中班音樂(lè )《小矮人與大巨人》
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )的漸強與漸弱。
2、大膽創(chuàng )編動(dòng)作，自由表達。
3、能跟隨音樂(lè )的變化使用樂(lè )器，體驗音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
大巨人和小矮人的音樂(lè )；個(gè)頭遞增遞減的矮人、巨人；漸強與漸弱符號、森林水粉畫(huà)、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事情境導入，引起幼兒對活動(dòng)的興趣。
“在茂密的大森林里，住著(zhù)一群會(huì )魔法的小矮人，他們每天快樂(lè )地勞動(dòng)、快樂(lè )地生活著(zhù)，瞧，他們唱著(zhù)歌兒，準備到山上去打獵呢！”
啦叭（休止符）啦
“剛才小矮人上山時(shí)唱的歌有什么變化？下山時(shí)唱的.歌又有什么變化？”
像這樣音樂(lè )逐漸變強，我們就叫它“漸強”，音樂(lè )逐漸變弱，我們叫它“漸弱”。請小朋友試一試，唱一唱。
二、欣賞音樂(lè )，感知漸強與漸弱。
1、欣賞
打獵完下了山，小矮人們高興地往家走，突然，傳來(lái)了咚咚咚的腳步聲，“咚”來(lái)了一個(gè)大巨人，頭頂天，腳踩地，你們說(shuō)，小矮人會(huì )不會(huì )害怕？為什么？小矮人沒(méi)有害怕，他們會(huì )變魔法呢！只見(jiàn)他們邊唱邊變“我變？？？？變成一個(gè)大巨人”小矮人變得比那個(gè)大巨人還要高，那個(gè)大巨人一看，嚇跑了�！斑恕毙“擞诌叧呑儭拔易�？變成一個(gè)小矮人”小矮人用魔法與勇敢戰勝了大巨人，你們想不想也學(xué)一學(xué)，變一變魔法呢？
2、感受
幼兒學(xué)唱，提示幼兒將漸強與漸弱唱明顯一些。
三、啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現音樂(lè )的強弱，發(fā)展幼兒創(chuàng )造力與表現力。
小矮人用動(dòng)作怎樣來(lái)表現？大巨人用動(dòng)作怎樣來(lái)表現？
幼兒根據自己創(chuàng )編的動(dòng)作游戲幾次。
四、自由選擇樂(lè )器，根據音樂(lè )做動(dòng)作
分組的形式進(jìn)行表演巨人與矮人的動(dòng)作，或是表演音樂(lè )的漸強與漸弱。
五、活動(dòng)延伸。
接下來(lái)讓我們帶著(zhù)樂(lè )器一起到戶(hù)外玩“大巨人和小矮人”的游戲吧！
【中班音樂(lè )《小矮人與大巨人》】相關(guān)文章：
可愛(ài)的小矮人01-19
大班體育游戲《巨人和矮人》課后反思01-24
音樂(lè )巨人貝多芬作文07-05
中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《迎新—大帶小》09-22
白雪公主和七個(gè)小矮人故事05-27
人生哲理大與小作文09-07
我變成了小巨人作文【熱門(mén)】02-17
我變成了小巨人作文1篇02-21
中班音樂(lè )雪花說(shuō)課稿11-18