大班健康教案：《食物是怎樣在人體旅行的》

　　作為一名老師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班健康教案：《食物是怎樣在人體旅行的》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目的：

　�。�1）了解人體消化食物的過(guò)程；

　�。�2）養成講衛生的習慣；

　�。�3）初步了解人體奧妙，對人體感興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　ppt、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、�、導入

　�。�1）提問(wèn)導入，引入討論話(huà)題。

　　提問(wèn)：

　�、�"我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？"

　�、�"食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過(guò)了哪些地方？"教師重點(diǎn)引導幼兒對情景表演的興趣。

　�、�、幼兒第一次操作

　�。�2）觀(guān)看課件，初步了解人體的奧妙。

　　提問(wèn)："食物的旅行，先經(jīng)過(guò)哪里，再經(jīng)過(guò)哪里，最后經(jīng)過(guò)哪里？"教師重點(diǎn)指導幼兒了解人體的'奧妙，對人體感興趣。

　�。�3）再次逐步觀(guān)察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。

　　提問(wèn)：

　�、偈澄锫眯械牡谝徽臼鞘裁吹胤�？

　�、谘例X的作用真大，我們應該怎樣來(lái)保護牙齒？

　�、劢�(jīng)過(guò)口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過(guò)什么到胃里的？

　�、苁澄镌谖咐�，會(huì )發(fā)生什么變化？怎么會(huì )的呀？

　�、輨偛攀澄锏穆眯薪�(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？

　�、拮詈笫澄镆�到哪里去旅行呢？

　　教師重點(diǎn)引導幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過(guò)程。

　�、�、幼兒再次操作

　�。�4）與幼兒討論，了解如何保護我們的腸胃。

　　提問(wèn)："小朋友想一想，如果這個(gè)口袋里裝的食物太多了，會(huì )有什么后果呢？你以前有沒(méi)有遇到過(guò)胃不舒服呀，怎么會(huì )的？生活中我們要注意些什么？怎樣來(lái)保護胃？"教師重點(diǎn)指導幼兒提高自我保護意識，不要吃太燙的食物，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做劇烈的運動(dòng)，食品的種類(lèi)也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。

　　活動(dòng)延伸：

　　在我們人體，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認真學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大一定能探索到更多的人體秘密。

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