中班科學(xué)《有趣的硬幣》

　　活動(dòng)目標：

　　1 、通過(guò)硬幣小實(shí)驗，讓幼兒初步感知物體具有的慣性。

　　2、體驗科學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　硬幣和小紙條若干、視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入教師："小朋友每天是怎樣來(lái)幼兒園的？"教師："那你們有沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情？"

　　二、基本部分1播放視頻，讓幼兒自由回答。

　　1、教師："你們看看這輛車(chē)發(fā)生了什么事？""為什么人們都向前傾倒了呢？"

　　2、教師給幼兒展示實(shí)驗。

　�。�1）教師"今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)有趣的實(shí)驗，答案就在這個(gè)實(shí)驗當中。"(2)操作過(guò)程：出示硬幣和紙條①手握成拳狀；②將紙條放在拳心上；③在紙條的一端（拳心的部分）放一枚硬幣(3)實(shí)驗暫停，讓幼兒猜一猜會(huì )有什么結果。

　　教師："將硬幣放在紙條的一端，另一只手握成拳，在將紙條和硬幣放在拳心的位置（指給幼兒看），如果老師用力拉紙條的這一端，你們猜猜會(huì )發(fā)生什么事情？硬幣會(huì )怎么樣？"（對幼兒的猜想給予鼓勵）(4)繼續實(shí)驗，另一只手拉住紙條的另一端，迅速的拉出，教師："你們看到了什么？""這個(gè)硬幣還在老師的拳頭上呢。"（可以再演示一遍）(5)教師："你們想不想試一試？"讓個(gè)別幼兒上前試試，成功與否沒(méi)關(guān)系，"咦？為什么他的硬幣掉在地上了，老師的硬幣沒(méi)有掉在地上呢？""老師是怎樣完成這個(gè)動(dòng)作的？"引導幼兒討論，得出結果：只有快快的.、穩穩的向外拉，才能讓硬幣不掉下來(lái)。

　　3、總結：當硬幣下面的紙條快速的抽出去之后，硬幣還是穩穩地呆在拳心上，沒(méi)有掉下來(lái)，這個(gè)就叫做"慣性"。我們剛才看的公交車(chē)突然剎車(chē)，人們就向前傾倒的原因就是"慣性"。

　　4、提供操作材料，引導幼兒操作，在操作過(guò)程中，讓幼兒多次嘗試，教師給予指導。

　　5、操作結束，送硬幣寶寶回家。

　　三、結束部分帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，玩蕩秋千、快跑等游戲，進(jìn)一步感受慣性。

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