幼兒園大班紙飛機教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班紙飛機教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班紙飛機教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

　　2、鼓勵幼兒積極放紙飛機，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。

　　游戲意圖：

　　放紙飛機是我們班幼兒很喜歡玩的一個(gè)戶(hù)外游戲。放紙飛機的過(guò)程是一個(gè)運動(dòng)的過(guò)程，使勁將手中的飛機扔出去，看到飛機飄飄灑灑飛上天空，那種感覺(jué)能帶給寶貝一種成就感，讓他變得更加自信。同時(shí)又增強了寶貝的體質(zhì)。

　　游戲材料：

　　這個(gè)游戲材料多樣化，如廢舊的報刊雜志、書(shū)本、產(chǎn)品包裝紙、廣告頁(yè)全都可以作為材料。

　　游戲過(guò)程：

　　疊好了直接放飛，或者疊好了再撕去一部分，改造一下飛機的形狀。機翼寬點(diǎn)、窄點(diǎn)，機身薄點(diǎn)、厚點(diǎn)。大家盡可以各顯神通。造出各式各樣特別的飛機。放紙飛機的場(chǎng)所沒(méi)有限制，隨便哪都可以飛上一氣，環(huán)保而又安全。

　　制作紙飛機可以很簡(jiǎn)單，也可以很復雜。從簡(jiǎn)單到復雜，從有缺憾到逐步完善，寶貝可以全程體驗到一個(gè)快樂(lè )探索的過(guò)程。

　　溫馨提示：

　　制作紙飛機也是一個(gè)精細的動(dòng)作，可以鍛煉幼兒小手的靈活性。只要是孩子喜歡玩的游戲就讓孩子盡情的玩吧，快樂(lè )才應該是孩子的主旋律。

幼兒園大班紙飛機教案2

　　活動(dòng)背景：

　　在日常的體育活動(dòng)中，幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作中，幼兒的身體協(xié)調性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學(xué)習過(guò)程中注意力不集中。后來(lái)我發(fā)現幼兒對紙飛機有著(zhù)一種特殊的愛(ài)好，于是針對這些情況，我設計開(kāi)展了以投紙飛機來(lái)增加幼兒對"投擲"的興趣。

　　為止，在本次教學(xué)活動(dòng)中，我引用了"嘗試探索教學(xué)法——先通過(guò)嘗試探索，后講動(dòng)作要點(diǎn)"，先讓幼兒在活動(dòng)自主探索思考，自主總結經(jīng)驗，后通過(guò)對別的幼兒的觀(guān)察，進(jìn)行修改調整，培養幼兒在活動(dòng)中勇于克服困難，體驗成功的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學(xué)習肩上揮臂投擲動(dòng)作。

　　2、遵守活動(dòng)規則，勇于克服困難，體驗成功的快樂(lè )。

　　3、提高動(dòng)作初步的協(xié)調性與靈敏性。

　　4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習肩上揮臂動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。

　　活動(dòng)準備：

　　1、人手紙飛機一個(gè)。

　　2、背景音樂(lè )、活動(dòng)音樂(lè )《造飛機》。

　　3、活動(dòng)場(chǎng)地布置，場(chǎng)邊準備幾張桌子（為幼兒操作準備）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　1、進(jìn)入場(chǎng)地前。

　　——師：今天，陳老師和小朋友們一起來(lái)做小飛機，現在我們就要準備起飛啦！

　　——（播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )）

　　2、進(jìn)場(chǎng)后。

　　——帶領(lǐng)幼兒開(kāi)"小飛機"繞場(chǎng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　——師：現在我們飛過(guò)高山（惦著(zhù)腳走）——飛過(guò)大草原（半蹲著(zhù)飛）——穿過(guò)大峽谷（側著(zhù)飛）——來(lái)到飛機場(chǎng)（找到小圓點(diǎn)）。

　　——師：現在請每架小飛機停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。

　　——師：小飛機們都很神氣，現在一起跟著(zhù)陳老師來(lái)運動(dòng)運動(dòng)！

　　——播放準備音樂(lè )《造飛機》。

　　二、基本部分。

　　1、引出活動(dòng)。

　　——師：我們都玩過(guò)紙飛機，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。

　　——幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒(méi)有玩過(guò)紙飛機的經(jīng)驗，可以詢(xún)問(wèn)幼兒"你們覺(jué)得紙飛機可以怎么玩"）

　　——師：今天，老師給小朋友準備了一些紙飛機，我們一起來(lái)試一試，玩一玩。

　　——將準備好的紙飛機發(fā)給幼兒。

　　2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。

　　——幼兒嘗試各種投紙飛機的動(dòng)作，教師仔細觀(guān)察。

　　——（幼兒集合排成兩排，面對面）師：剛才老師發(fā)現小朋友在投擲紙飛機的時(shí)候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？

　　——師：老師請剛才投的遠的小朋友上來(lái)飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請那些飛得遠的個(gè)別幼兒示范，引導幼兒仔細觀(guān)察：他（她）是怎樣投的？"）

　　——師：咦！你們有沒(méi)有發(fā)現他們的身體動(dòng)作是怎么樣的？

　　——師：哦，原來(lái)是因為我們投紙飛機的動(dòng)作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。

　　——教師引出動(dòng)作要點(diǎn)：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。

　　——師：現在請小朋友們跟著(zhù)陳老師來(lái)做一做動(dòng)作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！

　　3、幼兒仔細觀(guān)察學(xué)習教師投紙飛機的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機。

　　三、游戲比賽。（5—10分鐘）

　　1、小小飛行員。

　　2、教師示范講解游戲規則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規則。

　　——玩法：在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線(xiàn)，分別代表著(zhù)不同的分數。如果你的飛機飛過(guò)最遠的'線(xiàn)，就可得到二分；飛過(guò)最近的線(xiàn)但沒(méi)飛過(guò)最遠的線(xiàn)則可得一分；飛機未達到線(xiàn)的不得分。

　　——幼兒進(jìn)行分組比賽（第一次每組分少數幼兒逐個(gè)比賽；第二次全組共同參與）。

　　——師：我們都是能干的飛行員，現在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎？

　　實(shí)踐與反思

　　在《投擲紙飛機》一課的實(shí)踐反思中，我感到對教材的目標把握還得深究，要進(jìn)一步學(xué)習、研究、探索、運用學(xué)生自主學(xué)習這個(gè)教學(xué)策略。在教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)一步引導、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習中，思考了什么，感悟了什么，發(fā)現了什么，收獲了什么，使學(xué)生得到知識的積累，能力的——提高和情感的升華？還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是：

　　1、由于在學(xué)生練習時(shí)間上的把握不是很準確，結果在自由創(chuàng )想練習與教師引導后的發(fā)展練習這個(gè)主次環(huán)節上有些不平衡，給我留下了不小的遺憾，也使整節課顯得不夠完美，所以在課堂練習時(shí)間和環(huán)節分配的把握上，我今后要更加注意。

　　2、再就是在組織教學(xué)上，對于任務(wù)安排和語(yǔ)言表達上我還有一定的欠缺，特別是在學(xué)生分組練習時(shí)對各組的場(chǎng)地、任務(wù)安排要明確到位，在此次課中學(xué)生在分組練習時(shí)有些對劃分的場(chǎng)地不是很清楚造成次序有些混亂，著(zhù)實(shí)讓課堂時(shí)間緊了許多。

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