小班教案 | 小班數學(xué)活動(dòng):三只熊的早餐
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的小班教案 | 小班數學(xué)活動(dòng):三只熊的早餐,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
設計意圖:
小班幼兒年齡小,注意時(shí)間短,只有那些生動(dòng)、有趣的、形象的材料才能吸引他們的注意力,因此在開(kāi)展數活動(dòng)時(shí),我盡量以故事為載體,讓幼兒在游戲情境中快樂(lè )的學(xué)、快樂(lè )的玩。而熊是幼兒所熟悉、喜歡的動(dòng)物,所以在此次活動(dòng)中,我以熊為主角,并對三只熊的故事進(jìn)行改編,通過(guò)生動(dòng)的環(huán)節銜接,讓孩子在故事情境中感受并發(fā)現物體的數量、大小、高矮與三只熊的關(guān)系,更好的引發(fā)小班幼兒學(xué)習的興趣和愿望。
活動(dòng)目標:
1、在故事情境中感受并發(fā)現物體的.數量、大小、高矮與三只熊的關(guān)系,嘗試進(jìn)行配對。
2、樂(lè )意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。
活動(dòng)準備:
1、三只熊的早餐白板課件。
2、操作材料“小熊的一家”、三只大小不同的盤(pán)子、三只高矮不同的蜂蜜瓶、六個(gè)蘋(píng)果。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示白板“小熊的一家”觀(guān)察其特征,引發(fā)幼兒興趣。
師:“看看是誰(shuí)來(lái)了?(出示小熊的一家)家里都有誰(shuí)呀?哪個(gè)是爸爸?哪個(gè)是寶寶?哪個(gè)是媽媽?zhuān)繌氖裁吹胤娇闯鰜?lái)的,并說(shuō)說(shuō)你的理由!
小結:爸爸長(cháng)的高,寶寶長(cháng)的矮,媽媽長(cháng)的不高也不矮。
二、通過(guò)小熊的一家,了解熊愛(ài)吃的食物。
師:“三只熊在干什么呢?它們要吃早餐了,你們今天吃過(guò)早餐了嗎?猜猜看,三只熊最喜歡吃什么呢?幼兒自由回答。師:“有可能哦”。我們一起來(lái)看看三只熊今天的早餐都吃了些是什么?出示相應的食物圖片。并請小朋友牢牢的記住這些東西。
三、為熊的一家分配食物,感知物品的大小、高矮與數量的關(guān)系。
1、比較相同物體,區分大小。
師:“早餐要開(kāi)始了,吃早餐前當然要先用到餐具,哪一個(gè)給熊爸爸的?什么顏色的”哪一個(gè)是給熊寶寶的?什么顏色的?哪一個(gè)是熊媽媽的?什么顏色的?"出示圖片,說(shuō)說(shuō)你的理由。
“爸爸個(gè)子很高,胃口很大,吃的也多,所以爸爸要用最大的盤(pán)子,你們同意嗎?寶寶很小,胃口很小,吃的也少,所以寶寶用最小的盤(pán)子,你們同意嗎?媽媽胃口不大也不小,所以用不大不小的盤(pán)子,你們同意嗎?”
師:“三只不同大小的碗,最大的給爸爸、最小的給寶寶、不大不小的給媽媽!
2、幼兒操作,根據食物的大小、高矮、數量的多少給小熊一家吃早餐。
四、集體小結。
1、區分高矮。
師:“要吃早餐了,看看是什么?(蜂蜜)三只瓶子一樣嗎?那兒不一樣?你覺(jué)得哪個(gè)是給爸爸的?為什么?(中間的瓶子最高,里面裝的蜂蜜越多,所以應該給爸爸。)哪個(gè)給媽媽?zhuān)磕膫(gè)給寶寶?剛才的蜂蜜有高、有矮,可下面這個(gè)事物它們都長(cháng)的一樣高哦。
2、區分大小。
師:“要吃第二樣東西了,蛋糕(出示圖片)(誰(shuí)會(huì )分一分?)哪個(gè)給爸爸?哪個(gè)給媽媽?zhuān)磕膫(gè)給寶寶?理由。
3、比較數量多少。
數一數:每個(gè)盤(pán)子里有幾個(gè)蘋(píng)果。應該給誰(shuí)吃,為什么?
五、游戲活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè ),熊爸爸出現就變大,熊寶寶出現就變小,熊媽媽出來(lái)了就不動(dòng)。
活動(dòng)反思:
通過(guò)引導孩子講述幫助他們鞏固提升原有的經(jīng)驗。對于小班孩子,活動(dòng)中讓他們講是很重要的,通常小班孩子在講述表達上是很欠缺的,有些孩子可能心里什么都明白,但讓他講述的時(shí)候卻未必能講明白,然而這個(gè)講述確是幫助孩子理清思維的一個(gè)很重要的途徑,所以活動(dòng)中引導孩子講很重要,剛開(kāi)始在分餐具碗的環(huán)節中,有孩子說(shuō)到最大的碗是給爸爸的時(shí)候,就追問(wèn)一句:“為什么?說(shuō)說(shuō)理由!逼鋵(shí)這就是引導孩子把自己怎么想的這整個(gè)思維過(guò)程通過(guò)講述的方式再理一遍進(jìn)行鞏固,這對孩子邏輯思維的培養也是很重要的。
對于小班孩子來(lái)說(shuō),在這個(gè)活動(dòng)中,辨別物體的大小和高矮可以說(shuō)是他們原有的生活經(jīng)驗,大小、高矮孩子是比較能直觀(guān)感受到的,相對而言,數量多少往往不容易直觀(guān)感受到,所以在分蘋(píng)果時(shí)我先讓孩子數一數每個(gè)盤(pán)子里有幾個(gè)蘋(píng)果,再比一比,哪個(gè)盤(pán)子里的水果多,哪個(gè)盤(pán)子里的水果少。
不足:在最后一個(gè)游戲環(huán)節顯得有些倉促,應該認真地設計一個(gè)小律動(dòng),和孩子們一起玩。
【小班教案 | 小班數學(xué)活動(dòng):三只熊的早餐】相關(guān)文章:
小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng):綠色的世界(詩(shī)歌)08-23
小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《熊跳舞》09-23
小班安全活動(dòng)教案三篇01-02
小班整合活動(dòng)教案:可愛(ài)的小螞蟻01-27
《綠色的世界》小班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案04-26
《拔蘿卜》小班活動(dòng)教案三篇01-22
小班安全活動(dòng)教案匯總八篇01-31
小班安全活動(dòng)教案范文9篇01-29
小班安全活動(dòng)教案合集八篇01-27