幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《神奇的靜電》
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《神奇的靜電》，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目標：
1有觀(guān)察探究靜電的興趣
2在靜電游戲的操作過(guò)程中，運用自己的感官，感知靜電現象。
3.了解不同材質(zhì)的物體能否產(chǎn)生的靜電現象。
二、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線(xiàn)、木筷、塑料筆、塑料袋、鐵勺、蠟燭記錄卡。
經(jīng)驗準備：幼兒接觸過(guò)靜電現象，
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┠g(shù)《紙娃娃站起來(lái)》
1.出示人形紙片，教師拿起塑料尺子悄悄在身后與塑料袋摩擦，并對幼兒說(shuō)："老師會(huì )變魔術(shù)，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來(lái)"。
變前師：老師會(huì )變魔術(shù)，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來(lái)。
2.教師示范后，幼兒動(dòng)手操作并說(shuō)一說(shuō)自己是否成功。
�。ǘ┏醪礁兄o電現象
1.教師再次演示魔術(shù)（拿出塑料袋），幼兒仔細觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)教師做了什么動(dòng)作。
變后師："現在老師再把這個(gè)小魔術(shù)做一遍，請你們仔細觀(guān)察老師做了什么動(dòng)作"。
2.幼兒動(dòng)手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過(guò)程中提醒幼兒注意摩擦力度。
3.幼兒談一談自己的成功經(jīng)驗（怎樣摩擦，力度多少）
4.教師簡(jiǎn)單小結：因為尺子和塑料袋經(jīng)過(guò)摩擦它們產(chǎn)生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來(lái)。
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1.出示豐富的操作材料，鼓勵幼兒大膽猜想哪些物品摩擦后會(huì )起靜電（能夠吸起小紙屑和碎毛線(xiàn)），啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。
師：想想你日常生活中看到的和接觸到的，大家猜一猜這些東西哪些能在摩擦之后吸起小紙屑和碎毛線(xiàn)呢?
2.幼兒自己猜想，將猜想結果記錄在記錄卡上。
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師：請你試一試玩一玩，等一會(huì )兒告訴大家你的猜想對不對。
1.幼兒動(dòng)手操作，把木筷、塑料尺、塑料筆、鐵勺、蠟燭分別和塑料袋摩擦，然后吸桌面上的碎毛線(xiàn)、碎紙屑，把操作結果記錄在記錄卡上，驗證猜想結果。
2.個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)猜想與操作的.不同，并進(jìn)行示范操作。
�。ㄎ澹┥钪械撵o電現象
啟發(fā)幼兒說(shuō)出生活中見(jiàn)到的各種靜電現象，
如：塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)會(huì )飄起來(lái)；穿化纖衣服脫時(shí)會(huì )有聲音，黑暗中會(huì )發(fā)現小火花；天氣干燥時(shí)，長(cháng)時(shí)間走路，由于摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電，衣服會(huì )和身體粘在一起；有時(shí)人與人在接觸的剎那會(huì )被對方電到等等。
�。﹑pt：靜電的自述
我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一�；覊m在空中飄蕩，到震天動(dòng)地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時(shí)我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個(gè)物體摩擦的時(shí)候，人們就會(huì )發(fā)現我了。除了塑料小棒摩擦塑料袋可以吸起紙屑、平時(shí)小朋友梳頭的時(shí)候有時(shí)會(huì )感到頭發(fā)跟著(zhù)梳子飄了起來(lái)，那也是我在和小朋友開(kāi)玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時(shí)小朋友的手和別人猛的一碰，會(huì )感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時(shí)候會(huì )聽(tīng)到"滋拉滋拉"的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我�，F在你們認識我了吧。
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