大班語(yǔ)言活動(dòng)：獅大王拔牙
活動(dòng)目標：
1、借助圖片，感知人物表情、動(dòng)作。
2、運用缺省留白，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，生成故事，完善講述內容。
3、根據客觀(guān)情況解決獅王拔牙難的問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
故事相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入揭題。
�。ǔ鍪惊{子圖片局部）猜猜這是什么？
這是獅王。你知道人們稱(chēng)獅子是什么之王嗎？——森林之王。能談?wù)勀銓Κ{子的認識嗎？看看這張圖上的獅子的.表情，能用威武、兇猛來(lái)形容嗎？原來(lái)，獅王牙疼。你有過(guò)牙疼的經(jīng)歷嗎？疼得受不了了，只能去哪里？
二、講述故事。
森林醫院里，有許多專(zhuān)家門(mén)診，獅子大王敲開(kāi)1號門(mén)診，猜，誰(shuí)在里面，看見(jiàn)獅子大王會(huì )有什么反應？（貓醫生，嚇得連忙關(guān)上了門(mén)。）再敲2號門(mén)診，誰(shuí)在里面，看到獅王會(huì )是什么反應呢？（狗，慌得逃回家。）獅王疼極了，也不追究貓醫生、狗醫生的不禮貌，趕忙敲開(kāi)3號門(mén)診。這回會(huì )是誰(shuí)？怎么反應？（刺猬，膽子大，準備給獅王拔牙。）獅王雖然很兇猛，但很怕打針，他看見(jiàn)這位醫生渾身是刺，嚇得轉身就逃。
�。ǔ鍪惊{王掉牙圖）獅王的牙齒是怎么下來(lái)的呢？（摔了一跤，磕掉的）誰(shuí)能連起來(lái)把這個(gè)《獅王拔牙》的故事講下來(lái)？
三、拓展延伸。
老師也有拔牙的經(jīng)歷，不是蛀牙，而是智牙，是最近兩年長(cháng)出來(lái)的，拔牙非�？植琅�，老師拔這顆牙的時(shí)候，又打麻藥又用榔頭敲的，疼死啦，拔掉以后還掛了三天鹽水呢！真痛苦！
我相信，小朋友們都不想去拔牙。那我們應該怎么保護自己的牙齒呢？
獅子大王也不愿再去找牙科醫生了，讓我們來(lái)給他一些建議，教他怎么保護牙齒吧！
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