大班科學(xué)活動(dòng)：參觀(guān)小學(xué)
設計意圖：
再過(guò)幾個(gè)月，大班的孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，他們面對著(zhù)一次身心的.轉折，孩子們對進(jìn)入小學(xué)學(xué)習有疑慮、有期望、更有擔心，這就讓幼小銜接工作顯得尤為重要，結合本社區有著(zhù)直接的參觀(guān)資源，幼兒園旁邊就是上城區教育學(xué)院附屬小學(xué)，所以我們充分利用這個(gè)社區資源，帶領(lǐng)孩子們去走近小學(xué)，為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習奠定基礎。
活動(dòng)目標：
一、通過(guò)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“上城區教育學(xué)院附屬小學(xué)”，初步認識小學(xué)的環(huán)境、了解小學(xué)生學(xué)習和生活的主要內容。
二、消除對小學(xué)的陌生感、神秘感，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。
三、積極參加教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗活動(dòng)，感受小學(xué)的學(xué)習氛圍。
活動(dòng)準備：
一、聯(lián)系好幼兒園旁邊的“上城區教育學(xué)院附屬小學(xué)”，請小學(xué)配合做好相應準備（準備一節語(yǔ)文或數學(xué)課，一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗）。
二、組織談話(huà)，了解幼兒對小學(xué)的哪些問(wèn)題感興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出參觀(guān)要求
�。ㄒ唬└嬖V幼兒今天我們要去參觀(guān)幼兒園旁邊的“上城區教育學(xué)院附屬小學(xué)”，我們可以帶著(zhù)問(wèn)題去小學(xué)看一看、想一想和問(wèn)一問(wèn)。
�。ǘ┨岢鰠⒂^(guān)注意事項。如：有禮貌、有秩序、保持安靜等。
二、進(jìn)入小學(xué)參觀(guān)
�。ㄒ唬┯^(guān)看小學(xué)的升旗儀式和廣播體操。
�。ǘ﹨⒂^(guān)小學(xué)的環(huán)境，包括操場(chǎng)、圖書(shū)室、音樂(lè )廳、大禮堂、廁所燈。邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。
�。ㄈ┡月�(tīng)一年級的課，了解小學(xué)生是怎樣上課的。
�。ㄋ模┰诶蠋熤笇逻M(jìn)行科學(xué)小試驗，感受小學(xué)的學(xué)習氛圍。
三、回到幼兒園
�。ㄒ唬┡c小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
�。ǘ┗亟淌液蠼M織談話(huà)活動(dòng)：參觀(guān)小學(xué)有感。
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