大班語(yǔ)言活動(dòng)：《我知道的馬蹄筍》
活動(dòng)目標：
1、能根據談話(huà)的主題，主動(dòng)參與談話(huà)，圍繞話(huà)題不斷拓展談話(huà)的內容。
2、在談話(huà)過(guò)程中了解馬蹄筍的外形、生長(cháng)環(huán)境及營(yíng)養，并知道“馬蹄筍”名稱(chēng)的由來(lái)。
3、知道馬蹄筍是家鄉的特產(chǎn)，萌發(fā)愛(ài)家鄉的美好情感。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒向家長(cháng)了解馬蹄筍生長(cháng)環(huán)境及營(yíng)養；馬蹄筍可以做成筍干、筍罐頭等筍制品。
材料準備：馬蹄筍圖片、玩具馬，實(shí)物馬蹄筍、馬蹄筍干、馬蹄筍罐頭。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎，激發(fā)興趣，引出談話(huà)的話(huà)題。
謎語(yǔ)：小時(shí)層層包大時(shí)節節高初生當菜吃長(cháng)大成材料(竹筍)
2、借助馬蹄筍實(shí)物、圖片，自由談話(huà)。
提問(wèn)：小朋友們好，你們見(jiàn)過(guò)這筍嗎？你知道它生長(cháng)在哪里？哪個(gè)地方的馬蹄筍最多？你們吃過(guò)嗎？這筍的形狀像什么？
幼兒分小組觀(guān)察馬蹄筍并自由交談，教師引導幼兒說(shuō)出馬蹄筍的外形特征、回憶吃過(guò)筍的味道及家長(cháng)有說(shuō)過(guò)有關(guān)馬蹄筍生長(cháng)環(huán)境及營(yíng)養，鼓勵幼兒主動(dòng)參與談話(huà)。
引導語(yǔ)：馬蹄筍是你們熟悉的山珍特產(chǎn)，很多小朋友的家里都種有馬蹄筍，把你知道的有關(guān)馬蹄筍的知識告訴小伙伴。
3、集中談話(huà)，引導幼兒在集體前大膽地介紹自己知道的.有關(guān)馬蹄筍的知識。
提問(wèn)：你們知道馬蹄筍名字的由來(lái)嗎？
先請表達能力強的幼兒在集體前介紹自己知道的有關(guān)馬蹄筍的知識，教師點(diǎn)評并鼓勵其他幼兒積極介紹。
提醒幼兒專(zhuān)心傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，了解別人說(shuō)了什么、還有什么沒(méi)說(shuō)；鼓勵幼兒說(shuō)和別人不一樣的內容。
4、拓展談話(huà)內容。
引導語(yǔ)：馬蹄筍營(yíng)養價(jià)值豐富，你打算怎樣做出更美味的馬蹄筍？如果你是家鄉的筍農你會(huì )用什么辦法種植出又大又好的馬蹄筍？
引導幼兒運用新的談話(huà)經(jīng)驗，拓展談話(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
家園共育：家長(cháng)帶幼兒參加6月23日本鎮開(kāi)展的“馬蹄筍王”評選活動(dòng)。給家長(cháng)講“馬蹄筍”名稱(chēng)的由來(lái)。
領(lǐng)域滲透：結合科學(xué)領(lǐng)域“馬蹄筍干制作或馬蹄筍罐頭的制作”開(kāi)展。
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