸、嘗一嘗，交流餅干的前后變化。
4、現在碟子了還有幾塊餅干？
5、根據幼兒的喜歡再拿一塊餅干試一試。說(shuō)說(shuō)感覺(jué)怎么樣？
6、觀(guān)察下杯子里的水有什么變化？這些沉在水里的是什么東西？
四、結束
1、餅干吃完了，我們應該干什么了？
2、師幼一起拿著(zhù)水杯去漱口。
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