幼兒園中班優(yōu)秀音樂(lè )教案《我們一起搬新家》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班優(yōu)秀音樂(lè )教案《我們一起搬新家》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)辨音樂(lè )的節奏變化，樂(lè )意用肢體動(dòng)作表現輕快、低沉不同音樂(lè )形象。
2、體驗音樂(lè )情境——搬新家表演的'快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入（意圖：引入主題，喚起搬新家的愿望。）
1、出示圖片：大頭兒子、小頭爸爸
提問(wèn)：認識這兩個(gè)人嗎？今天他們遇到了一件高興的事兒——搬新家了。我們一起到他們新家參觀(guān)一下吧。
2、播放PPT（出示亂糟糟的家的畫(huà)面，引發(fā)幼兒大掃除的愿望）
提問(wèn)：哎呀，他們的家怎么樣呀？可是新家具馬上要搬來(lái)了，那該怎么辦呢？
3、練習擦窗、拖地的動(dòng)作
及時(shí)小結：上上下下擦呀擦，擦起窗戶(hù)真輕松。
4、播放PPT（出示搬家情景圖片，引發(fā)幼兒搬家的心情）
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)試試搬家具
及時(shí)小結：，嘿喲嘿喲搬家具，搬起家具挺沉重。
二、欣賞音樂(lè )、分段表現（意圖：感受二段體音樂(lè )明顯的節奏變化，嘗試用夸張的肢體動(dòng)作表現輕快低沉音樂(lè )形象）
1、聽(tīng)辨兩段音樂(lè )（播放第一第二段音樂(lè )）
提問(wèn)：剛才老師把你們打掃衛生和搬家具的兩件事情分別用兩段音樂(lè )記錄了下來(lái)，你們豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，然后猜猜哪一段應該是在大掃除、哪一段是搬家具呢？
小結：原來(lái)擦窗掃地的力氣用的小，所以音樂(lè )要選輕快的，搬家具時(shí)要用很大的力氣所以音樂(lè )要選沉重的，不同的音樂(lè )表現了不同的事情。
2、鼓勵幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )表現出大掃除的場(chǎng)景（播放第一段音樂(lè )）
1）集體第一遍練習
提問(wèn)：你們不僅會(huì )聽(tīng)音樂(lè )而且還會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )勞動(dòng)是嗎？讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)大掃除吧。（要求：邊聽(tīng)音樂(lè )擦窗掃地動(dòng)作）
2）個(gè)別第二遍練習
示范重點(diǎn)：不僅會(huì )聽(tīng)音樂(lè )而且動(dòng)作很有節奏感，音樂(lè )快動(dòng)作快音樂(lè )慢動(dòng)作慢。
3）集體第三遍練習
提問(wèn)：這次不僅跟著(zhù)音樂(lè )的節奏來(lái)表演，而且我要看看誰(shuí)擦窗掃地的姿勢最有創(chuàng )意（要求：既有節奏感而且動(dòng)作有創(chuàng )意）
3、鼓勵幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )表現出搬家具物品的場(chǎng)景（播放第二段音樂(lè )）
1）集體練習第一遍
提問(wèn)：想想看還有什么事情沒(méi)有干呢？搬重重的家具應該怎么搬呢。（要求：表現緩慢沉重）
2）小組合作第二遍
提問(wèn)：還有幾樣特別沉重的家具需要我們合作搬，我們一起合作一下吧（要求：大家跟著(zhù)節奏整齊表演）
三、完整表現（意圖：在音樂(lè )情境中體驗跟同伴一起音樂(lè )表演的樂(lè )趣。）
1、布置場(chǎng)景
提問(wèn)：看，大頭兒子小頭爸爸在家等著(zhù)我們幫忙呢？大家各就各位準備好擦窗掃地搬家具吧？
2、幼兒分組合作表演
記住自己的任務(wù)和自己的音樂(lè )，現在我們跟著(zhù)不同的音樂(lè )打掃一下，搬動(dòng)一下，好嘛？看看誰(shuí)的耳朵一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)該干什么事情。（幼兒跟著(zhù)音樂(lè )完整表演鼓勵做出不一樣的動(dòng)作。）
小結：經(jīng)過(guò)大家的努力，大頭兒子和小頭爸爸的新家變得既干凈又整齊。（出示搬好的新家圖片）
3、在快樂(lè )、溫馨的情感氛圍中結束活動(dòng)。
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