大班社會(huì )領(lǐng)域教案《跟我一起游長(cháng)湖》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班社會(huì )領(lǐng)域教案《跟我一起游長(cháng)湖》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖： 我縣的旅游資源豐富，該如何選取旅游點(diǎn)引導幼兒共同討論呢？從多方面考慮：我決定選取長(cháng)湖風(fēng)景區。長(cháng)湖美麗的自然風(fēng)光、民族風(fēng)情和獨特的自然資源都很吸引幼兒。若能將這些信息契合幼兒的年齡特點(diǎn)予以教學(xué)，一定對激發(fā)幼兒的情感和挑戰幼兒的認知有較大的價(jià)值。"跟我一起游長(cháng)湖"就這樣誕生了。
進(jìn)入大班以后，幼兒在交往、協(xié)作能力上有了明顯的進(jìn)步。因此，本次活動(dòng)設計我就采用了自由結伴、分組協(xié)作的方法，以挑戰與推動(dòng)幼兒間的友好交往與交流。"旅游"話(huà)題相對于其他教學(xué)內容有其獨特之處，素材豐實(shí)、信息量大、且容易情景再現。在活動(dòng)中我設計了"情境模擬"的方法，帶領(lǐng)幼兒經(jīng)歷了一次完整的模擬旅游，給予幼兒強烈的視覺(jué)感受與快樂(lè )的情緒體驗，努力體現活動(dòng)的目標與內容。
活動(dòng)內容：
跟我一起游長(cháng)湖
活動(dòng)目標： 1、知道長(cháng)湖是我們石林縣的一個(gè)風(fēng)景區，了解長(cháng)湖的娛樂(lè )項目。
2、幼兒在與同伴的模擬活動(dòng)中體驗到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、培養幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)長(cháng)湖的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道長(cháng)湖是我們石林縣的一個(gè)風(fēng)景區，了解長(cháng)湖的娛樂(lè )項目。
難點(diǎn)：幼兒在與同伴的模擬活動(dòng)中體驗到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件、模擬旅游場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程： 一、導入：
1、知道我們石林縣有幾個(gè)風(fēng)景區嗎？
2、請小朋友猜猜老師圖片上的風(fēng)景是哪個(gè)風(fēng)景區的`？
二、觀(guān)看課件——了解長(cháng)湖旅游設施
1、幼兒討論你最想玩什么？為什么？（比如好玩的、好吃的、好看的）
2、教師適時(shí)推薦幾個(gè)旅游娛樂(lè )項目
教師小結：看來(lái)每個(gè)項目都有不同，都有好玩的、好看的，它們不相上下。今天老師帶寶寶去長(cháng)湖捉小魚(yú)、捉泥鰍、玩泥巴、住帳篷好嗎？
三、模擬游戲——體驗"旅游"的快樂(lè )
1、幼兒自由分組游玩，集中感受旅游景點(diǎn)好玩、好吃、的特點(diǎn)。
2、玩的時(shí)候要注意弄臟自己的衣服褲子和桌子、地板，做的到嗎？
四、教師小結
剛剛老師帶寶寶去長(cháng)湖游玩，誰(shuí)能告訴老師你的感受是什么？喜歡我們的長(cháng)湖嗎？以后家里來(lái)親戚朋友，我們也可以帶來(lái)長(cháng)湖游玩，讓更多的人認識長(cháng)湖，喜歡長(cháng)湖，好嗎？
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