大班數學(xué)活動(dòng)：機場(chǎng)的跑道
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察、操作的過(guò)程中，根據已知條件，合理提出自己的'意見(jiàn)，初步建立空間想象能力和判斷力。
2、通過(guò)游戲與動(dòng)手操作，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、在地上事先準備一些方格圖，方格圖上某些格內打上“×”，每個(gè)圖的打“×”地方可有不同。
2、每個(gè)幼兒一份圖1，圖2。（圖1為四方城，圖2為機場(chǎng)跑道的模型圖）
圖1
圖2
活動(dòng)過(guò)程：
一、占位游戲：四方城
1、出示事先在地上準備好的方格圖，請幼兒觀(guān)察地上方格有什么特點(diǎn)？（有的方格內打上“×”有的方格沒(méi)有打“×”）
2、假設打“×”的地方有不能站人，請幼兒猜想那個(gè)地方安全可以站人（沒(méi)有打“×”的地方）
3、開(kāi)始站位游戲，可根據幼兒興趣重復玩幾次
【游戲玩法】：
幼兒分組游戲，在念完兒歌后進(jìn)入地下的方格圖，看看誰(shuí)占領(lǐng)了四方城。
【兒歌】：
四方城里房子多，
有些地方進(jìn)不得，
你一座，我一座，
看看誰(shuí)是勝利者。
二、修建機場(chǎng)跑道
1、提出問(wèn)題引導觀(guān)察圖1、圖2，理解圖1、圖2的意義。
想一想，哪里可以修建跑道。
2、幼兒一次操作：
1）試一試：跑道可以修建在哪里？為什么？
2）講一講：請個(gè)別幼兒在教師示范圖1中標出跑道位置，并講述理由和方法。有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？
引導并幫助幼兒總結：用什么方法，怎樣做就可以找到修建跑道的地方。
�。ㄏ瓤磮D2，圖2有什么特點(diǎn)？要占幾個(gè)格？圖2從中間格往旁邊數都是2個(gè)格，再在圖1中找一找，數一數，哪塊方是從中間格往旁邊數都是2個(gè)格，那塊地方就可以修建跑道。）
3．幼兒二次操作：還有哪些地方可以修建跑道？最多有幾個(gè)地方可以修建？看誰(shuí)修的多。
4．幼兒三次操作：可以同時(shí)修建幾條跑道。
三、延伸活動(dòng)：
在已有經(jīng)驗基礎上，增加難度，更換機場(chǎng)跑道模型圖，請幼兒探索新的修建方法。
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