幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《調皮的光光》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《調皮的光光》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
知道螢火蟲(chóng)的特征，并用發(fā)光物模仿螢火蟲(chóng)。
仿照故事結構編故事。
活動(dòng)準備：
1、"故事"：調皮的光光。
2、手電筒。
3、1——10的數字卡數套。
4、螢火蟲(chóng)發(fā)光的原因及方式介紹。
活動(dòng)過(guò)程：
結合幼兒用書(shū)，運用故事大書(shū)與幼兒分享故事《調皮的光光》：
——提示幼兒注意故事畫(huà)面的變化，猜想故事的內容。
——引導幼兒相互交流彼此的想法。
——讓幼兒邊看書(shū)邊欣賞故事。
與幼兒一起展開(kāi)討論，幫助幼兒理解故事內容。
——故事里有誰(shuí)？說(shuō)了什么事情？
——你喜歡光光嗎？為什么？
——如果你是光光，會(huì )把發(fā)光的本領(lǐng)用在哪里？
見(jiàn)到說(shuō)明螢火蟲(chóng)發(fā)光的特征、原因及方式。
——誰(shuí)見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)？（如果有幼兒看見(jiàn)過(guò)，請他講述他的`經(jīng)驗。）
——螢火蟲(chóng)為什么會(huì )發(fā)光？
玩"螢火蟲(chóng)找朋友"的游戲：
——將幼兒分為數組，每組6——7人，當雄螢火蟲(chóng)。
——將數字卡分給各組，每組數字卡的張數、數目相同；同時(shí)每組發(fā)一只手電筒。
——拉上窗簾，關(guān)上燈，教師持手電筒當雌螢火蟲(chóng)，一明一暗地打光數下。
——各組幼兒根據教師所打出的次數，找到對應的數字牌后，以自己這一組的手電筒打光響應；動(dòng)作最快且正確的一組表示找到了朋友，請一名幼兒"飛"到老師身旁。
仿照故事《調皮的光光》的結構，創(chuàng )編故事《我的昆蟲(chóng)朋友》。請幼兒結合個(gè)人的經(jīng)驗，想象一個(gè)自己與昆蟲(chóng)朋友的故事。
指導幼兒用畫(huà)面的方式把故事表現出來(lái)，做成一本自己的故事書(shū)。
教學(xué)反思
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。
【幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《調皮的光光》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)說(shuō)課教案《調皮的太陽(yáng)》含反思11-24
幼兒園中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《吹泡泡》含反思08-02
中班科學(xué)活動(dòng)教案《水跑了》(附反思)01-24
幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿范例《找規律》含反思12-16
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)《無(wú)字天書(shū)》教案(附反思)01-24
中班科學(xué)領(lǐng)域《我們身邊的科學(xué)》教案(附反思)01-22
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
幼兒園中班美術(shù)說(shuō)課稿有趣的陀螺含反思12-16