中班數學(xué)《逛逛無(wú)錫城》

　　設計思路：

　　隨著(zhù)現代家庭生活質(zhì)量的提高，幼兒對于公交車(chē)的接觸越來(lái)越少，出門(mén)基本是小轎車(chē)或者出租車(chē)代步。班里有些孩子偶爾坐一次公共汽車(chē)會(huì )興奮地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。為了讓幼兒獲得一些初步的乘坐公交車(chē)的相關(guān)常識，我設計了本次活動(dòng)—逛逛無(wú)錫城。通過(guò)“乘坐公交車(chē)逛無(wú)錫”為情境，整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在“坐公交”環(huán)節初步感知乘坐公交車(chē)的基本常識，在“認識公交線(xiàn)路圖”環(huán)節中學(xué)會(huì )看公交線(xiàn)路圖，在“尋找公交線(xiàn)路”時(shí)鞏固對7以?xún)刃驍档恼J識，靈活運用點(diǎn)數對應的'方法，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，使數學(xué)活動(dòng)變得更有趣、更有效。

　　活動(dòng)目標:

　　1．在游戲情境中學(xué)會(huì )點(diǎn)數7以?xún)鹊臄盗�，�?huì )用圓點(diǎn)表示數字。

　　2．能積極主動(dòng)地參與數學(xué)活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備:

　　1．公交線(xiàn)路圖。

　　2．景點(diǎn)卡片：動(dòng)物園、錫惠公園、KFC、摩天輪、幼兒園。

　　3．幼兒操作卡片、勾線(xiàn)筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、坐公交

　　師：小朋友們，你們乘過(guò)公交車(chē)嗎？乘公交車(chē)要注意些什么？（引導幼兒大膽說(shuō)說(shuō)）

　　二、認識公交線(xiàn)路圖

　　1.師：今天，陸老師就要帶你們一起去乘乘公交車(chē)，逛逛無(wú)錫城，好不好？出發(fā)前看看陸老師帶來(lái)了什么寶貝？這個(gè)寶貝叫作公交線(xiàn)路圖。你能找到公交車(chē)嗎？你是怎么找到的？

　　2.師：公交線(xiàn)路圖上的這些小圓點(diǎn)代表的是什么呢？大圓點(diǎn)代表的是什么呢？

　　3.師小結：原來(lái)，這些數字代表的就是幾路車(chē)，這些顏色代表的是相應的公交路線(xiàn)。這些小圓點(diǎn)代表的就是站點(diǎn)，大圓點(diǎn)就說(shuō)明兩輛公交車(chē)是在同一個(gè)站點(diǎn)�？康�。

　　三、尋找公交路線(xiàn)

　　1.分別出示景點(diǎn)圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)是哪里，說(shuō)完后教師貼在相應的站點(diǎn)

　　師：那我們準備出發(fā)啦！今天我們要去的景點(diǎn)有動(dòng)物園、KFC、摩天輪、惠山、幼兒園。（教師出示并放在相應的站點(diǎn)）

　　2.教師示范尋找路線(xiàn)（動(dòng)物園）

　　師：我們先去動(dòng)物園好不好？我們乘幾路車(chē)去呢？要乘幾站？（教師在黑板上示范。）

　　四、逛逛無(wú)錫城（幼兒操作）

　　1.幼兒操作：尋找去各個(gè)景點(diǎn)的路線(xiàn)

　　師：陸老師知道小朋友們一定迫不及待地想要逛逛無(wú)錫城了，對不對？陸老師給每個(gè)小朋友準備了一張公交線(xiàn)路圖，請你們找一找去這些景點(diǎn)要乘幾路車(chē)，請你找到后將公交車(chē)貼在相應的地方，接著(zhù)請你們數一數要坐幾站，像陸老師一樣用圓點(diǎn)表示。

　　2.師小結：邀請幼兒說(shuō)一說(shuō)去各個(gè)景點(diǎn)需要乘幾路車(chē)，乘幾站，教師在黑板上小結。

　　3.幼兒邀請客人老師一起逛逛無(wú)錫城

　　師：我們后面坐了好多的客人老師，我猜他們一定也想去逛逛無(wú)錫城，請你找一個(gè)客人老師問(wèn)一問(wèn)，他最想去哪里，請你告訴他要乘幾路車(chē)，要乘幾站，好嗎？

　　實(shí)施效果：

　　活動(dòng)設計來(lái)源于幼兒的日常生活，符合中班幼兒的年齡特征及興趣點(diǎn)。以情境導入為主線(xiàn)，貫穿始末，始終吸引著(zhù)幼兒，激發(fā)著(zhù)他們探索的興趣�；顒�(dòng)中環(huán)節的設計，都遵循了幼兒觀(guān)察力發(fā)展的特點(diǎn)，鼓勵幼兒自主觀(guān)察、大膽交流。幼兒通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、數一數、畫(huà)一畫(huà)，提升了自己的觀(guān)察力，同時(shí)感受到了數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。另外，活動(dòng)提問(wèn)的設計環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)在于引導和鼓勵幼兒大膽說(shuō)、反復說(shuō)，以此來(lái)引導幼兒觀(guān)察后及時(shí)對數學(xué)概念進(jìn)行自我構建。

【中班數學(xué)《逛逛無(wú)錫城》】相關(guān)文章：

我走進(jìn)了數學(xué)城手抄報07-18

無(wú)錫風(fēng)景作文01-04

無(wú)錫冬至習俗12-19

中班數學(xué)訓練計劃教案01-18

中班數學(xué)教學(xué)反思范文12-29

詩(shī)畫(huà)無(wú)錫作文12-03

無(wú)錫小升初錄取流程03-11

無(wú)錫的春節習俗12-27

無(wú)錫房屋租賃合同01-12

一城往事半城水_1000字01-21