大班科學(xué)活動(dòng)：“數獨”
活動(dòng)目標：
1．發(fā)現九方格“數獨”游戲規則，能運用規則解決問(wèn)題，鍛煉觀(guān)察分析能力和判斷推理能力。
2．探索玩初級“數獨”的基本方法。
3．在獨立思考、解決問(wèn)題和交流互動(dòng)中體驗成就感。
活動(dòng)準備：
ppt 游戲卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)習九方格數獨
1．引導幼兒認識九方格。
(1)引出九方格。
師：數數它有幾個(gè)格子?（沒(méi)錯！一共有九個(gè)方格子。我們把它叫做九方格。）今天我們要在九方格上玩游戲。
(2)認識行與列。
師：在九方格中像這樣橫的窗格我們把它叫做行，這是第一行、第二行、第三行。像這樣豎的在九方格里叫列，這是第一列、第二列、第三列。所以九方格一共有幾行幾列？
(3)認識交叉路口。
師：仔細看，第一行和第一列，他們正好碰在了一起，有一個(gè)共同的方格，誰(shuí)能找到在哪里？
師：是呀，第一行和第一列有一個(gè)交叉重疊的方格在這兒，這個(gè)方格就像一個(gè)交叉路口一樣，這個(gè)方格既屬于第一行也屬于第一列。
師：你看見(jiàn)陳老師剛剛怎么用手臂表示這個(gè)交叉路口了嗎？
師：我們一起學(xué)一學(xué)。手臂平平的表示第一行，手臂豎著(zhù)的表示第一列，碰在一起有個(gè)交叉路口。好的真棒小手放下。
師：還有沒(méi)有這樣的交叉路口，我們一起來(lái)找一找。
師：看，這是第一行，還有第二列，他們的交叉路口在哪里？是哪一個(gè)方格？誰(shuí)來(lái)指一指？
師：對么？好的，我們一起也有手臂來(lái)表示這個(gè)交叉路口。這是第一行，第二列在這么？不對，應該在中間位置。
師：我們繼續看。第二行和第二列的交叉路口在哪里？怎么用手臂來(lái)表示？（很簡(jiǎn)單正好一個(gè)十字形）
師：這里呀還有一些九方格中的交叉路口，請你找一個(gè)你最喜歡的用手臂來(lái)比一比。
師：你比的是哪一個(gè)？他對么？
師：猜猜他比的是哪個(gè)？我們一起來(lái)比一比這個(gè)交叉路口。
2．引導幼兒發(fā)現九方格數獨規則。
師：陳老師在九方格中放滿(mǎn)了水果，有幾個(gè)水果?(有9個(gè)。)有幾種水果?(有草莓、西瓜、菠蘿3種。)
師：這三種水果在九方格中擺放是有規則的，你們能找到規則嗎?老師給你們一個(gè)提示：一行一行看，再一列一列看。
(驗證幼兒的發(fā)現：逐一顯示每行每列，確認每一行、每一列的水果都不重復。)
師(小結)：同一行的水果都不能一樣，同一列的水果也都不能一樣，這就是九方格水果的擺放規則。
3．組織集體游戲“九方格填空”。
師：知道了這個(gè)規則，我們就可以玩一個(gè)“九方格填空”游戲。
師：仔細看看，這個(gè)九方格里有幾個(gè)空格?(一列三空格。)
師：整個(gè)一列都是空格，怎么填呢?(幼兒個(gè)別嘗試。)
師：你先填哪里?為什么?（你是豎著(zhù)看的列么？哦。橫過(guò)來(lái)的的行，我們可以發(fā)現正好只有幾個(gè)空格？）
師(小結)：填空格是有竅門(mén)的，找行或列中只空一格的先填。
師：這個(gè)九方格里有幾個(gè)空格?(一行三空格。)
師：整個(gè)一行都是空格，應該怎么填?你先填哪里?為什么?（這回你看的是一行還是一列？）
師(小結)：剛才玩的兩個(gè)填空格游戲中，行或者列中都能找到一個(gè)空格的，很容易填。
二、游戲第一關(guān)(空三格)
師：學(xué)會(huì )了這個(gè)本領(lǐng)呀，陳老師要帶你們玩九方格闖關(guān)游戲了。第一關(guān)比較簡(jiǎn)單。我們一起來(lái)玩。
師：第一關(guān)的第一道題。仔細看空格在哪里，可以先填哪里？
師：填什么？為什么？好的第一道題完成了。
師：第一關(guān)的.第二道題�？纯磻撛趺刺�？
師：兩道題目，恭喜你們第一關(guān)闖關(guān)成功，可以進(jìn)入第二關(guān)！
三、獨立游戲第二關(guān)(空五格)
1．引導幼兒探索。
師：第二關(guān)難度稍微加大點(diǎn)，看！空了幾格？你們敢不敢玩?
師：動(dòng)動(dòng)腦筋想一想可以先填哪里？為什么？
師：好，說(shuō)了這么多陳老師不能再提醒你們了，請你們自己完成第二關(guān)的闖關(guān)游戲！看一看誰(shuí)填的又快又準。填完檢查一遍，然后拿著(zhù)你的游戲卡回到座位。聽(tīng)明白了么？不要搬小椅子，請請的走回你的位置開(kāi)始闖關(guān)游戲。
師：誰(shuí)來(lái)展示一下你的答案？（和他一樣的舉手！說(shuō)明你們第二關(guān)也闖關(guān)成功很厲害�。�
師(小結)：所以空格多的時(shí)候，找行或列中只有一個(gè)空格的先填，會(huì )又快又準確。
四、獨立游戲第三關(guān)(空七格)
1．出示數字的九方格數獨。
師：好！進(jìn)入第三關(guān)，我們和數字進(jìn)行玩填空游戲。
師：規則和剛才一樣，但是難度更大了，看看第三關(guān)游戲空幾格?
2．出示只有兩個(gè)不同已知數的九方格圖，進(jìn)入游戲第三關(guān)。
師：這張圖只有兩個(gè)數字，找找行或列中有沒(méi)有只空一格的?怎么辦?
師：有一個(gè)辦法能又快又準確地填滿(mǎn)空格。這個(gè)辦法藏在一首兒歌里，請仔細聽(tīng)�！耙粋�(gè)數的行，另一數的列，交叉路口要先填；一個(gè)數的列，另一數的行，還有一個(gè)交叉路口不能忘�！�
師：這個(gè)交叉路口路口不能填什么數字？
師：現在游戲卡空幾格?(空五格。)那就和游戲的第二關(guān)一樣簡(jiǎn)單了。
引導幼兒嘗試獨立游戲。
師：接下來(lái)請你們自己去完成第三關(guān)，有沒(méi)有信心闖關(guān)成功？好和剛剛一樣填完檢查一遍回答座位上，輕輕的走回去吧。
5．展示個(gè)別幼兒的游戲卡，共同檢查。
師：誰(shuí)拿著(zhù)你的游戲卡來(lái)展示一下結果？你是怎么來(lái)填的？
師：大部分小朋友都能夠闖關(guān)成功。
五、結束
師：你們呀很厲害，學(xué)會(huì )了玩九方格填空游戲，這個(gè)游戲有的容易，有的稍微難一些。老師把游戲卡放在數學(xué)區，你們只要多玩，就能玩得更快更好。
教學(xué)反思：由圖片數獨到數字數獨，注意到了由實(shí)物到符號變化的循序漸進(jìn)，符合幼兒的學(xué)習特點(diǎn)。游戲第三關(guān)是學(xué)習運用排除法填空。找到兩個(gè)數所在行與列的兩個(gè)交叉路口是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。用簡(jiǎn)潔明了的兒歌提示幼兒如何能迅速又準確地找到“交叉路口”，為幼兒在游戲區繼續運用排除法解決問(wèn)題搭建了一個(gè)支架。
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