幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《泡泡變圖畫(huà)》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《泡泡變圖畫(huà)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計思路：
這節課是在游戲導入的情景下展開(kāi)活動(dòng)的。針對幼兒生活中隨處可見(jiàn)的圓形物體對幼兒進(jìn)行創(chuàng )新教育。激發(fā)幼兒的思維想象活動(dòng)。根據本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)中以游戲法，啟發(fā)聯(lián)想法，實(shí)際操作法等教學(xué)方法，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結合。讓幼兒運用自己已有的知識和經(jīng)驗去發(fā)現問(wèn)題，探究問(wèn)題，大膽想象并進(jìn)行創(chuàng )新。本節課為幼兒創(chuàng )新很好的提供了一個(gè)平臺，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中創(chuàng )新思維。
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒創(chuàng )新思維的興趣。
2、引導幼兒能用線(xiàn)條對泡泡進(jìn)行想象裝飾添畫(huà)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
引導幼兒根據泡泡的數量多少來(lái)進(jìn)行創(chuàng )新思維。
活動(dòng)準備
1、吹泡泡的玩具，顏色、大小不同的圓形。
2、圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、膠水。
活動(dòng)過(guò)程
1、小朋友們老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，現在先把眼睛閉上。老師吹出好多泡泡、讓幼兒睜開(kāi)眼睛觀(guān)察泡泡�？勺層變航优菖�，玩泡泡。在游戲中感知泡泡的特征。
2、教師提問(wèn)：小朋友們，剛才你們看到的泡泡是什么樣子的？（圓圓的'，有大有小，還有一串串的）。那你們看到泡泡后想到了什么哪？引導孩子大膽想象。
3、發(fā)散思維，讓幼兒根據數量進(jìn)行視覺(jué)想象泡泡能變成什么。教師提問(wèn)：一個(gè)泡泡能變成什么？鼓勵幼兒大膽回答。（扣子、太陽(yáng)、西瓜、籃球、地球儀、蘋(píng)果）。兩個(gè)泡泡能變成什么？（眼睛、眼鏡、鼻孔、葫蘆、小雞、車(chē)轱轆、數字8）。很多泡泡能變成什么呢？（毛毛蟲(chóng)、奧運五環(huán)、糖葫蘆、葡萄、荔枝）。教師根據幼兒的回答進(jìn)行小結。
4、我們的小朋友剛才說(shuō)了泡泡會(huì )變成很多有趣的東西。你們想不想來(lái)試一試，也來(lái)做一副泡泡圖畫(huà)呢？老師給你們準備了很多的材料，可以畫(huà)泡泡變圖畫(huà)，也可以用老師剪好的圓形粘貼添畫(huà)做圖畫(huà)。鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新，教師巡回指導。
5、作品展評。請幼兒大膽介紹自己的作品，教師給予鼓勵。
活動(dòng)反思
在具體的教學(xué)活動(dòng)中，我首先以幼兒感興趣的吹泡泡，玩泡泡的游戲形式導入，大大提高了幼兒的學(xué)習興趣。整個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)游戲、啟發(fā)想象、實(shí)際操作等形式，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦體會(huì )創(chuàng )新的過(guò)程和快樂(lè )。在創(chuàng )作的過(guò)程中，每個(gè)幼兒都很感興趣，都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，較好的培養了幼兒的思維能力和創(chuàng )新能力。
我認為本節課的不足之處是課前準備活動(dòng)需要再豐富一些，這樣便于幼兒更好的想象和創(chuàng )新。在最后的展評活動(dòng)中，應盡量照顧到全體幼兒，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )表達自己的想法。
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