中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《擠不破的房子》

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《擠不破的房子》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《擠不破的房子》 1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、閱讀畫(huà)面，初步感知螞蟻、兔子和男孩住進(jìn)蝸牛房子的經(jīng)過(guò)。

　　2、愿意跟著(zhù)教師一起講述故事中的對話(huà)，喜歡閱讀故事。

　　3、積極參與討論活動(dòng)，大膽地表達喜歡小蝸牛和愿意幫助別人的愿望。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、配套多媒體資源《擠不破的房子》（早期閱讀）。

　　2、配套幼兒操作材料《語(yǔ)言》中班上冊。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、自主閱讀故事。

　　1、播放多媒體資源中蝸牛的圖片，師：圖片畫(huà)的是什么動(dòng)物？你知道小蝸牛的房子在哪里嗎？現在，我們來(lái)讀一篇有關(guān)小蝸牛的故事。

　　2、請幼兒打開(kāi)幼兒操作材料第413，自主閱讀故事。教師可用提問(wèn)的方式，引導幼兒閱讀。如：下雨了，你們看到了什么？誰(shuí)到小蝸牛的房子里避雨了？

　　二、欣賞、理解故事

　　1、播放多媒體資源，請幼兒看動(dòng)畫(huà)欣賞故事。

　　2、教師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容。

　　下雨了，誰(shuí)先想到蝸牛的房子里避雨？他是怎么擠進(jìn)房子里的？鼓勵幼兒大膽地模仿小螞蟻擠進(jìn)蝸牛房子的動(dòng)作。

　　后來(lái)，誰(shuí)去蝸牛的房子里避雨？他是怎么擠進(jìn)房子的？請個(gè)別幼兒模仿相應的動(dòng)作。

　　蝸牛的小房子里還擠了誰(shuí)？整個(gè)兒都擠進(jìn)去了嗎？什么東西漏在了外面？

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一起看動(dòng)畫(huà)講述故事。

　　三、討論活動(dòng)

　　教師引導幼兒討論下列問(wèn)題，幫助幼兒理解故事的主題。

　　小蝸牛的房子那么小，可是住進(jìn)了小螞蟻、小兔子和小男孩，小蝸牛的`房子擠破了嗎？

　　當朋友需要幫助的時(shí)候，小蝸牛都熱情的幫助了他們。結果，奇跡發(fā)生了，在蝸牛小小的房子里住進(jìn)了那么多、那么大的朋友，小蝸牛的房子都沒(méi)有擠破。小朋友，你們喜歡小蝸牛嗎？為什么？

　　假如有小朋友需要你幫忙的時(shí)候？你會(huì )幫助他們嗎？

　　建議：

　　1、活動(dòng)延伸

　　在感知、理解故事內容的基礎上，教師可提供小蝸牛、小螞蟻、小兔子等頭飾和相應的道具，鼓勵幼兒扮演角色，表演故事。

　　2、領(lǐng)域滲透

　�。�1）與社會(huì )領(lǐng)域滲透，教育幼兒在日常生活中，與同伴相互關(guān)心，培養幼兒同情心和愛(ài)心。

　�。�2）與藝術(shù)領(lǐng)域滲透，引導幼兒用水彩筆或水粉筆裝飾蝸牛的房子，學(xué)會(huì )用線(xiàn)描畫(huà)或水粉畫(huà)的手法裝飾可愛(ài)的小蝸牛。

　　3、區角活動(dòng)

　�。�1）在閱讀區提供幼兒操作材料，鼓勵幼兒閱讀故事，講述小蝸牛幫助其他小動(dòng)物的經(jīng)過(guò)。

　�。�2）在語(yǔ)言區提供小蝸牛、小螞蟻、小兔子等頭飾和相應的道具，鼓勵幼兒表演故事。

　　課后反思：我班的孩子在語(yǔ)言能力方面還是不錯的，孩子們愿意說(shuō)，對故事感興趣。

　　中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《擠不破的房子》 2

　　一、教學(xué)目標

　　理解故事內容，感受故事中房子的神奇變化。

　　能大膽表述自己的想法，嘗試用連貫的語(yǔ)言講述故事。

　　體會(huì )小動(dòng)物們之間團結友愛(ài)、互助分享的情感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解故事內容，感受房子的神奇。

　　難點(diǎn)：體會(huì )小動(dòng)物之間的情感，能用連貫的語(yǔ)言講述故事。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、提問(wèn)法、討論法、情境表演法。

　　四、教學(xué)準備

　　故事《擠不破的房子》PPT。

　　動(dòng)物頭飾若干。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　導入

　�。�1）教師提問(wèn)：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢？

　�。�2）引出故事主題：今天老師要給大家講一個(gè)特別的房子，它是擠不破的房子。

　　講述故事

　�。�1）教師結合 PPT 生動(dòng)地講述故事。

　�。�2）提問(wèn)：故事里有哪些小動(dòng)物？它們發(fā)現了什么？這個(gè)房子有什么神奇之處？

　　理解故事

　�。�1）再次講述故事，引導幼兒理解故事內容。

　�。�2）提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁茨芤黄鹱≡谶@個(gè)房子里？如果你是其中的一個(gè)小動(dòng)物，你會(huì )怎么做？

　　講述故事

　�。�1）請幼兒嘗試用自己的話(huà)講述故事。

　�。�2）教師進(jìn)行適當的引導和補充。

　　情境表演

　�。�1）教師分發(fā)動(dòng)物頭飾，組織幼兒進(jìn)行情境表演。

　�。�2）幼兒分組表演故事，體驗故事中動(dòng)物們的'情感。

　　總結

　�。�1）教師總結故事內容，強調小動(dòng)物們之間的團結友愛(ài)。

　�。�2）引導幼兒在生活中也要學(xué)會(huì )團結互助，分享快樂(lè )。

　　六、教學(xué)延伸

　　在美工區，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己心中擠不破的房子。

　　在閱讀區，投放相關(guān)的故事書(shū)，供幼兒閱讀。

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　　一、教學(xué)目標

　　培養幼兒的觀(guān)察力和想象力，通過(guò)觀(guān)察圖片理解故事內容。

　　學(xué)習故事中的優(yōu)美詞匯和語(yǔ)句，提高語(yǔ)言表達能力。

　　懂得與他人分享，感受分享帶來(lái)的快樂(lè )。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習故事中的語(yǔ)言表達，理解分享的意義。

　　難點(diǎn)：引導幼兒運用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行表達。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀(guān)演示法、談話(huà)法、游戲法。

　　四、教學(xué)準備

　　《擠不破的房子》故事圖片。

　　字卡：擠不破、溫暖、分享等。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　圖片導入

　�。�1）教師展示故事圖片，引導幼兒觀(guān)察。

　�。�2）提問(wèn)：圖片上有什么？它們在做什么？

　　講述故事

　�。�1）教師結合圖片講述故事，邊講邊展示相應的字卡。

　�。�2）提問(wèn)：小蝸牛的.房子為什么擠不破？小動(dòng)物們都做了什么？

　　學(xué)習語(yǔ)言

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習故事中的優(yōu)美詞匯和語(yǔ)句。

　�。�2）請幼兒用這些詞匯和語(yǔ)句描述圖片內容。

　　游戲環(huán)節

　�。�1）“詞語(yǔ)接龍” 游戲，鞏固故事中的詞匯。

　�。�2）“分享快樂(lè )” 游戲，讓幼兒體驗分享的樂(lè )趣。

　　總結

　�。�1）教師總結故事內容和分享的意義。

　�。�2）鼓勵幼兒在生活中多與他人分享。

　　六、教學(xué)延伸

　　家園共育：請家長(cháng)和幼兒一起分享生活中的趣事，培養幼兒的分享意識。

　　在表演區，提供故事中的道具，讓幼兒進(jìn)行故事表演。

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