大班綜合活動(dòng)：松陽(yáng)高腔
設計意圖：
通過(guò)幼兒對京劇接觸和了解后，對戲曲有了一定了解。結合我縣的戲曲特色——松陽(yáng)高腔，松陽(yáng)高腔是浙江省現存最古老的劇種之一，是浙江八大高腔家族中的獨立分支，屬單腔的劇種。松陽(yáng)高腔的演出保留了戲曲的原始狀態(tài)，具有曲調優(yōu)美，樣式質(zhì)樸的特點(diǎn)，帶有鮮明的民間藝術(shù)特色，散發(fā)出濃郁的鄉土氣息。同時(shí)它也具有很高的歷史和文化研究?jì)r(jià)值。但是由于松陽(yáng)高腔藝人年齡老化，年輕藝人青黃不接以及口傳心授的傳承方式面臨挑戰等因素的影響，它將面臨滅絕的危險。因此，通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習，使幼兒時(shí)松陽(yáng)高腔有一定的了解，萌發(fā)幼兒對戲曲和松陽(yáng)高腔藝術(shù)的興趣。也為松陽(yáng)高腔保護和傳揚工作奠定一定的基礎。
目標：
1、通過(guò)有關(guān)松陽(yáng)高腔的學(xué)習，激發(fā)幼兒對松陽(yáng)高腔藝術(shù)的興趣。
2、在欣賞的過(guò)程中，了解松陽(yáng)高腔的角色分生、旦、凈、丑、小、貼、外、夫等行當。
3、鼓勵幼兒參與創(chuàng )作和表演，體驗感受松陽(yáng)高腔曲調優(yōu)美，樣式質(zhì)樸的'藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)優(yōu)秀鄉土文化的美好情感。
準備：
1、學(xué)習過(guò)有關(guān)京劇的知識
2、收集松陽(yáng)高腔的影視片斷，以及各行當的外形特征的圖片。
過(guò)程：
一、看看，說(shuō)說(shuō)松陽(yáng)高腔
�。ㄒ唬┬蕾p松陽(yáng)高腔片斷，初步感知及激發(fā)幼兒的興趣
1、這是什么？在哪見(jiàn)過(guò)？
2、你喜歡嗎？
3、你喜歡松陽(yáng)高腔的什么地方？
�。ǘ┙榻B松陽(yáng)高腔及重要的行當
1、簡(jiǎn)單介紹松陽(yáng)高腔的特點(diǎn)。
2、你最喜歡里面的哪個(gè)角色？為什么？
幼兒討論回答，教師逐一出示圖片和課件。
�。ǜ鶕變旱幕卮�，師逐介紹生、旦、凈、旦、小、貼外、夫等幾個(gè)行當）
二、學(xué)學(xué)松陽(yáng)高腔
1、松陽(yáng)高腔里的角色說(shuō)話(huà)、動(dòng)作、走路跟我們有什么不一樣？
2、我們一起來(lái)學(xué)學(xué)、唱唱、走走
3、幼兒自由表演
三、畫(huà)畫(huà)松陽(yáng)高腔
1、松陽(yáng)高腔上的各角色的臉譜有什么不一樣，服飾有什么不一樣？
2、幼兒畫(huà)畫(huà)，引導幼兒發(fā)揮想象，設計漂亮的圖案進(jìn)行裝飾，要求色彩鮮亮。
四、比比松陽(yáng)高腔與京劇
1、前段時(shí)間我們了解了中國的國粹——京劇，今天又認識了松陽(yáng)高腔，它們有什么不一樣呢？有什么相同的地方呢？（服飾、臉譜、行當的劃分、高八度假噪幫腔演唱風(fēng)格）
2、游戲《辨認松陽(yáng)高腔》
播放京劇松陽(yáng)高腔，黃梅戲的不同片段，幼兒進(jìn)行判斷、選擇。
五、延伸活動(dòng)
發(fā)動(dòng)家長(cháng)，一起探討、收集兩者的資料，進(jìn)一步加深和鞏固對京劇和松陽(yáng)高腔的認
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