佐賀的超級阿嬤交流會(huì )教案-六年級
作為一名老師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的佐賀的超級阿嬤交流會(huì )教案-六年級，希望能夠幫助到大家。
一、交流目標：
1．分享閱讀《佐賀的超級阿嬤》的心得，交流閱讀過(guò)程中的感受。
2．引動(dòng)學(xué)生在閱讀中關(guān)注書(shū)中的人物形象，關(guān)注讀書(shū)的自己，提升閱讀品質(zhì)。
二、作品內容介紹：
《佐賀的超級阿嬤》是日本喜劇藝人島田洋七回憶童年生活的自傳體小說(shuō)。廣島原子彈爆炸后，島田洋七的父親只身“回廣島看看”，受輻射而死去。因無(wú)力撫養，母親只好將年僅八歲的昭廣寄養在佐賀鄉下的外婆家。在那些物質(zhì)匱乏的日子里，樂(lè )觀(guān)的外婆總有神奇的辦法，讓艱苦的生活快樂(lè )地過(guò)下去，讓生活充滿(mǎn)創(chuàng )意、發(fā)現和歡笑。
三、交流過(guò)程：
�。ㄒ唬�、知識競賽。
下面我們要進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì )的第一個(gè)項目——有獎閱讀競答。聽(tīng)清楚了，這是有獎競答哦。注意競答規則：遵守比賽紀律，等主持人將題目讀完，說(shuō)“開(kāi)始”再舉手。下面掌聲有請小主持人。（同學(xué)們做好準備了嗎？閱讀競答現在開(kāi)始！請聽(tīng)題）
出示題目：
1.是誰(shuí)在背后推了一把，從此昭廣開(kāi)始了長(cháng)達八年的和阿嬤相依為命的生活。
2.去到阿嬤家，阿嬤讓我做的第一件事情是什么？
3、阿嬤在學(xué)校里做的是什么工作？
4.阿嬤大部分食物都是來(lái)自門(mén)前的小河，她把門(mén)前的小河稱(chēng)作什么？
5.昭廣想學(xué)習劍道、柔道，可是阿嬤卻讓他干什么？
6.每年的運動(dòng)會(huì )，老師都會(huì )用什么理由與德永交換便當？
7、有一天，我和表哥在護城河里幸運地抓到一只鱉，然后把它賣(mài)了給了魚(yú)鋪。我用賺來(lái)的錢(qián)去買(mǎi)了什么東西？
8.阿嬤知道昭廣當上了棒球隊長(cháng)，拿多少錢(qián)去給德永買(mǎi)了釘子鞋？
9.昭廣的眼睛受傷了，醫生看后有沒(méi)有收他的醫藥費？
10..昭廣考入哪所中學(xué)，離開(kāi)了阿嬤？
�。ǘ�、品讀片段
恭喜你們過(guò)關(guān)了！接下來(lái)我們將要進(jìn)行的是阿嬤故事會(huì )。昭廣和阿嬤相依為命的的日子里，經(jīng)歷了很多事情，作者選取了16件事，寫(xiě)了下來(lái)。
1、引導學(xué)生讀書(shū)從簡(jiǎn)介、目錄開(kāi)始。
2、出示目錄，讓學(xué)生快速瀏覽。說(shuō)說(shuō)最吸引你的是哪個(gè)章節？為什么？
3、引導學(xué)生關(guān)注經(jīng)常出現的詞“貧窮”，
A 、老師說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的故事。
B 、家長(cháng)也說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候貧窮的故事。
C 、接著(zhù)師出示描寫(xiě)阿嬤居住情況的句子。
那是一棟坐落在河水和草叢之間，就像從古老傳說(shuō)中冒出來(lái)的、孤絕寂寥至極的破茅屋。而且，屋頂一半的茅草已被剝落，只隨意釘著(zhù)鐵皮。
這簡(jiǎn)直就是山姥或者其他怪物住的房子嘛。
D 、再出示描寫(xiě)阿嬤飲食情況的'句子。
首先，外婆很愛(ài)喝茶。喝過(guò)茶就會(huì )有茶葉渣，她把茶渣曬干，用平底鍋煎脆后撒上鹽巴，就變成“茶葉香松”。如果在現在，打著(zhù)富含兒茶素的“外婆香松”稱(chēng)
號大賣(mài)特賣(mài)也說(shuō)不定。
再就是魚(yú)骨頭。
“魚(yú)骨含有鈣，吃吧�！蓖馄胚@么說(shuō)著(zhù)，很粗的魚(yú)骨頭都叫我吃下去。但總有一些魚(yú)骨頭是怎么也嚼不碎的硬骨頭，像鯖魚(yú)的骨頭。每次吃完魚(yú)后，外婆就把魚(yú)骨頭放進(jìn)碗里，倒進(jìn)熱開(kāi)水，沖成骨湯喝下去。這還沒(méi)完呢？剩下的魚(yú)骨頭再曬干，用菜刀剁碎，壓成粉，當做雞飼料。其他還有蘋(píng)果皮，有傷痕的蔬菜等等，都被外婆當作了雞飼料。
那天吃晚飯時(shí)，配菜依舊寒酸，只有腌蘿卜和煮青菜，因為菜少，我總是吃一肚子的米飯，飯碗瞬間就空了。要在平時(shí)，我一定會(huì )說(shuō)“再來(lái)一碗”，可是那天我吃完飯就把筷子和碗飯下，等著(zhù)我再添飯的外婆一臉驚訝？我掀開(kāi)布巾，盤(pán)子里有一個(gè)大飯團，還有一張外婆留的紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)：“飯還有的是，吃吧�！�
師范讀，生說(shuō)說(shuō)從中看到了什么？（生自由說(shuō)）過(guò)渡：面對這樣的貧窮生活，阿嬤是怎么說(shuō)的呢？
“什么話(huà)？窮有兩種，窮得消沉和窮得開(kāi)朗，我們家是窮得開(kāi)朗。而且我們跟由富變窮的人不一樣，你不用擔心，要有自信。因為我們家祖先可是世代代都是窮人。做有錢(qián)人很辛苦，要吃好東西，要去旅行，忙死啦。而且，穿著(zhù)好衣服走在路上，還要擔心摔一跤，光從這點(diǎn)來(lái)看，窮也習慣穿著(zhù)臟衣服，淋了雨，坐在地上，摔跤也無(wú)所謂，啊，貧窮真好！”
你同意嗎？
師引導：：你能用合適的詞來(lái)形容這樣的外婆嗎？
小結：面對這樣的貧窮生活，阿嬤卻很幽默，真是一個(gè)無(wú)比開(kāi)朗的外婆，真是超級阿嬤。
5、引言：實(shí)際情況是，外婆是非常需要錢(qián)的。為了讓家里的生活好過(guò)些，阿嬤除了早上4點(diǎn)鐘起來(lái)給校沖廁所賺錢(qián)外，還想出了一個(gè)賺錢(qián)的方法，猜猜是什么？（生自由說(shuō)），師出示詞語(yǔ)——走路。提問(wèn)：這樣的賺錢(qián)方法妙在哪里？你們說(shuō)，阿嬤的方法這么妙，能不能稱(chēng)之為超級阿嬤呢？
學(xué)生和家長(cháng)一起談?wù)劯惺堋?/p>
四、阿嬤印象。
聽(tīng)了這么多精彩故事，阿嬤給你留下了怎樣的印象？你能用一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下你對阿嬤的印象嗎？現在請同學(xué)們拿出老師發(fā)給大家的卡片，用水彩筆寫(xiě)下你對阿嬤的印象，指名板書(shū)。（節儉樂(lè )觀(guān)堅強智慧？）
五、阿嬤語(yǔ)錄。
1、一個(gè)普普通通的日本老太婆，擁有這樣多的優(yōu)秀品質(zhì)，真是一位超級阿嬤！阿嬤之所以被稱(chēng)作超級阿嬤，她的超級之處還在于她總能說(shuō)出一些與眾不同的話(huà)來(lái)，接下來(lái)我們交流阿嬤語(yǔ)錄。我們一起來(lái)讀一讀。
�。�1）窮人最能做的，就是展露笑容。
�。�2）別人跌倒一笑置之，自己跌倒更要一笑置之。
�。�3）最想吃的東西，就是高級品。
�。�4）讓人家察覺(jué)不到的體貼才是真正的體貼、關(guān)心。（這才是真正的愛(ài)）
�。�5）人最不了解自己，最清楚別人。
�。�6）何必為了面子而死？做自己就好。
�。�7）即使有兩三個(gè)人討厭你，轉過(guò)身來(lái)還有一億人。
�。�8）人不要老回顧過(guò)去，要一直向前走！
六、推薦
《佐賀的超級阿嬤》還有很多系列書(shū)(出示圖片) 《佐賀阿嬤：幸福旅行箱》《媽媽?zhuān)液孟肽恪贰冻壈叩男拧贰都鬃訄@的夢(mèng)想》。20xx年，日本讀者自動(dòng)發(fā)起“一人一萬(wàn)日元”活動(dòng)，募集到一億日元的拍攝資金，把《佐賀的超級阿嬤》搬上銀幕，成為電影史上最感人的事件之一
小結：阿嬤“把生活中點(diǎn)滴的快樂(lè )加起來(lái)，用加法計算幸福的分量�！庇辛诉@種心態(tài)，她不管在生活中遇到多大的困難，都覺(jué)得自己是很幸福的！她，是一位“超級”老太！希望大家也像這位外婆一樣學(xué)會(huì )珍惜，不管遇到多大的困難都笑對生活，擁有真正的幸福。也希望我們每一個(gè)孩子和家長(cháng)每天都能贊美一個(gè)人，養成感恩的生活態(tài)度。更希望我們的的家長(cháng)孩子一起讀更多好書(shū)，一起領(lǐng)悟更多人生的哲理。
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