中班音樂(lè )活動(dòng)教案《水族館》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè )活動(dòng)教案《水族館》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)目標】
1、初步熟悉“水族館”樂(lè )曲旋律，通過(guò)圖譜、肢體動(dòng)作、樂(lè )器來(lái)感應樂(lè )曲的曲式。（重難點(diǎn)）
2、使幼兒能愉快地參與到活動(dòng)當中來(lái)。
【活動(dòng)準備】
1、海底背景圖一幅（貼有各種海底動(dòng)物）。
2、語(yǔ)詞圖卡一套、CD音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒跟隨音樂(lè )跳各種舞步進(jìn)場(chǎng)。
二、出示海底圖介紹，引起幼兒興趣。
“水族館就像海底世界一樣，很神奇�！�
1、提問(wèn)：小朋友見(jiàn)過(guò)水族館嗎？水族館里會(huì )有些什么動(dòng)物？
2、出示背景圖，介紹海底動(dòng)物。
“看看，都有些什么海底動(dòng)物？”
三、幼兒欣賞第一遍音樂(lè )。
1、介紹音樂(lè )名稱(chēng)及作者。
“水族館這么神奇，這么美。讓我們也來(lái)聽(tīng)一首很優(yōu)美的音樂(lè )，名字叫《水族館》。這首音樂(lè )是法國音樂(lè )家圣桑寫(xiě)的。
2、“在聽(tīng)音樂(lè )之前，老師有個(gè)要求，請小朋友一邊仔細聽(tīng)音樂(lè )，一邊想想，在音樂(lè )中你會(huì )看到什么？”
幼兒欣賞音樂(lè )。
3、讓幼兒談?wù)劼?tīng)完音樂(lè )后的感受。
“這是一首非常優(yōu)美的音樂(lè )，剛才你們聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，好象又看到了什么呢？
4、理解下行間奏。
“剛才在音樂(lè )里你們有沒(méi)有聽(tīng)到一段“鐺……”的聲音？（我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看）聽(tīng)到這段音樂(lè )你們想到什么？開(kāi)始時(shí)聲音是怎么樣的？（由高變低）
5、讓幼兒用動(dòng)作表示下行音樂(lè )。
“我們該用什么動(dòng)作來(lái)表現這段由高到低的音樂(lè )呢？
四、幼兒欣賞第二遍音樂(lè )。
1、“你們想的`動(dòng)作真多！我要把你們這些動(dòng)作都編到音樂(lè )里面去，但是我有個(gè)要求哦，請你們猜猜我聽(tīng)到音樂(lè )的時(shí)候，我想到什么動(dòng)物，我在做什么？
2、教師根據旋律表演，鼓勵幼兒為老師鼓掌。
五、感應曲式。
1、按圖譜順序感應曲式。
�。�1）“剛才你們都看到我表演了，這曲子里我想到什么？”
�。�2）“讓我們看看，音樂(lè )里都出現些什么動(dòng)物？”
教師根據音樂(lè )按順序出示圖譜。邊唱歌邊出示。
�。�3）認識反復記號。
�。�4）幼兒根據圖譜聽(tīng)音樂(lè )感應樂(lè )曲曲式。
2、肢體感應曲式。
�。�1）“剛才我想到的是金魚(yú)在水里唱歌，吹泡泡，那你們想到自己是一只什么動(dòng)物呢？”（讓幼兒自由說(shuō)）
�。�2）創(chuàng )編各種海底動(dòng)物動(dòng)作。
“現在我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)，你想到是什么動(dòng)物在水里唱歌，你就用動(dòng)作表示出來(lái)，看看誰(shuí)的動(dòng)作最美，想的動(dòng)物是跟別人不一樣的！”
3、碰鈴感應。
�。�1）“你們做的真棒！表?yè)P表?yè)P自己，你們看，老師還為你們準備了碰鈴�！�
�。�2）“誰(shuí)能讓碰鈴發(fā)出好聽(tīng)的聲音？”引導幼兒探索各種敲法。
�。�3）讓幼兒為下行音樂(lè )配上音色�！奥�(tīng)聽(tīng)剛才的下行音樂(lè )我們用哪種方法演奏更好聽(tīng)？”
�。�4）“好，我們把這些配到音樂(lè )里面去，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )試試看吧！”（聽(tīng)音樂(lè )演奏樂(lè )器）
六、結束活動(dòng)。
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