幼兒園小班數學(xué)優(yōu)秀教案《曬被子》
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班數學(xué)優(yōu)秀教案《曬被子》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)說(shuō)明：
"小被子要經(jīng)常曬一曬"是新教材中的一個(gè)生活內容，前段時(shí)間給孩子們講了故事"香香的被子"之后，"曬被子"一度成為孩子們熱議的一個(gè)話(huà)題，有的孩子還將這一內容在角色游戲中體現了出來(lái)。于是，我也趁熱打鐵，把這個(gè)孩子們感興趣的場(chǎng)景遷移到了本次數學(xué)活動(dòng)中。效果是顯而易見(jiàn)的，孩子們馬上進(jìn)入"角色"，思維也活躍起來(lái)。借助于對動(dòng)物基本食性有所了解的已有經(jīng)驗，他們很快猜出了小動(dòng)物被子上的圖案，繼而很順利的完成了第一環(huán)節按顏色對應的要求。
在第二環(huán)節，對應的要求被提升的到了兩個(gè)維度：既要顏色對應又要數量對應。借助于有趣的場(chǎng)景和便于操作的材料，孩子們完成得也比較順利。一直到第三環(huán)節，由于又轉換了新的場(chǎng)景，孩子們始終十分投入，完成得也較好。
對于本次活動(dòng)中教學(xué)具的設計，我也是經(jīng)過(guò)一番思考的，既要能較好的營(yíng)造出游戲場(chǎng)景，又要能便于幼兒的操作，還采用不同的形式鍛煉了孩子的動(dòng)手能力（夾夾子、粘貼、整齊擺放），也對提升幼兒思維起到了推動(dòng)作用。
活動(dòng)目標：
1、在幫小動(dòng)物曬被子的情境中嘗試按顏色和數量（4以?xún)龋┻M(jìn)行對應匹配。
2、初步知道曬被子的好處。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒事先有曬被子的經(jīng)驗，以及對動(dòng)物的習性有簡(jiǎn)單了解。
2、材料準備：
�。�1）教師演示用PPT課件。
�。�2）展板：一面為草地背景掛有供幼兒"曬被子"的.夾子，展板上方有1—4的數字標記；另一面為4幢房子背景，每間房上分別有小動(dòng)物（狗、雞、兔、貓）標記，房?jì)雀饔?張標有數字1—4的小床。
�。�3）操作材料：畫(huà)有不同數量的小動(dòng)物愛(ài)吃的食物圖案的"小被子"若干。（分別為肉骨頭圖案的黃色被子、小青蟲(chóng)圖案的紅色被子、胡蘿卜圖案的藍色被子、小魚(yú)圖案的綠色被子，圖案數量分別為1—4。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看課件，引入主題。
播放課件第一頁(yè)，太陽(yáng)升起來(lái)。
1、春天到了，紅紅的太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們會(huì )來(lái)干什么？
點(diǎn)擊課件第一頁(yè)，小動(dòng)物出現。
2、哦，原來(lái)他們想趁著(zhù)好天氣，把自己的被子曬一曬。知道他們?yōu)槭裁匆獣癖蛔訂幔?/p>
3、一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？是誰(shuí)呀？他們的被子是什么顏色的？
播放課件第二頁(yè)，小狗拿著(zhù)被子出現。
4、小狗的被子真好看，（黃色）上面有什么圖案？（肉骨頭）原來(lái)小動(dòng)物被子上的圖案都是他們最喜歡吃的食物。猜猜小狗把被子曬在哪條繩子上呢？播放課件第三頁(yè)。
5、依次幫助其他動(dòng)物按顏色對應找到他們喜歡的晾繩，其間可讓幼兒猜猜某個(gè)小動(dòng)物的被子上會(huì )是什么圖案？
依次播放課件第四——第九頁(yè)。
二、幫小動(dòng)物曬被子。
播放課件第十頁(yè)，太陽(yáng)出現。
1、第二天，又是一個(gè)大晴天，紅紅的太陽(yáng)暖洋洋，曬曬被子香噴噴，小動(dòng)物們又來(lái)曬被子了。這回，小動(dòng)物們拿來(lái)了許多被子，都忙不過(guò)來(lái)了，想請我們寶寶一起來(lái)幫忙好嗎？
2、（出示第一面展板）這是綠綠的草地，這是曬被子的夾子，夾子真漂亮，有些什么顏色呀？（紅、黃、藍、綠）我們可以把紅被子夾在紅顏色的夾子上，把黃被子夾在黃顏色的夾子上。
3、這里一共有4塊草地，每塊草地上還有一個(gè)數字標記，你們認識這些數字嗎？（認讀數字）
4、師示范曬被子。
4、幼兒分散曬被子，師隨機指導。（看清楚可以曬在幾號草地？用什么顏色的夾子？）
5、集體檢驗并糾錯。
三、給小動(dòng)物送被子。
點(diǎn)擊課件第十頁(yè)，太陽(yáng)下山。
1、太陽(yáng)下山了，我們該收被子了，收好被子，我們再幫小動(dòng)物把被子送回家好嗎？
2、（出示第二面展板）看看這分別是誰(shuí)的家？（請幼兒辨認房子上的動(dòng)物標記，如，小狗。）應該把什么樣的被子送到小狗家？（有肉骨頭圖案的被子。）
3、師示范取一條肉骨頭圖案的被子：小狗家有好幾張小床，我這條被子應該放到哪張小床上去呢？為什么？（引導幼兒數數有幾根肉骨頭？如是4，就送到標有數字4的小床上。）
4、讓我們一起來(lái)把所有的被子都送到小動(dòng)物家里好嗎？送的時(shí)候要看清楚哦：先看看被子上的圖案是什么？想想應該送到哪個(gè)小動(dòng)物的家？再數數圖案有幾個(gè)？把被子送到標有相同數字的小床上。
5、幼兒分散操作，師隨機指導。
6、集體檢驗并糾錯。
7、還有一張床是空的（是數字5），想想這上面的被子會(huì )是什么樣的？
【幼兒園小班數學(xué)優(yōu)秀教案《曬被子》】相關(guān)文章：
幼兒園小班科數學(xué)教案01-14
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《接龍》09-22
幼兒園小班蒙氏數學(xué)教案01-14
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《掛燈籠》09-23
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習4》09-23
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《找朋友》09-23
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《水果排隊》09-23
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《分糖果》09-22