大班社會(huì )活動(dòng)教案《3.15維權日》
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的大班社會(huì )活動(dòng)教案《3.15維權日》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、了解3.15并知道維護自己的合法權益。
2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類(lèi)。
3、了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱情。
活動(dòng)準備：
情景布置(超市區角)
過(guò)程實(shí)錄：
1、逛超市區角，引出課題。
—“小熊超市開(kāi)業(yè)了，邀請小朋友去購物�！�
�、賻熒餐涑�，幼兒選擇自己喜愛(ài)的食品。
(通過(guò)逛超市引出課題，同時(shí)引起幼兒對本節課的興趣。)
�、谟變簷z查所買(mǎi)食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。
(幼兒在已會(huì )看保質(zhì)期的前提下檢查自己買(mǎi)的食品，并幫助幼兒鞏固了已學(xué)過(guò)的知識。)
2、觀(guān)看課件，了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果。
�、儆變嚎凑n件并說(shuō)說(shuō)看到了什么。
(通過(guò)課件吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對我們的危害。)
�、谠俅斡^(guān)看課件，教師提問(wèn)幫助幼兒理解課件內容。
—“課件里老鼠的頭為什么會(huì )那么大呢?(因為喝了偽劣的奶粉)
“刺猬身上的刺為什么都沒(méi)有了?(因為用了偽劣的洗發(fā)水)
“豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長(cháng)呢?(因為用了質(zhì)量不合格的化妝品)
(PPT課件給幼兒帶來(lái)好奇，根據課件內容讓幼兒猜測課件故事里所發(fā)生的事情。在此環(huán)節中，幼兒的注意力被課件吸引住了，幼兒的答案千奇百怪同時(shí)也發(fā)展了他們的想象力。)
�、壅堄變赫f(shuō)一說(shuō)看到偽劣產(chǎn)品后的感想。
—“你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果有什么想法呢?”
(幼兒在觀(guān)看課件后，對這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果說(shuō)出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費者。)
�、芙處熜〗Y：偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)很多危害，危害到了我們的`面貌、身體健康，嚴重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時(shí)候一定要仔細檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購買(mǎi)。
(在此環(huán)節中，通過(guò)課件讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)了幼兒打假的熱情。)
3討論買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品因如何處理：
�、僬堄變赫f(shuō)一說(shuō)自己買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品或過(guò)期產(chǎn)品的感受和處理方法。
—“我們剛剛去逛超市有的小朋友買(mǎi)到了偽劣產(chǎn)品，心情怎么樣呢?”
“我們買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品應該怎么辦呢?”
“我們要怎么處理這些東西呢?”
“如果工作人員不幫我們調換新的產(chǎn)品怎么辦?”
(根據已有的經(jīng)驗來(lái)討論買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品的處理方法，有些幼兒說(shuō)扔了、送人，賣(mài)掉，拿著(zhù)小票找工作人員調換等等。)
�、诮處熤v解3.15消費者權益日的有關(guān)知識。
—“如果我們買(mǎi)到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調換，我們可以打電話(huà)去消費者協(xié)會(huì )去投訴，來(lái)維護自己的合法權益�！�
(通過(guò)討論，教師告訴幼兒另一種維護自己利益的方法——到消費者協(xié)
會(huì )投訴，增加了幼兒的生活經(jīng)驗并知道要維護自己的合法權益。)
�、塾^(guān)看PPT，了解消費者協(xié)會(huì )的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。
—“那你們知道消費者協(xié)會(huì )的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎?”
“你剛剛看到了什么?”(工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷(xiāo)毀)
(在此環(huán)節中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品，最后通過(guò)PPT課件告訴幼兒工作人員是如何處理的。)
4、幫助小熊檢查超市的食品。
�、俳處熤v解操作要求：
—“我們要把過(guò)期的食品找出來(lái)放到邊上的回收箱里，再把食品按種類(lèi)來(lái)上架擺好�！�(可以按糖果類(lèi)、薯片類(lèi)、餅干類(lèi)、飲料類(lèi)等來(lái)分類(lèi)。)
�、谟變翰僮�，教師巡回指導。
�、蹘熡坠餐瑱z查食品的安全。
(幼兒操作，復習保質(zhì)期的看法并根據食品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)。同時(shí)也加強了幼兒在購物時(shí)要仔細檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期以防買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品的好習慣。)
5、延伸活動(dòng)：處理偽劣產(chǎn)品。
—“我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來(lái)了，現在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧!”
(在延伸活動(dòng)中，讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產(chǎn)品，以防壞人把這些偽劣產(chǎn)品拿出來(lái)再騙人。所以在處理上一定要完全銷(xiāo)毀，不要讓壞人在害其他的消費者。)
根據幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中以幼兒的生活經(jīng)驗來(lái)開(kāi)始，在活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)看課件來(lái)讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，同時(shí)課件很好的吸引了幼兒的注意力，也發(fā)展了幼兒的想象力。在討論中，幼兒根據已有的生活經(jīng)驗來(lái)討論，幫助他們整理了已有的生活經(jīng)驗，通過(guò)課件、討論和來(lái)擴展他們的生活經(jīng)驗。
課件很好的描述了偽劣產(chǎn)品對人身體的危害,也給了幼兒充分的空間去想象。教師根據幼兒的年齡在活動(dòng)中運用了課件,很好的吸引了幼兒的注意力.通過(guò)猜測課件內容很好的發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力等。
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