幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《紅綢舞》含反思
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《紅綢舞》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1、了解和喜愛(ài)民族文化，感受民族樂(lè )曲中熱烈歡騰的氣氛。
2、感知樂(lè )曲A—B—A的結構。
3、能大膽表達自己獨特的感受與見(jiàn)解。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、磁板一塊。
2、彩筆、畫(huà)紙人手一份。
3、錄音機、磁帶。
4、在過(guò)渡環(huán)節播放《紅綢舞》。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，引起幼兒欣賞的興趣。
師：剛才這首樂(lè )曲聽(tīng)起來(lái)怎么樣？聽(tīng)了以后你有什么想法？
2、完整欣賞，感受樂(lè )曲情緒。
完整欣賞樂(lè )曲后提問(wèn)：你覺(jué)得這首曲子從開(kāi)始到結尾旋律是一樣的嗎？你最喜歡哪一部分？
3、分段欣賞，初步理解樂(lè )曲的結構。
師：我們再欣賞一遍樂(lè )曲。
�。�1）欣賞第一段并提問(wèn)：聽(tīng)了這一段音樂(lè )感覺(jué)怎么樣？節奏是快還是慢？
�。�2）欣賞第二段并提問(wèn)：這一段樂(lè )曲和第一段樂(lè )曲一樣嗎？怎么不一樣？你覺(jué)得這一段音樂(lè )表現了什么？
�。�3）欣賞第三段：最后一段樂(lè )曲和第幾段樂(lè )曲一樣？
�。�4）分段欣賞完，請幼兒用符號把自己的感受畫(huà)出來(lái)，要求旋律相近的兩段要用相同的符號表示，鼓勵幼兒用自己的想法大膽表達。
�。�5）分享、交流自己的畫(huà)并貼到磁板上。
4、再次完整欣賞樂(lè )曲，教師告訴幼兒這首樂(lè )曲的名字叫《紅綢舞》，并引導幼兒小結：這首樂(lè )曲節奏活潑、輕快，表現了一種喜洋洋的'熱鬧氣氛；樂(lè )曲分三段，第一段和第三段旋律基本相同。
活動(dòng)反思
通過(guò)開(kāi)展上述活動(dòng)，我班幼兒充分了解和感受了民族音樂(lè )的快樂(lè )情緒以及表現形式的多姿多彩，充分體驗了彩綢飛舞的熱鬧情景，為幼兒了解并喜愛(ài)民族民間舞蹈，進(jìn)而激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活的情感起到了積極作用。在整個(gè)活動(dòng)中，教師仔細觀(guān)察幼兒在集體活動(dòng)和區角活動(dòng)中的行為表現，及時(shí)發(fā)現孩子們的需求和問(wèn)題，在充分考慮幼兒原有經(jīng)驗、學(xué)習特點(diǎn)的基礎上，適時(shí)通過(guò)提供支架式的教學(xué)方法，使幼兒成為活動(dòng)的主體，體驗到自我發(fā)現、自我完善的快樂(lè )。
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