小班數學(xué)公開(kāi)課教案《大家一起分糖果》
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班數學(xué)公開(kāi)課教案《大家一起分糖果》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖
當學(xué)習要求轉化為幼兒內在需要時(shí)，教育目標就變成幼兒游戲的意愿。此活動(dòng)正是從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng )設“分糖果”的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項操作。
活動(dòng)目標
數學(xué)是“科學(xué)之母”，學(xué)習數學(xué)需要的是數學(xué)思考與溝通。幼兒從生活和游戲中感受數學(xué)的概念，就是體驗數學(xué)的趣味。幼兒的數學(xué)學(xué)習，主要注重于學(xué)習一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問(wèn)題的能力。根據小班班幼兒的發(fā)展水平與我班幼兒的實(shí)際能力我設計了以下幾點(diǎn)目標：
1、按顏色分類(lèi)及5以?xún)赛c(diǎn)數；給數字1～5排序。
2、5以?xún)葦盗奎c(diǎn)卡與實(shí)物、數字卡片的匹配練習。
活動(dòng)重難點(diǎn)
通常，數學(xué)活動(dòng)中桌面操作活動(dòng)比較多，孩子彼此之間很少有合作的機會(huì )。本活動(dòng)跳出了這種形式，結合小班幼兒年齡特點(diǎn)――直覺(jué)行動(dòng)學(xué)習，將個(gè)體的思考、學(xué)習放在集體游戲中加以印證、分享、調整。從而解決活動(dòng)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)準備
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知識經(jīng)驗的準備：幼兒認識各種顏色，會(huì )按顏色分類(lèi)，認識點(diǎn)卡，小旗標記
�。ǘ┱n堂準備：
1．幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。
2．每組配備五張顏色一樣的小動(dòng)物，上面分別畫(huà)有點(diǎn)子1～5個(gè)，另設兩個(gè)小盒。
3．每組配備相應的食物糖果或圖片糖果，數字卡片1～5套；排序用的小旗標記；
4．地板上畫(huà)有不同顏色的大圓形――“小動(dòng)物家”（能站下五個(gè)小朋友）。
�。ㄈ┯變簻蕚洌赫n前知識經(jīng)驗的積累（教師準備中的1）
活動(dòng)過(guò)程
1、按顏色分類(lèi)及點(diǎn)數，玩“找朋友”的游戲。
師：（小動(dòng)物分散在地上）今天天氣真好，我們一起出去找好朋友玩游戲吧，請看看它是什么顏色的，然后放進(jìn)同樣顏色的.“家”里，寶寶坐到“家”里。請幼兒找到相應顏色的圓圈坐好，教師請幼兒點(diǎn)數每組有多少人，多少小動(dòng)物。
2、按動(dòng)物上面的點(diǎn)子數匹配相應的糖果。
師：能干的寶寶都找到了好朋友，我們請他們一起來(lái)分享糖果吧！動(dòng)物上有幾個(gè)點(diǎn)子，我們就請他們吃多少糖果。
教師為每組提供糖果，寶寶按各自動(dòng)物上的點(diǎn)子數，取同樣數量的糖果，點(diǎn)卡與實(shí)物卡對應，要求將實(shí)物放在動(dòng)物卡下面的盒子里。
3、按點(diǎn)子數匹配相應的數字卡片。
師：數字寶寶看到我們玩得好開(kāi)心，它們也想找朋友來(lái)做游戲了，動(dòng)物卡上有“點(diǎn)子．數字1就和個(gè)點(diǎn)子做朋友，動(dòng)物卡上有三個(gè)點(diǎn)子，數字3就和三個(gè)點(diǎn)子做朋友
教師為每組小朋友提供數字卡片，請小朋友根據各自動(dòng)物卡上的點(diǎn)子來(lái)找相應的數字卡并將數字卡放在動(dòng)物卡下的盒子里。
4、給點(diǎn)卡排序。
師：聽(tīng)！小動(dòng)物在說(shuō)什么呢？哦！原來(lái)它們想請小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的順序來(lái)排隊，比一比，看哪一組最快！想一想誰(shuí)應該排在最前面，誰(shuí)應該跟在后面？
教師提供排序標記，請每組幼兒在各自的排序標記上按要求給點(diǎn)卡排隊。
5、結束。
師：寶寶們今天真能干，玩累了吧！讓我們一邊休息一邊和小動(dòng)物們分享糖果吧！
活動(dòng)延伸
將操作材料投放到數學(xué)游戲區，引導幼兒在區域活動(dòng)中進(jìn)一步操作、學(xué)習。
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