幼兒園中班主題教案詳案反思《幼兒園里朋友多》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班主題教案詳案反思《幼兒園里朋友多》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
主題來(lái)源：
朋友是每個(gè)人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你驅趕孤獨，朋友助你戰勝困難，朋友為你共同進(jìn)步，而現在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養尊處優(yōu)，但較孤獨，每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)從朋友那里獲得的溫馨友愛(ài)的情感體驗。
作為教師的責任就在于讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì )怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氛圍——從朋友那兒吸取歡樂(lè )，給朋友帶去歡樂(lè )。為此，我們中班開(kāi)展了主題活動(dòng)——幼兒園里朋友多。
主題目標：
1、關(guān)注同伴，樂(lè )于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂(lè )。
2、了解自己是集體中的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務(wù)意識。
3、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
優(yōu)秀教案：
活動(dòng)名稱(chēng)：
桃樹(shù)下的小白兔。
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，理解故事內容，能用連貫的語(yǔ)言表達自己的想法。
2、體驗小兔子和朋友們相互關(guān)愛(ài)的情感及分享美好事物的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
故事圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示背景圖，引導幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣：
提問(wèn)：這是什么地方？圖畫(huà)上都有誰(shuí)？他們在干什么？
二、欣賞故事，回答問(wèn)題，幫助幼兒理解故事內容：
1、小白兔撿到桃花后，首先想到了什么？（許多朋友）
2、它是怎么做的？（小白兔在每一個(gè)信封里，裝進(jìn)一片花瓣）
3、小白兔把花瓣都寄給了誰(shuí)？（老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻）
4、好朋友們把桃花當成了什么？（老山羊把它當作書(shū)簽，小貓把它當作發(fā)夾，小松鼠把它當作小扇子，小雞把它當作太陽(yáng)帽，金龜子把它當作搖籃，小螞蟻把它當作小船）
三、再次欣賞故事，體驗小兔子和朋友們相互關(guān)愛(ài)的情感：
1、小白兔為什么要把桃花寄給好朋友？（小白兔是一個(gè)非�？蓯�(ài)又喜歡交朋友的小白兔）
2、好朋友們收到信后心情怎樣？（非常高興）
3、到后天它們對小白兔是怎么做的？怎么說(shuō)的？（老山羊夾著(zhù)書(shū)，小貓帶著(zhù)一支粉紅色的發(fā)夾，小雞帶著(zhù)一頂粉紅色的太陽(yáng)帽，小松鼠拿著(zhù)一把粉紅色的扇子，金龜子媽媽背著(zhù)一支粉紅色的搖籃……）
4、它們?yōu)槭裁匆兄x小白兔？（因為它們和小白兔是最好的朋友）
5、你喜歡小白兔么？為什么？說(shuō)說(shuō)理由。
四、幼兒討論，能用連貫的語(yǔ)言表達自己的'想法：
如果你是小白兔，你會(huì )把桃花當成什么？會(huì )送給誰(shuí)？
主題活動(dòng)反思：
現在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養尊處優(yōu)，但較孤獨，到幼兒園來(lái)不僅能學(xué)到許多知識，以及各方面的能力得到發(fā)展，更重要的是在幼兒園這個(gè)天地里增進(jìn)同伴間友好交往等。作為教師的責任就在于讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì )怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氛圍——從朋友那兒吸取歡樂(lè )，給朋友帶去歡樂(lè )。為此，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《幼兒園里朋友多》。
在本主題中，我們通過(guò)《兩只山羊》、《桃樹(shù)下的小白兔》等活動(dòng)，讓幼兒懂得朋友見(jiàn)面時(shí)要有禮貌，要團結友愛(ài)，互相謙讓等等，通過(guò)對這些故事的理解，使幼兒與同伴之間增進(jìn)了情感交流，體驗到了與同伴交往的快樂(lè )。音樂(lè )活動(dòng)《兩只小象》、《三人套圈》等通過(guò)“音樂(lè )”這一幼兒喜愛(ài)的方式，讓他們在感受音樂(lè )帶來(lái)的美的享受的同時(shí)，更讓他們體驗到了參與集體活動(dòng)的快樂(lè )情感。通過(guò)與朋友“套圈圈”，不僅潛移默化地學(xué)會(huì )了一種集體游戲方式，更增進(jìn)了與同伴之間的感情。在主題活動(dòng)中，我們更融合了“六一”節的契機，通過(guò)不同的慶祝方式，體會(huì )與同伴間一起過(guò)節的快樂(lè )，讓他們知道了要關(guān)心、愛(ài)護同伴，要和同伴友好地相處。
《幼兒園朋友多》這個(gè)主題已經(jīng)結束，通過(guò)故事、學(xué)兒歌、唱歌、做游戲等一系列的活動(dòng)，每個(gè)孩子進(jìn)一步了解、懂得學(xué)會(huì )怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氛圍，活動(dòng)效果良好，達到了預設的目標。幼兒與幼兒之間相處融洽，相互關(guān)心、相互幫助的情感已經(jīng)慢慢地培養起來(lái)了。如有的幼兒不小心摔了一跤哭了，馬上會(huì )有人跑過(guò)去幫他擦眼淚；有的幼兒沒(méi)拿到喜歡的玩具，便會(huì )有人主動(dòng)讓出自己的玩具……以往的搶玩具、爭吵等現象雖然偶爾也有發(fā)生，但是很少，幼兒之間的相互關(guān)心、相互幫助的情感已經(jīng)慢慢地培養起來(lái)了。
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