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小班音樂(lè )活動(dòng)小兔子拔蘿卜教案

時(shí)間:2021-08-17 17:41:07 教案 我要投稿

小班音樂(lè )活動(dòng)小兔子拔蘿卜教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的小班音樂(lè )活動(dòng)小兔子拔蘿卜教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班音樂(lè )活動(dòng)小兔子拔蘿卜教案

  活動(dòng)目標

  1、熟悉音樂(lè ),根據故事的情節按照樂(lè )句變換動(dòng)作。

  2、按照游戲內容創(chuàng )編拔蘿卜,跳舞等動(dòng)作。

  3、學(xué)習找好空地方,比較迅速地找到同伴(蘿卜),合作進(jìn)行游戲。

  4、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

  5、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  音樂(lè )磁帶。兔子頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、幼兒傾聽(tīng)教師講述的配樂(lè )故事一遍。

  二、幼兒按照故事情節,嘗試為小兔子匹配動(dòng)作。

 。1)幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作。

  教師:小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢?

  教師反饋幼兒的動(dòng)作,并播放引子段音樂(lè ),幼兒坐在椅子上,嘗試跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。

 。2)幼兒嘗試為A段音樂(lè )匹配動(dòng)作。

  教師:小兔子知道要區拔蘿卜,心里很高興,可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?

  教師反饋幼兒的動(dòng)作(例如:可以跳一跳,拍拍手等),教師播放A段音樂(lè ),幼兒嘗試跟隨著(zhù)音樂(lè )坐在椅子上做動(dòng)作。

 。3)幼兒創(chuàng )編拔蘿卜的動(dòng)作。

  教師:我現在是一個(gè)大蘿卜,你們怎樣把我拔出來(lái)呢?累了怎么辦呢?

  教師反饋幼兒的動(dòng)作,并請一個(gè)幼兒到集體中間聽(tīng)者音樂(lè )示范拔蘿卜的動(dòng)作,教師做蘿卜。

  三、幼兒嘗試完整聽(tīng)音樂(lè )"拔蘿卜"。

 。1)幼兒分角色表演一遍。

 。2)幼兒交換角色表演一遍。

  活動(dòng)反思

  在這個(gè)音樂(lè )游戲中,孩子們表現得非常積極主動(dòng),很愿意參加到游戲中來(lái),對音樂(lè )的旋律掌握得較準,對游戲的玩法及規則掌握得比較好,因此,游戲效果比較好。為什么能達到這樣的效果呢?我認為,第一,這個(gè)游戲內容及形式貼近幼兒生活。第二,教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。

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