幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《長(cháng)大要當解放軍》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《長(cháng)大要當解放軍》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)設計背景
課件：讓幼兒欣賞解放軍叔叔的日常生活
活動(dòng)目標
1、初步感受進(jìn)行曲堅強、有力的風(fēng)格，用動(dòng)作模仿解放軍神氣挺拔的姿態(tài)，萌發(fā)熱愛(ài)崇拜解放軍的情感。
2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，初步學(xué)習弱拍后半拍起唱，學(xué)唱第一段。
3、萌發(fā)熱愛(ài)解放軍的情感和學(xué)習解放軍的情感。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、有感情地學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì )四二拍歌曲，體會(huì )歌曲的雄壯有力的節奏。
2、難點(diǎn)：學(xué)習歌曲變化的唱法，學(xué)會(huì )齊唱，分唱等方法。
活動(dòng)準備
解放軍帽子、一把槍
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：手腕轉動(dòng)、師生問(wèn)好（由弱到強的演唱）。
2、感受歌曲堅強、有力的進(jìn)行曲風(fēng)格，喜歡解放軍。
——復習演唱《彎彎的小船》，引導幼兒三拍中的第一拍唱得稍強些。
——說(shuō)說(shuō)這首曲子是什么樣的感覺(jué)？（溫柔、抒情、每個(gè)音都很連貫）
——這里有一首請你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是什么樣的感覺(jué)？（彈奏旋律）
——聽(tīng)到這樣的音樂(lè )想到什么？
——請你聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )學(xué)做解放軍神氣的'樣子，表現出他們很有力量。
3、理解并學(xué)習第一段歌詞，滲透弱起半拍。
——（老師一邊表演解放軍，一邊示范唱歌，讓幼兒理解歌詞。）請你來(lái)看解放軍表演。
——你喜歡這個(gè)表演嗎？再看一次表演，聽(tīng)清楚老師唱了什么？
——你聽(tīng)到了什么？（學(xué)說(shuō)歌詞）
——我們來(lái)玩一個(gè)游戲。老師請小朋友數1234，嘴巴里數到3時(shí)4在心里數，老師聽(tīng)到你們數到3就說(shuō)歌詞。我們來(lái)試試。（第二遍教師數幼兒說(shuō)歌詞）
4、學(xué)習由弱拍后半拍起唱。
——請小朋友仔細的聽(tīng)老師開(kāi)頭怎么起唱的。（歌曲的開(kāi)始沒(méi)有馬上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我們要注意聽(tīng)前奏，當聽(tīng)到老師數123后馬上唱出來(lái)）。
——我們要象解放軍一樣整齊的起唱。（幼兒跟老師學(xué)習演唱三遍）
——我們一起來(lái)做解放軍，一邊唱一邊自己編動(dòng)作好嗎？
——用有力堅強的聲音來(lái)唱歌。
教學(xué)反思
這首歌曲非常形象生動(dòng)，很能激發(fā)幼兒的激情，活動(dòng)效果還是比較滿(mǎn)意的。
1、在難點(diǎn)的把握上我抓得較及時(shí)到位。在歌詞教學(xué)中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現，我用示范的方法和孩子互動(dòng)，孩子馬上明白了，既而互換角色互動(dòng)，為學(xué)唱弱起拍作了充分的準備。
2、演唱風(fēng)格的把握及發(fā)聲方法的引導也比較成功。更好體現進(jìn)行曲的堅強有力，我引導幼兒發(fā)聲時(shí)注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過(guò)多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現出歌曲的風(fēng)格。
3、幼兒對解放軍打仗的場(chǎng)面和動(dòng)作比較感興趣，但最容易出現混亂，于是我給孩子一個(gè)敵人的目標進(jìn)行攻擊，可以用不同的武器來(lái)攻擊，這下整個(gè)場(chǎng)面好看又有秩序。這個(gè)教材我已經(jīng)無(wú)數次的上過(guò)，但是每次上課時(shí)都會(huì )感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂(lè )就在這里，是孩子帶給你快樂(lè )，是孩子需要你去創(chuàng )新。
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