故事大王作文（精選37篇）
作文，就是將生活中的見(jiàn)聞、感受描繪出來(lái)，將對生活的想像與思考表達出來(lái)，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編收集整理的故事大王作文，希望大家喜歡。
故事大王作文 篇1
在人生中，總有一些事過(guò)了許久仍記憶猶新，總有一些東西不可忘懷，還有一些人令我們難忘。
踢完足球回家，坐的是朋友的車(chē)。朋友有一個(gè)弟弟，還在上幼兒園，可就是這個(gè)小朋友，讓我難以忘懷。
這個(gè)小朋友的臉，又小又黑，臉上卻鑲嵌著(zhù)一對鼓鼓的眼睛，好像一不小心就會(huì )滾出來(lái)了，媽媽說(shuō)他是“魚(yú)眼睛”！
他一上車(chē)，坐在駕駛位和副駕駛位中間的箱子上，面對后排座椅，竟開(kāi)始講故事：他講起故事來(lái)，嗓門(mén)挺大，手舞足蹈，比我們還激動(dòng)……他的鼻子一伸一縮，像兩個(gè)“山洞”縮放不停。眼睛一會(huì )兒東張西望，一會(huì )兒瞪得珠子般大，讓人捉摸不透他的視線(xiàn)。他的嘴巴靈敏地動(dòng)著(zhù)，像嚼著(zhù)什么。
“在2940年，有一個(gè)大洞！”他用手比了一個(gè)大大的圓。
“有一個(gè)人走進(jìn)去，‘嘭’的一下被炸飛了�！边@一切簡(jiǎn)直是太荒唐了！
“啊……”他徑直往前倒，最終趴在座椅上，“我死了�！彼麄�(gè)身子壓在座位上，唯獨那顆腦袋磕在椅背上翹起，雙目無(wú)神，嘴巴微張著(zhù)，還真像死了的人。
他講得意猶未盡，突然看見(jiàn)車(chē)上的青蛙玩具，拿起來(lái)，又開(kāi)始講：“從前，有一只青蛙，在吃蚊子�！彼ブ�(zhù)玩具，“呱呱……”
“然后，一個(gè)導彈飛來(lái)……”他隨手拿起我的水瓶，“嘭！青蛙被炸飛了！這是一枚‘炸飛彈’被炸到的人只會(huì )被炸飛，不會(huì )出血�！彼麚u搖手，天真極了“但會(huì )死掉！”……
沒(méi)完沒(méi)了的“故事”終于讓他媽媽耐不住了：
“給我住嘴！”
“哼！”他才不聽(tīng)呢，“你真是敬酒不罰，就罰睡！”他含含糊糊地叫著(zhù)，一只手指指著(zhù)他媽媽?zhuān)舷聰[動(dòng)。
“應該是‘敬酒不吃，吃罰酒吧’”這樣一句話(huà)把大家都逗笑了。
到家了，我們下了車(chē)，他終于停止了沒(méi)完沒(méi)了的荒唐的故事。
走在路上，我尋思：“這個(gè)小朋友怎么想的出這么多故事？”拐個(gè)彎又想到：“他以后一定能成為‘故事大王’！”
故事大王作文 篇2
我喜歡看書(shū)，特別喜歡借書(shū)來(lái)看，其中，有一次借書(shū)經(jīng)歷讓我難忘。
那天上午，我在小區廣場(chǎng)上看見(jiàn)詩(shī)怡在看《故事大王》�！肮适隆笨墒俏业淖�?lèi)?ài)。于是，我向詩(shī)怡走過(guò)去問(wèn)道：“能把你的《故事大王》借給我嗎？”但她卻毫不猶豫地說(shuō)：“不行�！薄盀槭裁囱�？”我問(wèn)到�！安恍芯褪遣恍��！彼终f(shuō)。我叉著(zhù)腰，瞪著(zhù)眼地看著(zhù)她，這是什么人��！我看她根本就是小氣鬼！可我不會(huì )善罷甘休地，我一定會(huì )把書(shū)借到手的。
突然，我靈機一動(dòng)“有了”，我知道詩(shī)怡愛(ài)看《淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果》，那我拿這本書(shū)跟她換。我走過(guò)去，溫柔地對詩(shī)怡說(shuō)：“要不我用我的《淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果》和你的《故事大王》換行嗎？”她堅決地說(shuō)：“不行！”哎！這次又失敗了。
“我真想看《故事大王》，怎么辦？”我愁眉苦臉地想著(zhù)：“怎么都借不到，它真的很好看嘛……”我放棄了借書(shū)的機會(huì )。
誰(shuí)說(shuō)“書(shū)非借不可讀也”��！我現在知道了，借書(shū)難，借好書(shū)更難，借書(shū)還要限時(shí)還書(shū)，還是買(mǎi)書(shū)實(shí)在，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，看來(lái)我還是自己買(mǎi)書(shū)好了。
故事大王作文 篇3
我有一個(gè)好哥們兒名叫應沐，他可是個(gè)不折不扣的故事大王，好似一個(gè)行走的“喜馬拉雅”。
應沐以前是我的同桌，他瘦瘦的身體，圓圓的腦袋，理個(gè)小平頭，一對烏黑發(fā)亮的眼睛老是忽閃忽閃的，可愛(ài)極了。
應沐可愛(ài)講故事了。我剛到學(xué)校，他就把我拉到他的座位上講了一個(gè)恐怖傳說(shuō)，嚇得我瑟瑟發(fā)抖。后來(lái)我跟他一起去爬莫干山，他又給我講了很多之前爬山的冒險經(jīng)歷。甚至在體育課上，他也會(huì )給我講他的新奇故事。應沐的故事不僅多，還很有趣。有時(shí)逗得我哈哈大笑，有時(shí)讓我豁然開(kāi)朗，有時(shí)引得我浮想聯(lián)翩……
有一次，我和應沐一起去富陽(yáng)游玩，富陽(yáng)那兒山清水秀、景色優(yōu)美。當我還沉浸在眼前的美景時(shí)，應沐就給我講起了一些植物的名字和功效，簡(jiǎn)直讓我佩服不已。我們到了一間民宿，放好行李便開(kāi)始玩耍，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，很快到了深夜，我和應沐被分配到一間房間睡覺(jué)，正當我們昏昏欲睡時(shí)，我對應沐說(shuō)：“要不，我們一起講故事?”應沐一聽(tīng)就來(lái)勁了，突然從床上跳起來(lái)說(shuō)：“好啊!太棒啦!”說(shuō)完，眉飛色舞地講起故事，我們就在一段段故事中入眠了。
我很佩服應沐，所以今后我也要多閱讀，多留心觀(guān)察身邊的事物，成為一個(gè)幽默的故事大王。
故事大王作文 篇4
在另一個(gè)世界里，有兩只小兔子，兔子哥哥叫阿卜它最喜歡劉翔，因為劉翔有飛一般的速度，所以阿卜才特別喜歡劉翔，它希望能在2008奧運會(huì )上見(jiàn)劉翔哥哥。妹妹——蘿蘿是一個(gè)非常聰明、漂亮、善解人意它特別喜歡運動(dòng)，所以才擁有陽(yáng)光般的美麗，蘿蘿不崇拜別人，而別人卻特別崇拜它。
有一天，阿卜和蘿蘿坐著(zhù)飛船來(lái)到了美麗富饒的——成都。
��！這里太美麗了。
哥哥阿卜說(shuō)：“那里很熱鬧，我們去看看�！彼鼈儚娜巳褐袛D了進(jìn)來(lái)，看到一個(gè)全身都紅煞費苦心的“大妖怪”，阿卜和蘿蘿都被嚇了一大跳，心里“通通”直跳。
“紅妖怪”說(shuō)：“你們不用怕，我不會(huì )傷害你的，我叫樂(lè )豆，我一心想把快樂(lè )帶給大家，我也希望你們能參加我們活動(dòng)�！卑⒉泛吞}蘿考慮了一下還是答應了。
今天阿卜和蘿蘿認識了一個(gè)好朋友心里覺(jué)得特別高興，像喝了蜜似的高興得不得了。
第二天，樂(lè )豆把兩位好朋友帶到了那兒，那里有講不完故事的陳岳叔叔和古靈精怪的海洋老師，從此他們便像一個(gè)大家庭一樣高高興興，要把快樂(lè )帶給小朋友們。
蘿見(jiàn)哥哥鎖門(mén)，說(shuō)：“你真膽小，我們來(lái)了就把門(mén)鎖起來(lái)，虧你還是我哥哥�！备绺缫幌掠謥�(lái)氣了說(shuō)；“誰(shuí)是膽小鬼？”說(shuō)著(zhù)就把門(mén)打開(kāi)了，海洋老師可真怪，一個(gè)人進(jìn)去叫他們在這里等，不過(guò)一會(huì )兒海洋老師把哥哥給說(shuō)服了。
于是，他們坐著(zhù)飛船，急速返回俱樂(lè )部，��！不好房子馬上就要飛走了，阿卜不慌不忙，嘴里不知在念什么，瞬間房子變回了原來(lái)的樣子，又恢復了以前的生機勃勃。
阿卜沖進(jìn)大家的休息室，大家以為阿卜又要離開(kāi)俱樂(lè )部了，但這回阿卜大家說(shuō)：“我們要團結起來(lái)，共同把快樂(lè )帶給別人�！�
故事大王作文 篇5
“哇，我們班出現故事大王了！”剛開(kāi)始，連何都不相信呢！邵佳妮告訴何：“這真是我自己編的�！痹瓉�(lái)，她是在“秘密行動(dòng)”啊。
邵佳妮編的故事叫《花精靈的故事》，編了三集，何老師給全班讀了這三集。聽(tīng)了后，大家一下子都叫了起來(lái)，有的說(shuō)邵佳妮寫(xiě)得太棒了；有的也想和她一起編；也有的說(shuō)她不愧為我們班的“才女”。邵佳妮聽(tīng)了這些話(huà)，臉都變紅了。我也向她豎起大拇指了呢！
當我們夸完邵佳妮后，何老師也要說(shuō)話(huà)了，原來(lái)何老師也想夸夸邵佳妮呢！她的臉更紅了。我也越來(lái)越喜歡和佩服她了，呵呵！
故事大王作文 篇6
下午的第一節課，溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，周?chē)o的很，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上劃過(guò)的沙沙聲，讓人忍不住想打個(gè)盹。
正在這時(shí)，窗外突然刮過(guò)一陣風(fēng)，一個(gè)身影閃過(guò)，門(mén)口出現個(gè)胖嘟嘟的男孩，只見(jiàn)他有著(zhù)白皙的皮膚，兩條彎彎的眉毛，一雙眼睛清澈如水，小巧的鼻子和櫻桃似的紅唇，看起來(lái)惹人憐愛(ài)。手中卻拿著(zhù)一把折扇，讓人摸不清他這葫蘆中賣(mài)的什么藥。老師說(shuō)：“下面有請四（2）班小謝同學(xué)為我們帶來(lái)一個(gè)小故事�！蔽疫@才恍然大悟。小謝大步流星走上講臺，毫不怯場(chǎng)的樣子，面對陌生的教室，陌生的同學(xué)和陌生的目光，表現的從容自在。
小謝清了清嗓子，目光炯炯，開(kāi)始繪聲繪色地講起故事：“《曹操兵敗華容道》，話(huà)說(shuō)…..”這小家伙剛開(kāi)腔就吸引了所有人的目光,他的聲音富有變化,時(shí)而清脆悅耳,好似風(fēng)兒拂過(guò)風(fēng)鈴發(fā)出的“叮�！甭�；時(shí)而緩慢低沉，就像是古老的鐘聲回蕩在寂靜的街道上；時(shí)而高吭嘹亮，猶如虎嘯獅吼；時(shí)而又細細柔柔，仿佛是溪水濺在石頭上，發(fā)出了“嘩嘩嘩”聲響…..
小謝可真像是個(gè)“表情帝”。他一會(huì )嘴角上翹，眉毛上挑，眼睛瞇成月牙形，白如米粒的小虎牙探了出來(lái)，就像曹操用得意洋洋的神情，嘲笑著(zhù)初出茅廬的諸葛亮；一會(huì )嘴巴張大，眉毛皺成倒八字，眼睛中迸出憤怒的火花，好似又一次戰敗的曹操；一會(huì )眼神中流露出無(wú)精打采，耷拉著(zhù)腦袋，猶如那逃走的曹操狼狽樣…..
故事講得越來(lái)越投入,小謝有時(shí)“啪”地一聲打開(kāi)紙扇，往上一提，嘴中念念有詞：“青龍偃月經(jīng)雨晝，赤兔寶馬踏乾坤……”說(shuō)罷扇子一合，繼續講述故事。那動(dòng)作行云流水，自然瀟灑，真像茶館里的說(shuō)書(shū)先生。有時(shí)聲音突然提高了幾分貝，讓人的心也不禁跟著(zhù)提高起來(lái)；有時(shí)仰天大笑，摸了摸“胡子”，仰著(zhù)下巴，十分高傲的樣子。
同學(xué)們聽(tīng)得可認真了，有的手撐下巴，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，完全進(jìn)入了角色；有的模仿小謝的動(dòng)作，陶醉地閉上眼睛；有的則聯(lián)想起那塵土飛揚的戰場(chǎng)；有的被逗得哈哈大笑，拍著(zhù)大腿，淚珠子都快要蹦出來(lái)了。小謝講到精彩處，頓了一頓，狡黠地眨了眨眼睛，同學(xué)們紛紛向著(zhù)探著(zhù)身子，伸長(cháng)了脖子，期待的目光望著(zhù)小謝。他卻笑嘻嘻地說(shuō)“欲知后事如何，請聽(tīng)下回分解”。大家不由地長(cháng)嘆一口氣。
我們目送小謝離開(kāi)了教室，可腦海中的故事卻回味無(wú)窮。小謝，謝謝你給我們帶來(lái)了快樂(lè )，祝你在表演的道路上越走越遠。
故事大王作文 篇7
我們班有一個(gè)故事大王。她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)黑如烏云，血紅色的嘴巴，還有一張白如雪的臉，肥肥的肚子全都是肉。她穿一件紅色的運動(dòng)服，一條黑色的牛仔褲，配上白色的運動(dòng)鞋，挺漂亮。
有一次，我和好朋友聽(tīng)她講鬼故事，一開(kāi)始大家都聽(tīng)得入了迷一個(gè)個(gè)的都要倒地了。慢慢的故事大王聲音變得很低聲說(shuō)到鬼的時(shí)候，她張大了嘴巴，手張牙舞爪。嚇得我們捂住臉往后退了幾步。一滴不起眼的淚水流了出來(lái)，臉飛快的變紅了。嘴里小聲說(shuō)：“別講了�！惫适麓笸蹩嘈Σ坏糜X(jué)得我們太膽小了，變得很不可思議。我們哭的哭，叫的叫，吵的吵。直到上課了才平靜下來(lái)。上課時(shí)我們很怕這件鬧鬼的故事會(huì )發(fā)生，一直都心不在焉�？墒且坏较抡n了，我們一窩蜂地到她的座位上，還想聽(tīng)故事大王講故事，雖然她講的故事很可怕！但是我們還是想去聽(tīng)她講故事，聽(tīng)了一個(gè)又一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了了。就在大家聽(tīng)到最精彩的部分。叮叮叮上課了，大家只好都戀戀不舍的回到了座位上。
你知道故事大王是誰(shuí)嗎？ 我告訴你，她就是我們班上講故事最出名的人賈雯雯同學(xué)。
故事大王作文 篇8
古利特是一只可愛(ài)的小白兔，班上老師和同學(xué)們最喜愛(ài)它。它的興趣愛(ài)好是看書(shū)，正好過(guò)幾天就是故事大王比賽了，吉利特興奮地跑向圖書(shū)館讀書(shū)去了。
古利特這幾天激動(dòng)得睡不著(zhù)覺(jué)。故事大王評選正式開(kāi)始了，臺下的觀(guān)眾有許許多多。有可愛(ài)的大熊貓、有高大的長(cháng)頸鹿、有大大的大象……到古利特講故事了，因為太緊張，一上臺就摔了個(gè)四腳朝天，臺下的觀(guān)眾們都在笑。古利特爬起來(lái)拍拍身上的灰，它再次站上臺時(shí)腦子一片空白，什么也不知道了。吉利特左思右想也想不起來(lái)。這時(shí)，它看見(jiàn)臺下的小雞，它就把小雞當做主角編故事，古利特說(shuō)：從前，小雞和小鴨是好朋友。有一天，小鴨來(lái)找小雞玩，小雞說(shuō)：“快跑啊，我的主人去山上摘蘑菇了，他要做蘑菇燉鴨�！鳖D時(shí)，臺下的動(dòng)物哈哈大笑起來(lái)，有的已經(jīng)笑趴到地上了，有的抱著(zhù)肚子笑。
最后，裁判宣布古利特獲勝，吉利特高高興興地拿著(zhù)獎狀回家了。
故事大王作文 篇9
每當看到書(shū)架上那本嶄新的《故事大王》，心里便感到內疚與不安。
我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，姑姑送了我一本《故事大王》，書(shū)里的內容像著(zhù)了魔似的把我吸引住了。我把它帶到了學(xué)校，同桌朱玲對我說(shuō)：“你能把書(shū)借給我看嗎?”我看她那渴求的眼神,只得說(shuō)“好”。
說(shuō)實(shí)在的，我很不想借書(shū)給她,她家里窮，有一次，敏敏把鉛筆借給她，被她弟弟弄壞了，也就這么算了。這一整天,我都很擔心，自習課時(shí)，見(jiàn)她聚精會(huì )神地看著(zhù)，又不好意思叫她還。
第二天早上，她愁眉苦臉地走進(jìn)教室，靜靜地坐在那里，眼睛紅紅的，眼角邊還有幾滴眼淚，看她那樣子，我緊張地問(wèn)：“朱玲你怎么啦?”她邊擦眼淚邊說(shuō)：“對不起，昨天傍晚我把書(shū)拿回家看時(shí)，媽媽叫我去干活，弟弟發(fā)現了，被他撕破了好幾頁(yè)……”我最擔心的事終開(kāi)發(fā)生了！頓時(shí)，我的眼淚也撲簌簌地往下落：“那是我最喜歡的書(shū)。你弄壞了，你說(shuō)該怎么辦?”周?chē)瑢W(xué)也圍了過(guò)來(lái)議論：“以后有什么東西都不敢借他。誰(shuí)叫她借，自作自受!”聽(tīng)到這些，我心里更難受了．
從此，我對朱玲產(chǎn)生一種討厭的情緒，以后再也沒(méi)有跟她說(shuō)話(huà)，即使她主動(dòng)找我搭話(huà)，我也不理她．
六年級開(kāi)學(xué)的一天，我忽然看到我的書(shū)包里，放著(zhù)一封信和一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《故事大王》，我打開(kāi)信，里面寫(xiě)著(zhù)：“黃芳：對不起，我把你的書(shū)弄壞了，這是我在暑假里拾破爛的錢(qián)買(mǎi)來(lái)賠給你的．下學(xué)期，爸爸在城里打工，我跟爸爸去城里讀書(shū)了，這本書(shū)就當作紀念吧！愿我們永遠是好朋友．再見(jiàn)！你的同學(xué)：朱玲”
看著(zhù)這封信和這本書(shū)，我淚水禁不住流了下來(lái)，這不是悲憤的淚水，而是感動(dòng)和羞愧的淚水．我心里好后悔自己對她的冷漠和不寬容．我內疚極了．
從此我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她．每當想起這件事，我就越發(fā)覺(jué)得自己無(wú)情﹑可恥．我只有小心翼翼地保存著(zhù)這本書(shū)，因為這本書(shū)記載著(zhù)她當時(shí)拾破爛攢錢(qián)的情景，記載著(zhù)她美好純潔的心靈．這件事情雖然過(guò)去很久了，但我始終不能忘記．如有機會(huì )碰到她，我應該當面向她道歉，希望和她做個(gè)知心朋友．
故事大王作文 篇10
今天，我給你們介紹我們的白老師。他非常幽默，每次上課的時(shí)候都會(huì )給我們講一個(gè)笑話(huà)，讓我們放松心情，很快進(jìn)入上課狀態(tài)。
有一次是白老師的綜合課，剛進(jìn)教室我們都一起喊：“講笑話(huà)，講笑話(huà)�！卑桌蠋熣f(shuō)：“好，我給你們講一個(gè)笑話(huà)。從前，有三只雞分別叫‘ō，ó，ǒ，ò’，有一天，有一只母雞下了一個(gè)蛋，不是ō下的，也不是ó下的，也不是ò，你們猜是誰(shuí)下的？”我的好友高少峰急忙喊：“是ǒ，是ǒ下的�！边@時(shí)，班里同學(xué)哄堂大笑，高少峰這才發(fā)現老師這個(gè)笑不過(guò)是給同學(xué)的挖的‘陷阱’，自己卻傻傻地上當了，尷尬地坐下來(lái)。
還有一次，我的好友在白老師課堂上睡著(zhù)了。我看著(zhù)他睡著(zhù)的樣子都替他擔心，可白老師悄悄地走到他身旁不但沒(méi)有驚醒他，反而脫下自己的外套披在我好友的身上，之所以白老師把自己的外套披在他的身上，是因為那時(shí)是冬天。接著(zhù)對我們說(shuō)：“你們知道他夢(mèng)到了什么嗎？他夢(mèng)到了自己的朋友。朋友對他說(shuō)，我愛(ài)你就像老鼠愛(ài)大米�！蔽覀兒逄么笮ζ饋�(lái)，這時(shí)我的好友醒來(lái)了。他說(shuō)：“下課了嗎？”白老師說(shuō)：“你醒了，就下課了�！�
這就是我們的故事大王——白老師。上白老師的課不僅很有趣，還能讓我們集中注意力。
故事大王作文 篇11
大家一定都看過(guò)《一千零一夜》《安徒生童話(huà)》之類(lèi)的童話(huà)書(shū)吧！里面的故事妙趣橫生，引人入勝，編寫(xiě)故事的作者更是了不得！橋，我們班上也有一位故事大王呢！她，就是王芊。
王芊和我從小就在一起玩耍，許多有趣的事情如今依然歷歷在目，但最令我難忘的就要屬在“六一”兒童節的那一次了！
記得那是在幼兒園的時(shí)候，學(xué)校辦了一個(gè)盛大的派對，家長(cháng)們也都來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上去表演了節目，輪到了王芊，只見(jiàn)她不慌不忙地走上去，下面頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都非常期待她的表演。王芊用搞笑的口吻給大家講了兩個(gè)笑話(huà)，把大家都得捧腹大笑，立刻就把氣氛給帶動(dòng)了起來(lái)。接下來(lái)，她就講了自己寫(xiě)的一篇童話(huà)，她寫(xiě)的童話(huà)很幽默，而且背的也很熟，她邊講還邊給我們做動(dòng)作，仿佛一切都是真的一樣，緊扣我們的生活。臺下時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣掌聲。不一會(huì )兒，他的搞笑童話(huà)結束了，同學(xué)們揉著(zhù)笑得發(fā)疼的肚子，給了他經(jīng)久不息的掌聲。
王芊編的故事，如果要搞笑，他會(huì )逗得你笑著(zhù)在地上打滾；如果要悲傷，他會(huì )讓你潸然淚下，總之，她的故事是不可多得的！同學(xué)們給她起了一個(gè)稱(chēng)號“故事大王”，我覺(jué)得她無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)號！
故事大王作文 篇12
今天上語(yǔ)文課時(shí)，吳老師讓幾個(gè)同學(xué)講一則民間故事。
首先，是我們組的翟偉軒，他講的是女?huà)z補天：女?huà)z捏了很多泥人后，他們幸福地生活在一起�？墒怯袃蓚�(gè)神仙打架，把撐著(zhù)天的兩根柱子給弄斷了，天上露出了一個(gè)大窟窿。女?huà)z看到這情形，難過(guò)極了，決心要把天和地補回去。女?huà)z撿來(lái)彩色的石頭，把它煉成粘稠的東西，把天上的大窟窿補好。最后宰了一只大烏龜的四條腿，頂住天空，這樣就不會(huì )再塌下來(lái)了。
他講的時(shí)候特別搞笑，整個(gè)課堂都是笑聲，他的聲音也很大，就算有很多雜音，也可以聽(tīng)得清清楚楚。
第二位同學(xué)也是我們組的，她講的是金斧子與銀斧子。故事主要講了，一個(gè)樵夫不小心把斧子掉進(jìn)水里，他非常誠實(shí)，所以得到了一把金斧子和一把銀斧子。他的鄰居聽(tīng)到了，也去試了一下，可是他太貪心了，什么也沒(méi)有得到。這個(gè)故事說(shuō)明了，我們要做誠實(shí)的人，做一個(gè)誠實(shí)的人，才會(huì )有回報。
還有很多同學(xué)也上去講了一些民間故事，讓我感覺(jué)最好的就是翟偉軒了，他講的既搞笑，讀得又清楚，他就是一個(gè)故事大王。
故事大王作文 篇13
口耳相傳地民間故事，每個(gè)人聽(tīng)到的民間故事都不一樣，我覺(jué)得改了些內容地民間故事更有趣啦！
某年某日，我們班開(kāi)了個(gè)故事大會(huì )，是自愿參加地噢，大家帶著(zhù)自己準備好地故事，脫稿上臺演講。
首先，上臺演講的是我們班說(shuō)話(huà)很搞笑的翟偉軒同學(xué)，第一個(gè)上臺應該會(huì )很緊張把。他講的是女?huà)z補天的故事，他改的內容很新穎很富有特色，讓人聽(tīng)了耳目一新，腦子情不自禁地去想去回憶他講的內容，他還加了一些自己地手語(yǔ)比劃，而且聲音很大，不會(huì )出現聽(tīng)不見(jiàn)的問(wèn)題。
再上臺的是一個(gè)女同學(xué)，這里本作者就不提名字了，她講的是孟姜女哭長(cháng)城的故事，講的有點(diǎn)小聲了，如果能大點(diǎn)聲就更好了。
我個(gè)人覺(jué)得翟同學(xué)講的最好，故事一直深深的刻在我的腦海里。你最喜歡的民間故事都有哪些呢？像大家一樣試著(zhù)演講一下吧！
故事大王作文 篇14
我相信，每個(gè)人都有聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)、看過(guò)民間故事。而今天，我們班上開(kāi)展了一個(gè)民間故事大會(huì )，讓我帶你去看看吧！
第一個(gè)上場(chǎng)的是翟偉軒，他講了一個(gè)《女?huà)z補天》的故事，故事的內容是：有一年，火神和水神不知什么原因打了起來(lái)，然后水神慘敗，對著(zhù)不周山撞了過(guò)去……
第二個(gè)上場(chǎng)的是董欣苗，她講了一個(gè)《金斧子、銀斧子和鐵斧子》的故事，我覺(jué)得她講的真不錯，故事的內容講得很清楚。
第三個(gè)上場(chǎng)的是駱榆楦，她講的故事是《孟姜女哭長(cháng)城》這個(gè)故事，這個(gè)故事我在《中國民間故事》上讀到過(guò)。不過(guò)她的聲音太小了，后面的同學(xué)們都聽(tīng)不見(jiàn)。
我覺(jué)得駱榆楦是故事大王，只要她的聲音能再大一點(diǎn)就好了。
這次的民間故事大會(huì )可真有趣！
故事大王作文 篇15
這是一個(gè)振奮人心的時(shí)刻，全班舉行了一場(chǎng)故事大會(huì )。我是第二個(gè)報名演講的，雖然演講內容已經(jīng)背下來(lái)了，但是因為我很激動(dòng)，一緊張就忘詞，所以我就沒(méi)有第一個(gè)報名，等第一個(gè)同學(xué)講完了之后，我才鼓起勇氣。
雖然我很忐忑不安，但是聽(tīng)說(shuō)有小獎品，為了小獎品，沖呀……我勇敢的舉起了手。老師請我登上講臺，到講臺之后，我開(kāi)始冒冷汗了。我抓緊時(shí)間調整自己的心情，先吸三大口“仙氣”，這是爸爸教我冷靜的方法。我邊講邊笑邊做動(dòng)作，一下子把全文講完了。我在演講時(shí)眼睛望著(zhù)同學(xué)們，突然覺(jué)得沒(méi)什么好怕的，不就是成了全班的關(guān)注點(diǎn)而已嗎。等我講完時(shí)，真不敢相信我把全文一字不漏的背下來(lái)了，這多虧了有小獎品的激勵，也多虧了我自己有站出來(lái)的勇氣，因為如果我沒(méi)有勇氣與信心，再多小獎品也沒(méi)用。
我憑著(zhù)自己的自信、勇氣和三口“仙氣”，得到了掌聲與小獎品——花生。
故事大王作文 篇16
班上，吳老師舉行了一個(gè)民間故事大會(huì )。班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都等著(zhù)吃瓜，心中的激情讓整個(gè)班都熱鬧起來(lái)。在經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一番討論后，大會(huì )開(kāi)始了。幾位同學(xué)率先舉起了手，老師叫中了翟同學(xué)。
他隨著(zhù)掌聲來(lái)到了講臺，看上去絲亳不慌，甚至面帶笑容。"我要講的故事呢，是女?huà)z補天……”他把許多的細節都用夸張的語(yǔ)氣描寫(xiě)了出來(lái)，再加上表情和動(dòng)作，把故事非常生動(dòng)的表現了出來(lái)。他的語(yǔ)氣非常輕松，連斷句也很少出現，不經(jīng)讓我感到佩服，這就是自信的至高境界嗎？第一位同學(xué)表演完，第二位同學(xué)上場(chǎng)。她的氣質(zhì)雖然沒(méi)有一號強，但她的表演幽默有趣，臉上掛著(zhù)笑容，故事講的也符合原文，動(dòng)作也很到位。
要是有朝一日，我也能像他們那樣自信就好了。
故事大王作文 篇17
今天，故事漂流輪到了我、倪蘊蕓、陳思沄、馮子倩。早讀課時(shí)，我們受到大家的熱烈歡迎。
我第一個(gè)走上講臺，我講的是《杜鵑鳥(niǎo)》的故事，當我聲音響亮、口齒清楚、聲情并茂地講完故事的時(shí)候，我發(fā)現他們班里長(cháng)得有點(diǎn)像外國人的小朋友眼眶里居然含著(zhù)淚，難道是被我的故事感動(dòng)了嗎？接著(zhù)，倪蘊蕓講了《武松打虎》、馮子倩講了《小貓釣魚(yú)》、陳思沄講了《使勁吹一吹》，同學(xué)們講得都很精彩。我認為，陳思沄講得最好了，她除了有感情的講述之外，還配合了動(dòng)作。我應該取長(cháng)補短。
如果還有下一次的話(huà)，我一定會(huì )講得更好。
真沒(méi)想到，我被評為故事大王了，我心理激動(dòng)無(wú)比。當程老師親手為我戴上獎牌的時(shí)候，我看到了同學(xué)們一雙雙羨慕的眼睛，我為自己捏了一把汗，如果上回我稍有松懈，這次的故事大王就不屬于我了。因為在我們這個(gè)48個(gè)人的班集體里，競爭也是很激烈的哦！同學(xué)們一個(gè)個(gè)你追我趕，誰(shuí)也不甘落后，我暗暗地為自己加油！
故事大王作文 篇18
我喜歡看很多書(shū)，例如：小說(shuō)、作文、小故事，笑話(huà)……而我更喜歡看《故事大王》它里面講了很多故事和我所喜歡看的所有書(shū)籍，還有漫畫(huà)呢！要說(shuō)我為什么喜歡看《故事大王》還要從三年級談起，那時(shí)我的同桌很喜歡看《故事大王》我也對《故事大王》產(chǎn)生了興趣。四年級開(kāi)始我就叫媽媽幫我定《故事大王》每月一拿到《故事大王》就津津有味地看了起來(lái)，百看不厭。
在《故事大王》里的故事每篇都有個(gè)道理，每一次我都會(huì )細細品味。例如，有一篇故事叫做《不要和陌生人講話(huà)》，主人公馬超就和一位陌生的老奶奶結下了深情，不但自己做了老奶奶的孫子，回到老家后還召集了同學(xué)、朋友一起當老奶奶的孫子，還發(fā)給了老奶奶集體照和很多物品老奶奶很激動(dòng)。這篇文章告訴了我們每個(gè)人的身邊都有著(zhù)一直在關(guān)心著(zhù)你的人，他會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )。
《故事大王》就像一杯美酒，只有你細細品味，才能讀出每篇故事所講的道理。聽(tīng)了我的介紹相信你也會(huì )愛(ài)上《故事大王》的。
故事大王作文 篇19
我喜歡看很多書(shū)，例如：小說(shuō)、作文、小故事，笑話(huà)……
而我更喜歡看《故事大王》它里面講了很多故事和我所喜歡看的所有書(shū)籍，還有漫畫(huà)呢！
要說(shuō)我為什么喜歡看《故事大王》還要從三年級談起，那時(shí)我的同桌很喜歡看《故事大王》我也對《故事大王》產(chǎn)生了興趣。四年級開(kāi)始我就叫媽媽幫我定《故事大王》每月一拿到《故事大王》就津津有味地看了起來(lái)，百看不厭。
在《故事大王》里的故事每篇都有個(gè)道理，每一次我都會(huì )細細品味。
例如，有一篇故事叫做《不要和陌生人講話(huà)》，主人公馬超就和一位陌生的老奶奶結下了深情，不但自己做了老奶奶的孫子，回到老家后還召集了同學(xué)、朋友一起當老奶奶的孫子，還發(fā)給了老奶奶集體照和很多物品老奶奶很激動(dòng)。這篇文章告訴了我們每個(gè)人的身邊都有著(zhù)一直在關(guān)心著(zhù)你的人，他會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )。
《故事大王》就像一杯美酒，只有你細細品味，才能讀出每篇故事所講的道理。聽(tīng)了我的介紹相信你也會(huì )愛(ài)上《故事大王》的。
故事大王作文 篇20
一天，“故事大王”玲玲要講故事了，在我們的掌聲中，只見(jiàn)她大大方方
地走上講臺，笑吟吟地報上故事名《白雪公主》，就開(kāi)始娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起了故事。
她講故事的時(shí)候，每個(gè)角色都是不一樣的演法，一會(huì )兒臉笑嘻嘻的，聲音細細的，好像是那個(gè)白雪公主；一會(huì )兒眼睛露出“兇光”，聲音尖尖的，好像是那個(gè)惡皇后。她講的故事引人入勝，我也仿佛身臨其境，我一會(huì )兒是故事里的白雪公主在漆黑的森林里飛快地跑著(zhù)；一會(huì )兒是故事中的動(dòng)物們瞪大了眼睛，伸長(cháng)了脖子，都為白雪公主擔心，我一直沉醉在那個(gè)故事中，直到同桌推了推我，我才驚醒過(guò)來(lái)，連玲玲提的問(wèn)題也只聽(tīng)到一半，另一半還是同桌告訴我的呢！大家都緊張地屏住了呼吸，后來(lái)玲玲笑瞇瞇地說(shuō)：“皇后沒(méi)得逞，還氣歪了嘴！”
剎那間，大家都哈哈大笑了起來(lái)，故事課就在那陣陣笑聲中結束了。
故事大王作文 篇21
我家有一個(gè)故事大王，她非常有趣，永遠都笑瞇瞇的，如果你想認識她，那你就看看我接下來(lái)要寫(xiě)的吧！
她長(cháng)著(zhù)一頭金黃色的頭發(fā)，其實(shí)是黑色的，只不過(guò)是染的顏色，她還長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，一雙心靈手巧、白嫩嫩的手，我非常羨慕，她那雙手是多么的神奇，如果你想擁有特別漂亮的首飾，那她一定能幫到你。
我給她起這個(gè)外號的原因是因為每當我害怕的時(shí)候，她都會(huì )給我講各種各樣好笑的故事，讓我忘掉恐懼，開(kāi)心起來(lái)。有時(shí)我我不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她還會(huì )給我講特別可怕的故事，把我嚇得毛骨悚然。
在一個(gè)天氣晴朗的日子里，她忽然表情凝重，把我嚇了一跳，這時(shí)，她發(fā)出奇怪的聲音，接著(zhù)她就繪聲繪色的開(kāi)始講起了鬼故事。聽(tīng)完她的故事，我突然發(fā)出一陣狂笑，她問(wèn)我鬼故事很好笑嗎？我說(shuō)不是的，是因為我突然聯(lián)想起一個(gè)特別可笑的故事，她非常好奇，我有點(diǎn)猶豫應不應該給她講呢？她說(shuō)好東西應該懂得分享嗎！最后我給她講了起來(lái)，我的小表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，害怕剃頭……這時(shí)她發(fā)出了比我還大的笑聲，惹得我也一起笑了起來(lái)。她說(shuō)我也特別適合“故事大王”這個(gè)稱(chēng)號，她還告訴我，她能講那么多故事，是因為看了很多書(shū)，再聯(lián)系生活。
這就是我家的“故事大王”，她就是我親愛(ài)的媽媽。
故事大王作文 篇22
瞧，他又在制作紙屑，猜猜他是誰(shuí)？他就是我們班當之無(wú)愧的紙屑大王——易子驍。
他的頭大大的，頭大就算了，身體還胖胖的，像一個(gè)圓圓的球似的，可愛(ài)極了！為什么說(shuō)他是紙屑大王呢？就讓我告訴你吧，不論是上課，還是下課，他的身旁總是會(huì )有紙屑的陪伴，如果沒(méi)有紙屑的陪伴，那他就沒(méi)法上課了，我覺(jué)得紙屑好像是他的小秘書(shū)，天天陪著(zhù)他似的。
有一次我就坐在他的后面，看見(jiàn)他津津有味地玩著(zhù)紙屑，我感到莫名其妙，一片片紙屑，為什么會(huì )成為他的玩具呢？且聽(tīng)我娓娓道來(lái)，他的抽屜好似百寶袋，一掏就是一大堆紙屑。
一次語(yǔ)文課上，我又看見(jiàn)他偷偷摸摸地去拿紙屑玩，我瞟了他一眼，只見(jiàn)他快速地從百寶袋里拿出一張方形的彩紙和一卷雙面膠，起先，我還看不懂他想干什么，到了后來(lái)我才明白過(guò)來(lái)。接下來(lái)的故事就更精彩了，他的同桌是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)霸，同桌總是好心提醒他：“在上課呢，你別玩了�！笨墒撬X(jué)得好像是空氣在對他說(shuō)話(huà)似的，當耳旁風(fēng)，他又開(kāi)始工作了。只見(jiàn)他拿起一只布滿(mǎn)裂痕的筆，取下護手套，用來(lái)備用。然后，把筆用雙面膠粘在彩紙上，再把彩紙對折，畫(huà)出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的圖案，他早已經(jīng)玩忘了形，不知是上課還是下課了。突然老師問(wèn)：“易子驍，請回答問(wèn)題�！鳖D時(shí)他就像機器人一樣定住了，我覺(jué)得他一定是懵了，不知道為什么老師會(huì )點(diǎn)他，全班那么多人，老師就像一個(gè)360度無(wú)死角的攝像頭似的，火眼金睛一掃就看見(jiàn)了他，他那如星辰大海一般的眼睛忽閃忽閃的，好像在暗示老師他在聽(tīng)講。老師可不是那么好糊弄的，老師就像開(kāi)封府的包公——鐵面無(wú)私一般，把他的小玩具瞬間扔在了講臺上，他看著(zhù)老師把他的小玩具扔在桌上時(shí)，眼睛使勁一翻，先是眼淚在眼眶里打轉，可后來(lái)眼淚再也忍不住了，刷刷刷地從臉頰上傾瀉出來(lái)。
下一節課是道法課，他玩得更開(kāi)心了，只要是小科課，便是他的歡樂(lè )時(shí)光。道法老師剛進(jìn)教室，他就開(kāi)始創(chuàng )造下一件玩具，他在他的百寶袋里一掏，就像哆啦A夢(mèng)的百寶袋一般，又掏出了一張A4的紙，反復對折，用剪刀裁成幾塊，又用固體膠粘好，拿出另一張星空紙，剪出愛(ài)心形，粘在上面，接著(zhù)他又拿出幾片葉子打開(kāi)本子開(kāi)始粘貼，我覺(jué)得他應該是在做標本。他玩得太投入了，好像已經(jīng)無(wú)法自拔了，此時(shí)的太陽(yáng)就像一個(gè)調皮的孩子跑進(jìn)了教室，照在他身上，好像在對他說(shuō)：“子驍，快點(diǎn)聽(tīng)講，不然會(huì )耽誤學(xué)習的�！边@時(shí)風(fēng)吹過(guò)他的頭發(fā)覆蓋了太陽(yáng)說(shuō)的話(huà)。他還在繼續著(zhù)他手上的活，又粘在一個(gè)本子上，下課鈴聲響了，他正好也大功告成了，于是便到處炫耀自己做的標本。
他愛(ài)玩，但很樂(lè )于助人，記得一次上體育課時(shí)有一個(gè)低年級的小女孩受傷了，他毫不猶豫連忙跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)那個(gè)受傷的女孩子，我看著(zhù)他樂(lè )于助人的模樣，頓時(shí)心里暖洋洋的。
這就是我們班貪玩的紙屑大王，不過(guò)說(shuō)真的，他還是一個(gè)十分聰明的孩子，我希望他改正缺點(diǎn)，成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生。
故事大王作文 篇23
黃舜被爸爸關(guān)禁閉了。
他這才有點(diǎn)后悔：黃舜呀黃舜，誰(shuí)叫你那么淘氣的，看看現在，關(guān)禁閉的滋味多難熬!唉，說(shuō)起黃舜的淘氣，昆明市布新小學(xué)幾乎沒(méi)有一個(gè)不知道的鄰居家屋檐下有個(gè)馬蜂窩，他爬上去，把馬蜂窩摘下來(lái)，然后扔進(jìn)奶奶家的雞棚里，他想看看“雞啄馬蜂窩，蜂叮雞”的鬧劇。結果，雞棚里的四只雞以為扔進(jìn)來(lái)一個(gè)大飯團，一窩蜂地跑上去啄。馬蜂們被激怒了，紛紛飛出來(lái)去叮雞。一時(shí)間，雞棚里蜂飛雞跳，亂作一團，樂(lè )得黃舜在一邊“咯咯咯”直笑。過(guò)了一會(huì )兒，四只雞蹬了幾下腿，全都不動(dòng)了，黃舜這才盡興而歸。
黃舜就是這么個(gè)出了名的“淘氣包”。
這個(gè)暑假，爸爸怕他野在外面會(huì )鬧出大亂子，就扔給了他兩盤(pán)故事磁帶，把他關(guān)在家里，不許出來(lái)，要知道，對于一個(gè)“淘氣包”來(lái)說(shuō)，“關(guān)禁閉”比死都要難受100倍!沒(méi)辦法，看來(lái)這屋里最好玩的就是那兩盤(pán)故事
磁帶了。黃舜耷拉著(zhù)腦袋，只得一遍又一遍地去聽(tīng)那兩盤(pán)磁帶。咦，這一聽(tīng)，竟使他聽(tīng)出癮來(lái)了。他覺(jué)得那些故事太有趣了，越聽(tīng)越想聽(tīng)。尤其是那個(gè)《淘氣包和大將軍》的故事，就像講到了他的心里。他想，故事里的淘氣包變好了，我為什么還要爸爸媽媽操心呢?他想來(lái)想去，真想自己也學(xué)會(huì )講故事。這黃舜淘氣是淘氣，人卻是絕頂的聰明，在幼兒園時(shí)還曾參加過(guò)好幾個(gè)藝術(shù)團呢!所以，那兩盤(pán)磁帶里的故事很快就被他背了出來(lái)，并且還自己設計了許多表情動(dòng)作，學(xué)得像模像樣。
有一天，爸爸半途回家，想看看被關(guān)禁閉的淘氣兒子究竟在干什么。他悄悄地趕回家，還沒(méi)有開(kāi)門(mén)進(jìn)屋就聽(tīng)到屋里“嗒嗒嗒”“轟轟轟”地在大鬧天宮�？纯�，這小子關(guān)禁閉也不安寧!爸爸連忙開(kāi)鎖進(jìn)屋，呀，眼前的一切使他一下子驚呆了：家里并沒(méi)有弄得一團糟，兒子對著(zhù)鏡子，正津津有味地學(xué)講故事呢……
爸爸做夢(mèng)都沒(méi)有想到，把淘氣的兒子關(guān)禁閉，竟然關(guān)出了一個(gè)故事大王來(lái)。
沒(méi)多久，黃舜就在云南省故事大王的比賽中，獲得了第二名;這次全國故事大王邀請賽，黃舜又得了個(gè)特等獎!
故事大王作文 篇24
在班隊課上，一個(gè)小女孩正在講述著(zhù)一個(gè)發(fā)生在長(cháng)征時(shí)的故事。她聲情并茂，同學(xué)們全神貫注聽(tīng)著(zhù)。
這節班隊課上，我們舉行了“童心向黨”的故事比賽。剛剛上臺比賽的那幾個(gè)同學(xué)，要么是聲音太小了，要么故事講的沒(méi)有感染力，要么就是邏輯錯誤，讓人聽(tīng)不明白，聽(tīng)得不舒暢。甚至，我們聽(tīng)得都快要睡著(zhù)了。
輪到她上場(chǎng)了，她邁著(zhù)輕快的步子走上了講臺。這時(shí)并沒(méi)有太多同學(xué)注意到她，她鎮定掃視了一下下面的聽(tīng)眾，然后不慌不忙地講述起來(lái)。她講的是《雪山小太陽(yáng)》，聲音動(dòng)聽(tīng)悅耳，一開(kāi)始便吸引了許多同學(xué)的目光。大家紛紛抬起了頭，驚訝地注視著(zhù)她。她娓娓道來(lái)，講得好極了。這時(shí)，越來(lái)越多的目光聚焦在她的身上。
不知不覺(jué)，故事進(jìn)入了高潮。她用顫抖的聲音說(shuō)到一位受傷戰士的故事：“冷……冷……”她很會(huì )講故事，把懸念留在最后。我猜測故事會(huì )怎樣發(fā)展呢？當她講到“紅色身影”不見(jiàn)了的時(shí)候，我忍不住猜想難道小太陽(yáng)犧牲了嗎？我們都側著(zhù)身子，想聽(tīng)清楚一些，時(shí)間似乎停了下來(lái)，教室里只有她那深情動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們完全沉浸在故事情節中，仿佛看到了小太陽(yáng)那甜甜的微笑，聽(tīng)到了她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看到了她那美麗的舞姿……
可是當我們正在“欣賞”小太陽(yáng)美麗的身影時(shí)，她卻用低沉的聲音告訴我們，小太陽(yáng)犧牲了！
淚水瞬間奪出眼眶，我沉浸在一種悲傷的情緒中。
不得不承認，她講的故事太生動(dòng)了。
現在你應該猜到她是誰(shuí)了吧？
對，她就是我們班的“故事大王”——王玲！
故事大王作文 篇25
我們班有一位“故事大王”你們猜猜是誰(shuí)？當然是我們班的樂(lè )樂(lè )同學(xué)。
她有一對大眼睛，圓圓的腦袋，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，還有一個(gè)櫻桃小嘴�？蓯�(ài)極了。她講的故事很有趣，總能吸引人。
我記得她講過(guò)一個(gè)故事是“烏鴉的生活”。當時(shí)我們都被感動(dòng)的落淚了。因為烏鴉很有尊嚴，很優(yōu)秀有值得我們學(xué)習的地方。
最搞笑的故事是她在班會(huì )上講地“牛牛出行記”這個(gè)故事，她講的很搞笑，她的表情生動(dòng)有趣，繪聲繪色。并模仿故事里牛牛的動(dòng)作，左顧右盼、躡手躡腳，因為主人公牛牛做了許多搞笑的事。逗得我們坐在板凳上哈哈大笑，大家都被她的故事深深地吸引了。
我記憶深刻的還有一次，是一位女孩子被男孩欺負哭了。樂(lè )樂(lè )就跑過(guò)去關(guān)心的說(shuō)：“你怎么了？”女孩哭著(zhù)說(shuō)：“他打我。嗚——嗚——嗚�！睒�(lè )樂(lè )就給她講了一個(gè)笑話(huà)的故事。馬上就把女孩逗得哈哈大笑，忘記了傷心事。
她會(huì )講的故事可多了！一個(gè)故事比一個(gè)故事精彩。
“故事大王”是樂(lè )樂(lè )。但是我告訴你一個(gè)秘密，那就是樂(lè )樂(lè )還是我們班的班長(cháng)。她每次在競選“三好學(xué)生”、“五有好少年”的時(shí)候，票數都在班級排名遙遙領(lǐng)先，但是她每次都讓給了別人。因為她常常說(shuō)榮譽(yù)不能一個(gè)人獨享，也應該給其他同學(xué)同樣獲得榮譽(yù)的機會(huì )。
這就是我們班的“故事大王”，一個(gè)充滿(mǎn)幽默，為他人著(zhù)想，值得我學(xué)習的好學(xué)生。
故事大王作文 篇26
在班隊課上，一個(gè)女孩正講述著(zhù)一個(gè)發(fā)生在長(cháng)征時(shí)的故事。她聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注。這節班隊課是“童心向黨”故事大王比賽。剛開(kāi)始上臺比賽的同學(xué)要么聲音太輕，要么故事講得沒(méi)有感染力，要么就是講得含糊，讓人不明白�？傊�，我們聽(tīng)得都快要睡覺(jué)了。
有的同學(xué)懶懶地伏在了桌上，打起了呵欠；有的同學(xué)干脆偷偷地看起了課外書(shū)。輪到她上場(chǎng)了。只見(jiàn)她邁著(zhù)輕快的步子，快步走上了講臺。這時(shí)，并沒(méi)有太多的同學(xué)注意到她。她敬了個(gè)隊禮，然后開(kāi)始講了起來(lái)。她的聲音動(dòng)聽(tīng)悅耳，吸引了一些同學(xué)的目光，他們紛紛抬起了頭，她講的是《雪山小太陽(yáng)》。她講得抑揚頓挫，娓娓動(dòng)聽(tīng)，越來(lái)越多的同學(xué)將目光聚集在了她的身上。故事進(jìn)入了高潮。當她說(shuō)到“一位戰士用顫抖的聲音說(shuō)：‘冷……冷……’”的時(shí)候，我在猜測：故事會(huì )怎樣發(fā)展呢？當聽(tīng)到“有人突然發(fā)現那個(gè)‘紅色身影’不見(jiàn)了的時(shí)候，我又在想：難道小紅軍犧牲了嗎？我們都側著(zhù)身子想聽(tīng)清楚一些，時(shí)間似乎也停了下來(lái)。
教室里只有她那深情動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們完全進(jìn)入了故事，我們仿佛看到了小衛生員那甜甜的微笑，聽(tīng)到了她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看到了她美麗的舞姿……可是，我們正在“欣賞”小衛生員美麗的身影時(shí)，她卻用低沉的聲音告訴我們：小衛生員犧牲了，為了救一位戰友而凍死了。聽(tīng)到這里，淚水不禁在我眼眶里打著(zhù)轉。她講得故事太精彩了！這時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。評委給出了最高的評價(jià)。她，就是我們班的故事大王——徐悠悠。
故事大王作文 篇27
我們班有一位人盡皆知的故事大王，外號叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因為他肚子里裝著(zhù)許多故事，而且信手拈來(lái)。
他的腦袋瓜兒就像一個(gè)無(wú)底洞，裝滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的故事，在黃金三分鐘故事會(huì )時(shí)，經(jīng)常有沒(méi)準備好故事的同學(xué)，所以孟浩不然成了同學(xué)們的救命稻草。
這時(shí)，他會(huì )對我們嘻嘻一笑，飛也似的走上講臺，說(shuō)：“給我三秒，我想想�！彼麚蠐项^，沉思片刻，只聽(tīng)他清清嗓子，說(shuō)了一聲“OK”，便開(kāi)講了。
同學(xué)們都一聲不響的聽(tīng)著(zhù)，大家都聽(tīng)得津津有味。只見(jiàn)他眉飛色舞，表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了，教室里響起雷鳴般的掌聲。
這時(shí)，他得意極了，揚起頭，像一只驕傲的大公雞一樣昂首闊步地走下講臺，踱到座位上，還偷偷地哼著(zhù)歌兒。
一個(gè)星期三的下午，老師分享完繪本后，還有一大把的時(shí)間。老師問(wèn)：“你們班誰(shuí)故事講得好？請上來(lái)分享一下吧！”
于是，全班四十幾雙手，齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上講臺，講起了一個(gè)讓人忍不住捧腹大笑的故事。
哈哈哈，這就是他，一個(gè)幽默風(fēng)趣，又調皮可愛(ài)的故事大王，你想認識他嗎？
故事大王作文 篇28
我們班有個(gè)故事大王，它的皮膚黑黑的，今天他穿了一件黑黑的還有些橙色的衣服，我們班一有人傷心他就去安慰他。
他的`特點(diǎn)是喜歡幫助傷心的人，其他班一有人傷心，他也去幫助別人，他會(huì )對別人說(shuō)：“沒(méi)事吧!”他又的時(shí)候很調皮，會(huì )被老師打，有的時(shí)候他會(huì )發(fā)呆。
有一天，我們班的作文大王被我們班最壞的人弄哭了，我看見(jiàn)后說(shuō)了一些安慰她的話(huà)，她聽(tīng)了以后哭的聲音更大了，我趕緊叫來(lái)了故事大王來(lái)安慰她，他安慰了一會(huì )，作文大王居然不哭了。后來(lái)，故事大王對我說(shuō)：“......�！焙髞�(lái)我也笑了起來(lái)，故事大王其實(shí)跟我說(shuō)了兩個(gè)故事我才笑的，他也是對作文大王說(shuō)的這兩個(gè)故事。
又有一天我們班的小問(wèn)號哭了，我怎么安慰她都不聽(tīng)，后來(lái)我又叫了故事大王，他又給小問(wèn)了講了2個(gè)新的故事小問(wèn)號后來(lái)也笑了，他對我說(shuō)了幾個(gè)新故事，我聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“你可真會(huì )安慰人�！�
故事大王作文 篇29
今天，我們班舉行了“誰(shuí)是故事大王”的比賽，選手們個(gè)個(gè)躍躍欲試，就等著(zhù)比賽開(kāi)始，我也是其中之一。
很快，激烈的比賽開(kāi)始了，有的人講《牛郎織女》，有的人講《灶王爺》，有的人講《巧兒姑娘》。瞧，我們的故事大王朱愷霆上臺了，他講的是幸福鳥(niǎo)》，講得有聲有色，他模仿的也惟妙惟肖，把故事中的汪嘉的勇氣完全表現出來(lái)，把幸福鳥(niǎo)的神奇也全體現出來(lái)，我仿佛看到一只幸福鳥(niǎo)讓汪嘉騎在自己的身上，張開(kāi)翅膀飛上天，一直飛到汪嘉的家鄉。
快要輪到我了，在家里背得滾瓜爛熟也免不了站在臺上的緊張，我講的故事是月老》。上臺時(shí)，我雙手直冒冷汗，把動(dòng)作也加上，表情也很到位，提出幾個(gè)問(wèn)題，把我同學(xué)們逗的哈哈大笑，我覺(jué)得最精彩的部分就是對話(huà)部分，同學(xué)們也聽(tīng)的很入神，我講完，同學(xué)們的掌聲就響起了，評委打的分數也很快，我的排名也變的很高。
雖然我沒(méi)有前三名，但是名次很前，我很快樂(lè )，希望下次我能得到一個(gè)更好的成績(jì)。
故事大王作文 篇30
說(shuō)起講故事，那“故事大王”的稱(chēng)號非我們班吳同學(xué)莫屬了。她講的故事流暢好聽(tīng)，富有感情，有時(shí)候還會(huì )配上相應的動(dòng)作呢！
每一次校里的、市里的、省里的故事大賽都是她參加，而且每次都能拿獎回來(lái)呢！有一次，老師叫她講給我們聽(tīng)，她有感情地講起故事：“從前有個(gè)人叫花木蘭，她替父從軍……”她越講聲音越大，氣勢越大，時(shí)不時(shí)搖著(zhù)頭，擺著(zhù)手，仿佛已經(jīng)成為了花木蘭，在戰場(chǎng)上沖鋒陷陣，奮勇殺敵。她這種身臨其境的感覺(jué)，估計我不練個(gè)一兩年練不來(lái)。故事講完了，還有的同學(xué)依然沉浸在故事里，無(wú)法自拔，老師走去叫了好幾聲，他才愣愣地說(shuō)了一聲：“怎……怎么了？”我們被逗地哈哈大笑，可他還不知道怎么回事呢？不愧是“故事大王”，每次講故事都會(huì )讓我們沉迷，真是名不虛傳呀！
但“故事大王”有一些優(yōu)點(diǎn)也有一些缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是她的學(xué)習很好，上課認真聽(tīng)課。這不，剛考的試，又考了一百分！不過(guò)她也有一個(gè)很致命的缺點(diǎn)，那就是有點(diǎn)“嘚瑟”，哈哈。每次，她考了高分就會(huì )問(wèn)很多人考了多少分，如果考的很低，那難免有一些尷尬。
這就是我們班的故事大王，一個(gè)有趣的女生。
故事大王作文 篇31
我們班的故事大王是王萌凡。她長(cháng)得很清秀，齊眉的劉海，個(gè)子不算太高，一雙眼睛里透出智慧的光芒。
王萌凡經(jīng)常給我們講故事。下課的時(shí)候，我們總會(huì )要求她講個(gè)故事。她總是笑著(zhù)答應。她講的故事妙趣橫生、娓娓動(dòng)聽(tīng)，她的聲音隨著(zhù)故事的情節高低起伏，我們跟著(zhù)她走進(jìn)了故事的世界，仿佛看見(jiàn)美人魚(yú)坐在礁石上歌唱，白天鵝在天空中飛翔……
上次我們學(xué)校舉行故事大王比賽，王萌凡作為我們班的代表去6班表演。輪到她時(shí)，她自信地走上講臺，為我們講述了《豌豆花》這個(gè)故事，她的聲音響了起來(lái)：“從前，有一戶(hù)人家……”隨著(zhù)故事里豌豆姑娘遇到危險，她也很緊張似的，臉都繃了起來(lái)，最后，豌豆姑娘終于得救了，她也又恢復了笑容，學(xué)著(zhù)豌豆姑娘的樣子做出豌豆姑娘獲救后興奮的表情，那表情真像是她度過(guò)了一場(chǎng)危機。頓時(shí)，全場(chǎng)發(fā)出熱烈的掌聲，觀(guān)眾們都被她那動(dòng)人的聲音和逼真的演技給迷住了。最后，她獲得了“故事大王”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
這就是我們班的“故事大王”王萌凡。
故事大王作文 篇32
一雙大而明亮的眼睛，總是閃動(dòng)著(zhù)智慧的光芒，高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，一講起故事來(lái)就滔滔不絕，口若懸河。沒(méi)錯，他就是我們班的故事大王。
語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“誰(shuí)給我們普及一下《出塞》的課外知識，注意結合這首詩(shī)的主要情節�！惫适麓笸醢咽峙e到了天花板，嘴里直說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)!”他的眼睛放著(zhù)光芒，好像在懇求。
“話(huà)說(shuō)在漢代，北方游牧民族經(jīng)常入侵邊境。漢武帝大發(fā)雷霆，大將軍李廣調兵遣將，雄赳赳氣昂昂奔赴前線(xiàn)……”他一站起來(lái)發(fā)言，就聲情并茂地開(kāi)始講故事，硬是把詩(shī)歌的課外知識講成一個(gè)有趣的故事。他不僅編出了生動(dòng)的故事，還有配上神態(tài)動(dòng)作。一會(huì )兒挺立如松，模仿威武的皇帝，一會(huì )兒大臂一揮，像極了勇敢的將軍，一會(huì )兒抱頭鼠竄，演繹游牧民族逃離時(shí)的情景。臉上的表情時(shí)而舒緩，時(shí)而緊張，時(shí)而又閃過(guò)一絲驚愕。同學(xué)們都聽(tīng)得入迷，故事講完了，教室里還沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。直到故事大王坐回位置，大家才如夢(mèng)初醒，教室里響起了雷鳴般的掌聲。就連老師都連連稱(chēng)贊：“你真是我們班的‘故事大王’�！�
故事大王不僅在上課時(shí)能編故事，講故事。下課后，他巧舌如簧，給同學(xué)們帶來(lái)更多快樂(lè )。你看，下課鈴一打響，同學(xué)們就把他圍起來(lái)，要他講故事，聽(tīng)他嘰嘰喳喳地說(shuō)趣聞。他總不會(huì )讓大家失望，清清嗓子，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事就從他的嘴里蹦出來(lái)了。他會(huì )講神話(huà)故事，講歷史故事，講名人趣事，尤其擅長(cháng)把嚴肅的故事編得詼諧有趣，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
你要問(wèn)故事大王姓啥名誰(shuí)?那就是鼎鼎有名的曾雅杰。你看，他又被同學(xué)們團團圍住，正準備講故事呢。
故事大王作文 篇33
我的朋友陳俊宇是個(gè)故事大王，在我們班他可是非常出名呢!而且他的故事十分搞笑，來(lái)看看他為什么會(huì )被稱(chēng)為故事大王吧。
有一次我和他一起去吃飯，我們一邊走一邊聊天，他給我講了個(gè)故事，差點(diǎn)沒(méi)把我笑吐，他的故事標題是“神奇的大媽”，這個(gè)標題充滿(mǎn)著(zhù)想象與神奇，是一個(gè)聽(tīng)著(zhù)就很想聽(tīng)的故事，直到現在想起來(lái)也會(huì )不自覺(jué)的笑一下，我當時(shí)聽(tīng)得手舞足蹈捧腹大笑，他的故事聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就會(huì )深陷其中為依法自拔，讓我心情極好。
還有一次，我的考試考得非常糟糕，我唉聲嘆氣，但他沒(méi)有錯。陳俊宇他就像我的故事機，每天都會(huì )播故事，他又給我講了個(gè)故事，讓我破涕為笑，他的故事像一股暖流進(jìn)入我的耳朵，我的心情像死神變天使一樣，跳了起來(lái)。他的故事標題是“鋼鐵俠坐飛機”，聽(tīng)到了一個(gè)不一樣性格，愛(ài)好完全不一樣的鋼鐵俠。
陳俊宇會(huì )講得故事多得我數不清，他是我最好的朋友，告訴你一個(gè)秘密我也是個(gè)故事大王，他的故事比我神奇搞笑，所以我愿稱(chēng)他為故事大王。
故事大王作文 篇34
這個(gè)星期一，我們學(xué)校來(lái)了一位我們非常喜歡的兒童節目主持人——陳岳叔叔。他來(lái)我們學(xué)校是為了評選第四屆“故事大王”進(jìn)入學(xué)校復賽的同學(xué)，這些同學(xué)都是經(jīng)過(guò)了層層選拔的佼佼者，一共只有十七名，我也是其中的一名。
比賽是在下午的代管課，今天舉行的是十七進(jìn)五，這是一個(gè)不小的挑戰，為了這次比賽我練習了兩個(gè)星期呢。從班上的初選，能進(jìn)入的可能性就是很小的了，因為班上報名的人不在少數，所以競爭就非常激烈；之后又是在學(xué)校的七十二名同學(xué)中選拔，進(jìn)入的可能性就更微乎其微了，所以我一定不能掉以輕心��！
終于到了代管課，我和班上的另一名同學(xué)飛奔到了樓下集合，點(diǎn)了名后，我們就悄悄地進(jìn)入了會(huì )議室，找到了座位坐下了。會(huì )議室里有點(diǎn)鬧哄哄地，同學(xué)們都在談?wù)撝?zhù)現在自己的心情，我的心越跳越快了。
終于陳岳叔叔來(lái)了，比賽就開(kāi)始了。我看見(jiàn)有幾名記者在準備采訪(fǎng)，我是最后的一名選手，所以還有一些時(shí)間準備。我不停地念著(zhù)稿子，手里也一直在冒冷汗。等了好久，終于輪到了我，這是都快要下課了，我一路小跑，來(lái)到了比賽臺上，我開(kāi)始演講，可是因為太緊張了，我的腳忍不住斗了起來(lái)，可我還是面不改色，稿子也很熟，也有動(dòng)作，而且還富有感情呢。到后面時(shí)，我已經(jīng)不緊張了，我認為我已經(jīng)盡力了，不管進(jìn)入或沒(méi)進(jìn)入，我都非常高興了，我想這是一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )吧！
我表演完了，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，宣布了進(jìn)入全市比賽的五名同學(xué)，可惜的是我榜上無(wú)名，而跟我一起的張婧怡進(jìn)了，我認為他比我發(fā)揮得更好所以他當之無(wú)愧，我為她鼓起了掌。
我并不氣磊，我想我會(huì )在下一節的比賽中表現得更好！
故事大王作文 篇35
我在圖書(shū)館借了一本《故事大王》的繪本。我媽笑著(zhù)說(shuō)：“我怎么借的繪本？”我馬上說(shuō)：“不要把它當繪本看，短篇小說(shuō)有小道理，我告訴你�！�
比如《小兔接電話(huà)》的兔子泰德，特別愛(ài)工作，但是有個(gè)壞習慣。他接電話(huà)的時(shí)候總是忘了在電話(huà)里說(shuō)了什么，讓父母哭笑不得。后來(lái)爸爸想到了一個(gè)好辦法，告訴泰德。以后接電話(huà)的時(shí)候，他拿一張紙，把電話(huà)內容寫(xiě)下來(lái)，這樣就不會(huì )出錯了。
一個(gè)小故事告訴我們，一定要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法把事情做好。
故事大王作文 篇36
我在圖書(shū)館借了一本《故事大王》的繪本。我媽笑著(zhù)說(shuō)：“我怎么借的繪本？”我馬上說(shuō)：“不要把它當繪本看，短篇小說(shuō)有小道理，我告訴你�！�
比如《小兔接電話(huà)》的兔子泰德，特別愛(ài)工作，但是有個(gè)壞習慣。他接電話(huà)的時(shí)候總是忘了在電話(huà)里說(shuō)了什么，讓父母哭笑不得。后來(lái)爸爸想到了一個(gè)好辦法，告訴泰德。以后接電話(huà)的時(shí)候，他拿一張紙，把電話(huà)內容寫(xiě)下來(lái)，這樣就不會(huì )出錯了。
一個(gè)小故事告訴我們，一定要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法把事情做好。
故事大王作文 篇37
今天，輪到我，倪，焦和馮紫倩來(lái)講故事了。在早讀課上，我們受到了大家的熱烈歡迎。
我第一個(gè)走上講臺。我講了《杜鵑鳥(niǎo)》的故事。當我用洪亮的聲音、清晰的舌頭、飽含情感的聲音講完故事的時(shí)候，我發(fā)現他們班里那些看起來(lái)有點(diǎn)像外國人的孩子，其實(shí)眼里都是淚水。是被我的故事感動(dòng)了嗎？然后倪說(shuō)《武松打虎》，馮紫倩說(shuō)《小貓釣魚(yú)》，焦說(shuō)《使勁吹一吹》，都很精彩。在我看來(lái)，角說(shuō)得最好。她不僅在情感上訴說(shuō)，而且在行動(dòng)上配合。我應該取長(cháng)補短。
如果有下次，我會(huì )說(shuō)得更好。
沒(méi)想到被封為故事大王，很激動(dòng)。程老師親自給我戴上獎牌的時(shí)候，我看到了同學(xué)羨慕的眼神，我為自己流汗。如果我上次放松一點(diǎn)，這次的故事王就不屬于我了。因為在我們48人的班級里，競爭是激烈的！學(xué)生們相互追逐，誰(shuí)也沒(méi)有落后太多。我偷偷給自己加油！
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