小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認識正方形》

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認識正方形》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能正確說(shuō)出正方形的名稱(chēng)。

　　2、能從現實(shí)生活環(huán)境中找出與正方形相似的物品。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：大正方形一個(gè)以及與大正方形邊一樣長(cháng)的小棒一根；

　　2、材料配套：操作冊。

　　3、PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯螒�"看誰(shuí)舉得快"，復習對三角形、圓形的認識。

　　1、師：今天，老師要和小朋友玩個(gè)游戲，游戲的名字叫"看誰(shuí)舉得快"。老師在每個(gè)小朋友的托盤(pán)里放了三角形和圓形圖片，比如：老師說(shuō)圓形，小朋友就要把圓形舉起來(lái)；老師要是說(shuō)三角形，那小朋友就要把三角形舉起來(lái)，我們來(lái)比比看誰(shuí)舉得最快。

　�。ǘ�）出示正方形，引導幼兒命名并感知正方形的主要特征。

　　1、出示正方形，引導幼兒命名。

　　師：老師給小朋友帶來(lái)了另一種圖形，我們一起來(lái)看看吧。這是什么形狀呢？它有什么特點(diǎn)呢？

　　1、出示與正方形邊一樣長(cháng)的小棒，請幼兒用小棒測量正方形的四條邊，讓幼兒直觀(guān)感知正方形四條邊的特點(diǎn)。

　　師：老師在每個(gè)桌子上準備了正方形卡片和小棒，老師想請小朋友用小棒來(lái)量一量正方形的四條邊有什么特點(diǎn)�，F在請小朋友輕輕地像小貓一樣地到位置上測量，量好后請你回到椅子上坐好。

　　2、教師邀請個(gè)別幼兒回答。

　　3、小結：正方形有四條邊，四條邊一樣長(cháng)。

　�。ㄈ�）游戲"正方形娃娃找朋友"。

　　1、師：現在，老師想和小朋友玩另一個(gè)游戲，游戲的名字叫"正方形娃娃找朋友。"正方形娃娃喜歡正方形的東西，有誰(shuí)能告訴老師：你知道哪些正方形的'東西？

　　2、出示正方形娃娃和PPT，讓幼兒辨別。

　　教師：老師也準備了一些圖片，請你找出圖片中是正方形的物品。

　�。ㄋ模┯變翰僮�，進(jìn)一步感知正方形的特征。

　　1、教師示范操作冊?xún)热�，引導幼兒認真觀(guān)看。

　　師：等一下老師要請小朋友來(lái)完成操作冊，現在請小朋友認真看。

　　2、提要求：

　�。�1）在操作的時(shí)候，不要大聲講話(huà)。

　�。�2）操作完后請把彩色筆放回托盤(pán)里，拿著(zhù)你的操作冊回到椅子上坐好。

　　師：現在請你像小貓一樣走到位置上操作。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　重點(diǎn)指導幼兒完成操作冊?xún)热荨?/p>

　　4、教師點(diǎn)評。

　　教師根據幼兒操作中出現的問(wèn)題進(jìn)行教育。

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