小班科學(xué)活動(dòng)玩石頭教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)活動(dòng)玩石頭教案，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
《綱要》中指出：科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象。石頭是周?chē)澜缰谐Ｒ?jiàn)的事物，在生活里運用廣泛，如石橋、石桌等，我班幼兒對我園草地上的石頭路就很感興趣，會(huì )蹲著(zhù)、圍著(zhù)仔細地看石頭。為了使幼兒進(jìn)一步了解石頭的'特性，結合小班幼兒以直觀(guān)思維為主的特點(diǎn)，根據《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的要求：引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，我設計了這個(gè)科學(xué)活動(dòng)。目的是通過(guò)提供豐富、可操作的石頭、圖片，讓每名幼兒都有機會(huì )參與嘗試，運用多種感官、多種方式探索勢頭的特性，從而體驗科學(xué)活動(dòng)的無(wú)限樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加玩石頭的活動(dòng)，體驗玩石頭的樂(lè )趣。
2、能通過(guò)找、看、摸、聞等方式感知石頭的基本特性。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
各種各樣（大小不一、顏色不一、形狀不一、品種不一）的石頭若干、石頭圖片、照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜石頭。
通過(guò)猜猜的游戲，激發(fā)興趣
二、找石頭。
通過(guò)找石頭的游戲，了解石頭在哪里，石頭有很多品種和造型，生活中很多地方用到石頭。
1、游戲一：從很多圖畫(huà)中找出有石頭的圖片。
討論：石頭是什么樣的？在哪里？
2、游戲二：請幼兒從圖片中找出石頭變成的東西。（如：石頭橋、石凳子等等）
三、玩石頭。
通過(guò)玩石頭游戲，充分的體驗石頭的特性
1、引導幼兒看看、聞聞、摸摸、敲敲石頭，感知石頭的特性（硬、冷、光滑、粗糙、有花紋等）。
2、給石頭取名字，鼓勵幼兒圍繞石頭的特性取名。
3、用石頭鋪路。引導幼兒用石頭鋪一條小路，并在石頭路上走一走，進(jìn)一步感知石頭的特性。
活動(dòng)反思：
石頭在我們身邊隨處可見(jiàn)，是一種十分容易獲取的教育資源，在這個(gè)活動(dòng)里我以“石頭”為學(xué)習材料。以“玩石頭”為脈絡(luò )設計了活動(dòng)過(guò)程�；顒�(dòng)中，我讓孩子們聽(tīng)石頭的聲音，看石頭，摸石頭，敲石頭，充分調動(dòng)孩子的各種感官認識，了解石頭，激發(fā)幼兒對石頭的興趣。在活動(dòng)組織中，我以游戲形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)有趣，凸顯了小班孩子活動(dòng)的游戲性，讓孩子的知識在游戲中得到積累和提升。整個(gè)活動(dòng)中我與孩子們一起探索，一起敲，一起玩，共同體驗學(xué)習的樂(lè )趣。我感到孩子們是快樂(lè )的，我也是快樂(lè )的。幼兒的參與度、參與熱情高漲。
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