中班優(yōu)質(zhì)數學(xué)教案《坐地鐵逛上�！�
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班優(yōu)質(zhì)數學(xué)教案《坐地鐵逛上�！�，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察軌道交通圖，學(xué)習統計出相應的站數。
2、通過(guò)活動(dòng)，體驗軌道交通給人們生活帶來(lái)便捷。
活動(dòng)準備：
軌道交通圖PPT；上海風(fēng)景圖若干（馬戲城、上海南站、中國館、東方明珠、人民廣場(chǎng)）；小兔、小猴、長(cháng)頸鹿圖片；數卡、幼兒操作底版每人一份。
活動(dòng)流程：
引趣——討論——操作
活動(dòng)過(guò)程：
一、引趣——說(shuō)說(shuō)坐地鐵的好處
1、出示標志，這是什么標志？你坐過(guò)幾號線(xiàn)？為什么要坐地鐵？
2、出租車(chē)也不慢為什么要坐地鐵？還有什么原因要坐地鐵？
小結：坐地鐵不堵車(chē)、又環(huán)保，能很快到你想去的地方，即便捷又環(huán)保。
二、討論
1、這是什么？（軌道交通圖）一共有幾條線(xiàn)？有幾號線(xiàn)？除了數字還有什方法能區分這些軌道交通？
2、一個(gè)個(gè)小圓圈是什么意思？（站頭）交叉的'地方也有，可是和它們不一樣的是什么意思？什么叫換乘？（小小圈是停下來(lái)的站，大大圈表示換乘站。）
3、是不是所有交叉地方都是換乘站？你們知道離我們幼兒園最近的地鐵站叫什么名稱(chēng)？
4、我知道你們都坐過(guò)地鐵，現在我就要考考你們，上海有許多有名建筑，除了我們居住的地方以外，還有很多景點(diǎn)。這是什么地方？（出示圖片）坐幾號線(xiàn)可以到？
5、現在我要坐地鐵逛上海，我從這站上車(chē)，去東方明珠，要坐幾號線(xiàn)？坐幾站？出發(fā)的第一個(gè)圓圈要數嗎？
6、第一站是出發(fā)的不數，誰(shuí)來(lái)重新數一遍？現在我把它記錄下來(lái)，坐地鐵2號線(xiàn)用數字幾表示？坐7站用數字7表示
三、操作
1、現在我有幾位朋友也要逛了，第一位從這里出發(fā)（這是幾號線(xiàn)）目的地到上海南站，能直接到嗎？要換乘幾號線(xiàn)？（7——3）要坐8站？還可以怎么換乘？（7——1）坐6站，哪個(gè)比較快呢？
小結：如果你想早點(diǎn)到那個(gè)地方，數數哪個(gè)站少就能更快的去你想去的地方了。
2、我去上海南站接朋友了，它們是誰(shuí)？（出示圖片：長(cháng)頸鹿、小猴、小兔）
3、它們都想去同一個(gè)地方就是中華藝術(shù)宮，它們從不同站上了車(chē)，這些地鐵都能幫助他們到達目的地嗎？請你們幫他們想想辦法好嗎？
4、幫助長(cháng)頸鹿的怎么坐？（7號線(xiàn)直接到坐9站，不用換乘真的很方便，可以直接到）
5、小猴呢？1——7坐6站，2——7怎么坐？怎么換？哪個(gè)比較方便呢？
6、小兔呢？3——7坐13站，還可以怎么換？3——1——7小結：每個(gè)人的經(jīng)驗不同，想法也不一樣，只要能到目的地，都是可以的。
7、現在我來(lái)當乘客，你們來(lái)做地鐵售票員，我要用最少時(shí)間到達目的地，誰(shuí)愿意來(lái)做售票員？
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